16 麻雀（部编版四上语文）

谜底：船。 16 麻雀 第 1 课时 第 2 课时 同学们，你们认识它吗？ 你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？ 第 1 课时 鸦雀无声 门可罗雀 燕雀安知鸿鹄之志 麻雀虽小，五脏俱全 关于狗的成语或俗语大家又知道哪些呢？ 鸡飞狗跳 鸡鸣狗盗 狼心狗肺 狗仗人势 画虎不成反类犬 对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？ 麻雀小而弱，猎狗大而强。 我会认 嗅 奈 拯 嘶 哑 庞 zhěnɡ sī “拯”是翘舌音，“嘶”是平舌音。 嗅 呆 奈 巢 齿 躯 掩 护 幼 搏 庞 量 愣 我会写 躯 驱 “躯”与身体相关，所以是身字旁。 搏 博 “搏”是用手搏斗，所以是提手旁。 区分形近字 结构： 书写指导： 左右 右部下面有一点。 xiù 嗅 书写指导 结构： 书写指导： 上下 “齿”上宽下窄。 chǐ 齿 书写指导 结构： 书写指导： 左右 “幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。 yòu 幼 书写指导 摇撼：摇动（树木、建筑物等）。 无可奈何：没有办法，没有办法可想。 庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。 词语解释 初读课文 这篇课文讲述了“我”在 ________ 的路上，亲眼看到 _______________ ， ______ 在 _____ 面前奋不顾身地 ___________ 的故事。 打猎回来 猎狗想吃掉小麻雀 老麻雀 猎狗 保护小麻雀 自由读课文，根据提示，概括课文内容。 看一看课文一共有几个自然段，哪几个自然段是描述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的。 课文一共有 7 个自然段。第 4 、 5 自然段描述了老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。 默读课文，试着给课文分段，归纳出各部分的大意。 第一部分（1 — 3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。 第二部分（4 — 5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。 第三部分（6 — 7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。 总结 这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的情感，你们知道这是什么情感吗？ 母爱 第 2 课时 一名学生有感情地朗读课文，其他学生回忆课文围绕麻雀写了一件什么事。 复习 我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 默读课文第 3 自然段，边读边思考：“我”看到了一只什么样的小麻雀？ “呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻雀的动作、外形中，可以看出小麻雀从鸟巢掉落到地上时的孤独和无助。 想一想：从描写小麻雀动作和外形的句子中，我们能看出什么？ 默读课文第4自然段，想一想：小麻雀的危险是什么？课文中哪句话表明了这种危险？在文中找出来。 小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”这句话表明了这种危险。 从猎狗的动作中，你觉得这只“分明是刚出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 从猎狗“张开大嘴，露出锋利的牙齿”的动作看，小麻雀遇到了一个凶狠、比自身强大百倍的敌人。 当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？ 课文中用了一个什么词表明它的到来让猎狗意想不到？ 老麻雀 课文中用“突然”一词表明老麻雀来得迅猛，让猎狗意想不到。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它 挓挲 起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 作者把老麻雀比作什么？ 石头 为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？ 因为老麻雀想拼命拯救自己的孩子，所以落下得很利落，很干脆。 “绝望”是什么意思？ “绝望”的意思是没有希望，老麻雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。 老麻雀 挓挲 起全身的羽毛，绝望地尖叫是什么样子的？在这里说明了什么？ “ 挓挲 ”一词形象地写出了老麻雀临战时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然勇于面对强敌的形象。说明了老麻雀拼尽全力，不顾自己的安危，只想着救小麻雀。 “它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。”老麻雀为什么会浑身发抖，发出嘶哑的声音？ 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以，“发出嘶哑的声音”。 “可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量？ 伟大无私的母爱 默读课文第6、7自然段，思考：猎狗愣住了，是因为害怕吗？ 猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。 “我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？ 因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。 总结全文 正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者──屠格涅夫。 《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话： 是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死和死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。 因为爱，小麻雀得救了，我相信，这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的爱而健康成长。 “谁言寸草心，报得三春晖。”同学们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在你们的成长道路上，也会有许许多多感人至深的爱的故事。谁来说说你的爱的故事，和大家一起分享？ 课后作业 1. 有感情地朗读课文，摘录好词佳句。 2. 阅读屠格涅夫的小说 《 猎人笔记 》 。 麻雀 起因 —— 打猎归来，偶遇小麻雀 经过 —— 猎狗逼近，想伤害小麻雀 老麻雀奋不顾身保护幼鸟 结果 —— “我”被感动，唤回猎狗。 伟大的母爱 强大的力量 结构梳理 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所