4年级语文上册第五单元 达标测试卷

第五单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(36 分) 1．看拼音，写词语。(6 分) (1)他在 上努力地向上 着。 (2)她一边摸着自己翘翘的小 ，一边 着：“妈妈 给我扎得真好！” (3) 的大象也 不了一只苍蝇的捉弄。 2．比一比，再组词。(12 分) 3．填上恰当的词语。(6 分) ( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级 ( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫 4．写出下列带点词语的近义词。(6 分) (1)猎狗是个多么庞大．．的怪物啊！( ) (2)要不是你的勇气鼓舞．．我，我还下不了决心哩！( ) (3) 你 们 这 一 老 一 小 真 有 意 思 ， 都 会 从 别 人 身 上 汲取． ．力量！ ( ) (4)风猛烈．．地摇撼着路旁的白桦树。( ) 5．按要求改写句子。(6 分) (1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。(改变语序，意思不变) _________________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。(缩句) _________________________________________________________ (3)它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫着。(修改病句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(8 分) 6．《麻雀》一文虽然短小，但是却让我们回味无穷。请展开想象， 补充下面的句子。 小麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________ 老麻雀看到猎狗可能会说：_________________________________ 猎狗愣住了，可能在想：___________________________________ “我”唤回猎狗，可能在想：_______________________________ 三、课本直通车(8 分) 7．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(2 分) (1)《麻雀》这篇文章的作者是英国的作家屠格涅夫。( ) (2)《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都 峰困难大。( ) 8．根据课文内容填空。(6 分) (1)《爬天都峰》一文是按____________、____________、___________________ 的 顺 序 写 的 ， 重 点 写 的 不 是 如 何 登 山 ， 而 是 ___________________________________________________。 (2)我急忙________________回我的猎狗，________________着它走开了。 四、阅读检测台(23 分) (一) 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因 为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 9．用横线画出选文中的一处比喻句，并仿写一句。(3 分) 10．文中既写了老麻雀的“勇敢” ，同时又写了它的“恐惧” ，有人认 为这样描写很矛盾。谈谈你的看法。 (4 分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________ 11．联系全文看，“一种强大的力量”的具体含义是：_________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________。(2 分) (二)野 鸭 一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，我就 用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身 体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她 的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两个蛋。看 见这两个蛋，我便把她提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有 十一个蛋，连同外面的两个蛋，一共是十三个蛋。 我将她仔细地看了看，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从 她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象， 但我还是毫不迟疑地得出了这样一个结论：她是为了保护自己的孩 子，在同那场暴风雪进行了一番殊死搏斗后死去的。 我望着这只野鸭，心情久久不能平静。我想，这是一种多么深沉， 多么感人肺腑的爱啊。 可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风 令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切．．．，竟然敢向她的敌人挑战，．．．．．．．．．．．． 执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，再也无力这样做的时候， 毅然献出了自己的生命。 太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐地隐没了远处的山峦。我在 地上挖了一个小小的坑，将她放进去，用泥土把她埋起来。我用手帕 把十三个蛋包起来，走回家去。 12．请将这篇短文分为三部分。(3 分) 13．结合上下文先理解带点词语的意思，再理解画波浪线的句子的意 思。(6 分) 这一切：__________________________________________________________ ______________________________________________ 筋疲力尽：______________________________________________ 这句话的意思是：_________________________________________________ _______________________________________________ 14．找出最能表现野鸭爱孩子的细节，用“____”画出来。(2 分) 15．读了短文，你想到了些什么？选一两点主要的写下来。(3 分) ___________________________________________________________________ _____________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 16．从下面两个话题中选择一个，写一篇习作。 (1)阳春三月，正是放风筝的好时光，你应该也有过放风筝的经历吧。 请把你放风筝的故事写下来，题目自拟。 (2)选择一件发生在校园里的让你难忘的事写下来，要求使用恰当的叙 述顺序，把事情写清楚，表达出真情实感，题目自拟。 第五单元达标检测卷 一、1.(1)铁链 攀爬 (2)辫子 念叨 (3)庞大 奈何 2．示例：  身躯 驱车  掩护 淹没  幼小 幻想  搏斗 博学  石级 极致  猴子 喉咙 3．庞大 高高 笔陡 猛烈 慢慢 绝望 4．(1)巨大 (2)鼓励 (3)吸取 (4)强烈 5．(1)我和爸爸假日里去黄山，爬天都峰。 (2)老麻雀掩护着小麻雀。 (3)它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 二、6.示例：你好可怕呀，你是谁呀？牙齿怎么这么尖呀？ 我会尽一切力量保护好我的孩子，决不会让它成为你的美食。 这老麻雀真的好勇敢，我从来没见过这样弱小而又强大的动物。 动物中也有如此伟大的母爱，老麻雀让“我”钦佩。 三、7.(1)× (2)√ 8．(1)爬山前 爬山中 爬上峰顶后 登山前后的对话 (2)唤 带 四、(一)9.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。 示例：小丽穿上新裙子，高兴得像一只雀跃的鸟儿似的。 10．我认为这样描写不矛盾。因为看到这样庞大凶猛的猎狗，恐 惧是它的本能反应。但是为了孩子，它愿意牺牲自己，它又变得很勇 敢。 11．母爱的力量，母爱是不假思索的，它可以战胜理智而面对一 切危险 (二)12.一天，我在小山上散步，忽然看见在一丛枯草旁边躺着一 只野鸭。‖起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现……在同那场暴风雪 进行了一番殊死搏斗后死去的。‖我望着这只野鸭…… 13．可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒 风令人窒息。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 为了保护自己的孩子，她在同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去 了。 14．她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面 塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前 有两个蛋。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面 的两个蛋，一共是十三个蛋。 15．读了这篇短文，我想到了野鸭非常勇敢，她遇上暴风雪，敢 与暴风雪进行殊死搏斗。她还有着深沉的母爱，为了孩子她宁愿牺牲 自己的生命。 五、16.思路点拨：若选(1)，则要交代清楚时间、地点、人物， 事情的起因、经过和结果。可以先简单写你看到的空中的风筝的样子， 再详细写你放风筝的动作和过程，最后谈谈体会。若选(2)，则要先想 想按什么顺序去写，构思好结构框架，然后再具体叙述。 例文略。