谜底:船。
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一只窝囊的大老虎
第
1
课时
第
2
课时
第
1
课时
这是一只什么样的老虎?
老虎被称为什么呢?
威武、凶猛、威风
……
老虎是森林之王。
我会认
囊 露 羡 角 殷 撇 啊 霉 亏 哄 拙 唉 砸
piě
zhuō
初读课文
多音字
露
lòu
( )
lù
( )
暴露
露面
露马脚
揭露
露水
角
jué
( )
jiǎo
( )
角色
旦角
角度
视角
哄
hōnɡ
( )
hǒnɡ
( )
哄堂大笑
哄骗
hònɡ
( )
一哄而起
哄人
起哄
我会写
段
练
裤
逃
俩
套
亏
撤
堂
砸
挖
锅
罩
书写指导
“裤”字的“衤”不要写成“礻”。
“段”的第一笔是撇,注意不要连写。
形近字
堂
棠
( )
课堂
( )
海棠
练
炼
( )
练习
( )
锻炼
逃
桃
( )
逃跑
( )
桃花
词语学习
文艺 表演 角色 期待 排练 危机
通情达理 充分 自信 提示 撤换
紧张 哄堂大笑 砸锅
至今
窝囊
糨糊 亏得 窟窿 比划 将就
加点字读轻声
豁虎跳
一种类似虎跳的动作,常用以形容欢跃。
再读课文,理清记叙线索
课文围绕着“一只窝囊的大老虎”写了哪些内容?
《一只窝囊的大老虎》是作者回忆他童年的时候,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。
这篇文章分为几部分来写的?先写什么?后写什么?
按照课文的写作顺序,可以归纳为三部分:
第一部分(1~2),写“我”一直想上台表演;
第二部分(3~19),写“我”上台扮老虎,演出没成功;
第三部分(20~21),写“我”演出失败后寻找失败的原因。
第
2
课时
复习导入
囊 露 羡 角 殷 撇 啊
霉 亏 哄 拙 唉 砸
段
练
裤
逃
俩
罩
亏
撤
堂
砸
挖
锅
套
说一说:这篇课文主要讲了些什么内容?
《一只窝囊的大老虎》是作者回忆他童年时候,在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。
细读课文
默读课文,根据事情的发展,边读边画出描写“我”心理活动的句子。
用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。完成课后第二题。
“我”的心情
原因
期待表演
想在台上露脸,获得大
家的掌声。
充满自信
紧张、狼狈
因为“我”觉得扮演老虎很简单。
台下一阵哄堂大笑。
如果是咱们班有节目要演出选演员的话,你会是怎样的心情呢?
那么作者是不是也很期待呢?他期待的原因是什么呢?
我会很期待,因为我也想展现自己。
作者也很期待,他期待的原因是想在台上露脸,获得大家的掌声。
演出已经定好由作者参加了,此时的作者心情是怎样的?害怕吗?为什么?
充满了自信,不害怕,因为他觉得扮演老虎很简单。
演出的结果是怎样的呢?为什么会有这样的结果?
结果台下哄堂大笑,演出失败了;因为作者很紧张,这个时候的作者已经十分狼狈了。
为什么作者说“到底怎么演完的,我一点儿也记不起来”?
因为作者太紧张了。
你有过紧张的时候吗?
创设情境
心理活动是指我们的心情和心里的想法,故事中作者把“我”演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情,你能说出一些表示心情的词语吗?
难过
后悔
快乐
激动
兴奋
得意
兴高采烈
……
下面这些情况你遇到过吗?你的心情会是怎样的,又会想些什么?
试卷发下来了,我只考了86分,而且错的都是计算题,我
……
我走在回家的那条路上,
__________
,马路上的大客车“嘀嘀嘀”地响,我真想立刻跑到马路上,
____________
。我的心,
在看到试卷的那一刻,已经缓缓走上了凹凸不平的小山坡了。这时,小鸟从我的身旁飞过,我
__________
,我
___________
地走着,我身旁掠过的事物全部在我心中变得跟妈妈那
________
。过了一会儿,我拿出了
__________
的试卷。我看着试卷,
__________
。
开导文中的“我”
作者一直觉得自己演砸了,所以不开心,你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗?谁能把题目改一改?你想怎么开导“我”呢?
“我”是一只可爱、有趣的大老虎,给大家带来了快乐。
生活中我们也会经历许许多多的事情,不论是高兴的,还是难过的;不论是好事,还是糟糕的事;不论是成功、还是失败,这些
都是我们童年最美好的回忆
。平时同学们要多留心生活中的小事,把生活中发生的点点滴滴及时记录下来。
板书设计
期盼表演
期盼表现
求真索源
分角色时:失望
反省原因
参加表演
演出结束
排练时:畏难
演出前:紧张
演出时:窝囊、羞愧
一只窝囊的大老虎
声 明
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