12 与朱元思书 教学设计

第三单元 ‎11 与朱元思书 学习目标 ‎1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。‎ ‎2.有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。‎ ‎3.逐层解析课文,初步感受作者情感。‎ 学习过程 ‎【整体理解】 ‎ ‎1.反复诵读课文,整体把握文意。‎ 要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。(如“水/皆缥碧,千丈/见底”)‎ ‎2.注意重读音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上)‎ ‎3.读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?从文章内容上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体?‎ ‎4.解释第1段加点字词并口头翻译本段。概括第1段大意。‎ 风烟: ‎ 俱净: ‎ 共色: ‎ 从流飘荡: ‎ 东西: ‎ 许: ‎ 独绝: ‎ 本段大意: ‎ ‎5.解释第2段加点字词并口头翻译本段。概括第2段大意。‎ 缥碧: ‎ 碍: ‎ 急湍: ‎ 若奔: ‎ 虽乘奔御风不以疾也 ‎ 本段大意: ‎ ‎6.解释第3段加点字词并口头翻译本段。概括第3段大意。‎ 竞上: ‎ 轩邈: ‎ 不穷: ‎ 无绝: ‎ 横柯上蔽: ‎ 戾天: ‎ 息心: ‎ 经纶世务: ‎ 千转不穷: ‎ 窥谷忘反 ‎ 本段大意: ‎ ‎  7.翻译重点句子。‎ 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。‎ 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。‎ ‎8.熟读并速背本段。‎ ‎【合作探究】 ‎ ‎1.第1段用哪八个字概括富春江山水的特点?‎ ‎2.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第1段总写      之美,概括为“        ,        ”八个字;第2段承“异水”二字,抓住“        ”和“        ”的特点,具体生动地描绘。 ‎ ‎3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?‎ ‎ ‎ ‎4.文章第1、2段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?‎ ‎ ‎ ‎5.文章突出水清的句子是什么?‎ ‎ ‎ ‎6.文章突出表现水急的句子?‎ ‎ ‎ ‎7.“从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境?‎ ‎ ‎ ‎8.富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们分别找出写视觉和听觉的句子,加以品析。‎ ‎ ‎ ‎9.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀?‎ ‎ ‎ ‎10.第3段写“奇山”,以     、     、     、     、     字,将崇山峻岭化静为动,再以     、     、     、     四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 ‎ ‎11.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?‎ ‎12.本文表达了作者怎样的思想感情?‎ ‎【巩固检测】 ‎ ‎1.给下列加点的字注音。‎ ‎(1)水皆缥碧,千丈见底。(    )‎ ‎(2)泉水激石,泠泠作响。(    )‎ ‎(3)好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(    )‎ ‎(4)鸢飞戾天者,望峰息心。(    )‎ ‎2.指出下列各组中的加点词的不同用法。‎ ‎(1)蝉则千转不穷。(   )‎ 欲穷其林。(   )‎ ‎(2)猿则百叫无绝(   )‎ 空谷传响,哀转久绝。(   )‎ ‎(3)鸢飞戾天者,望峰息心。(   )‎ 果如鹤唳云端。(   )‎ ‎  3.《与朱元思书》的作者    ,是    (朝代)文学家。字    ,吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“       ”。 ‎ 阅读语段,回答文后问题。‎ 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。‎ 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。‎ 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。‎ ‎4.指出下列各句中有通假字的一项是(  )‎ A.风烟俱净,天山共色。‎ B.奇山异水,天下独绝。‎ C.经纶世务者,窥谷忘反。‎ D.疏条交映,有时见日。‎ ‎5.下列句子不是骈句的一项是(  )‎ A.从流飘荡,任意东西。‎ B.自富阳至桐庐一百许里。‎ C.夹岸高山,皆生寒树。‎ D.负势竞上,互相轩邈。‎ ‎6.指出下列句中画线词的活用特点。‎ ‎①风烟俱净: ‎ ‎②横柯上蔽: ‎ ‎7.从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。‎ ‎8.用原文填空。‎ ‎(1)总领全文的句子是:        ,        。 ‎ ‎(2)从侧面表现水清澈的句子是:       ,      。 ‎ ‎(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是            。 ‎ ‎(4)在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句: ‎ ‎ ‎ ‎9.解释下列加点的词。‎ 风烟俱净(  )  一百许(  )里 猛浪若奔(  )  蝉则千转(  )不穷 窥谷忘反(  )  横柯(  )上蔽 经纶(  )世务者 鸢飞戾(  )天者 ‎10.将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)风烟俱净,天山共色。‎ ‎  (2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。‎ ‎  (3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。‎ 参考答案 ‎  【整体理解】‎ ‎3.从应用范围及标题形式看,它属于书信。‎ 从文章的内容看,它属于游记(散文)。从语言特点上看,它属于骈体文。‎ ‎4.词义略 本段大意:总写富春江从富阳至桐庐间的“奇山异水,天下独绝。”‎ ‎5.词义略 本段大意:写异水,以水“清”和流“急”的特点突出其“异”。‎ ‎6.词义略 本段大意:写奇山,从山之形、之声、之色的角度写山之“奇”。‎ ‎7.略 ‎【合作探究】‎ ‎1.奇山异水,天下独绝。‎ ‎2.山水 奇山异水 天下独绝 水清 流急 ‎3.虽乘奔御风,不以疾也。‎ ‎4.风烟俱净,天山共色。‎ ‎5.水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。‎ ‎6.急湍甚箭,猛浪若奔。‎ ‎7.闲适随意,悠然,心情舒畅。‎ ‎8.视觉方面:‎ ‎①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一派天朗气清、明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界。‎ ‎②“从流飘荡,任意东西”,既写出富春江千回百转的特色,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。‎ ‎③“夹岸高山,皆生寒树”,一个“寒”字,暗示了深秋的时令特征,也写出了人的主观感受。‎ ‎④“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟人的手法,写出江的两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色;“竞争”二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感。‎ 听觉方面:‎ ‎“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,使人产生身临其境之感,令人神往。‎ ‎9.两句话表现出作者对山水之美的赞叹,对大自然美好景色的热爱,‎ 含蓄地表达了作者淡泊名利,厌倦官场政务,向往宁静闲适生活的人生态度。‎ ‎10.负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声 蝉声 猿声 ‎11.分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。‎ ‎12.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。‎ ‎【巩固检测】‎ ‎1.略 ‎2.(1)尽,完,停止 走完 (2)停止 消失 (3)至 叫 ‎3.吴均 南朝 叔庠 吴均体 ‎4.C 5.B ‎6.①形容词作动词,消失 ②名词作状语,在上面 ‎7.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。‎ ‎8.(1)略 (2)游鱼细石 直视无碍 (3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 (4)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。‎ ‎9.略 10.略