口语交际：我们与环境（部编版四上语文）

谜底：船。 新课导入 同学们，你们去过哪些风景优美的地方？请大家描述一下这些风景，并说一说这些风景给你带来的感受。 西湖 黄果树瀑布 桂林山水 优美的风景给我们带来了美的享受，让我们身心愉悦，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。 乱丢垃圾 工厂排污 滥砍滥伐 过度放牧 看到这组图片，大家有什么想法？人类的活动会对环境造成怎样的影响？ 看到这组图片，我感到很痛心，人类对环境的破坏真严重，我们生活的环境越来越恶劣了。 是呀，人类与环境的关系非常密切，每个人都希望生活在美好的环境里，可是人类有许多行为是在破坏环境。 看来，保护环境迫在眉睫，让我们行动起来，从我做起，保护环境，人人有责。 口语交际： 我们与环境 合作探究 请同学们分小组探究，在小组内出示自己搜集到的有关环境污染的材料，和大家分享，并用简洁的语言进行描述。小组讨论时请大家注意以下几点： 围绕话题发表看法，不要跑题。 发言时声音要响亮，态度要大方。 判断别人的发言是否与话题有关。 倾听了同学的发言后，能用简洁的语言提炼出观点。 现在我们明白了我们与环境的关系，那么，要保护环境，我们可以做些什么呢？ 不乱丢垃圾； 绿色出行； 坚决抵制破坏环境的行为等。 课堂作业 列出十项简单易行的保护环境的方法，做成 《 保护环境十条小建议 》 ，课后与学校、社区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社区布告栏内。 保护环境十条小建议 1.不滥砍滥伐树木，不浪费自然资源。 2.尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。 3.随手关紧水龙头，不浪费一滴水。 4.尽量不使用一次性餐具。 5.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。 6.不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河 中，保护水中小生命。 7.随手关闭电源，尽量节约每一度电。 8.不乱捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。 9.爱护花草树木，多植树种草。 10.多绿色出行，少乘私家车出行。 课前，大家认真搜集了资料，做好了充分的准备；课上，大家能踊跃发言，积极分享自己搜集的资料，大胆发表自己对环境保护的理解和认识，积极发言献计。大家的表现都值得肯定。通过本节课的学习，我们也要明确：保护环境，人人有责。 小 结 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所