谜底:船。
语文园地一
第
1
课时
第
2
课时
第
1
课时
同学们,请认真听下面的录音。
听了这段录音,你们想到了什么?
兴趣导入
这是一段清晨树林中鸟儿鸣叫的录音。听了鸟儿的鸣叫,我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头,可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋,可以想象鸟儿们看到日出时高兴的心情。
这段录音能引起我们的联想,唤醒我们的想象。请同学们读一读下面几个优美的句子,看看你能联想出什么样的画面。
激发想象
交流平台
犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
任选一个句子,把想象的画面用语言描述出来。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
读
《
观潮
》
时,我们通过读潮来时的文字进行想象,仿佛看到了大潮浩浩荡荡奔腾而来的场面,体会到了大潮雄伟壮观的样子。
小结
我们在读文字的过程中,可通过抓住
重点词语
、
句子
来
想象
描写的场面。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
根据预习成果,交流成语的意思。
词句段运用
第一行和第二行中的成语各有什么特点?各描绘了怎样的场景?
第一行的成语都可形容声音很大,适合描写宏大的场面;第二行的成语都可以形容声音较小,适合描写安静的场合。
第一行和第二行的成语之间有什么关联?
这两组成语互为反义词。
认真观察加点词语,找出这些词语的相同点。
风
烟花
雷雨
小狗
霎时
过了一会儿 一会儿工夫
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顿时 忽然
都表示时间很短。
选一个事物,用上一两个加点的词语描述它。
忽然,美丽的烟花在空中绽放,它是那么绚烂夺目。一阵风吹过,烟花猛然发生了变化,顿时,天空中更美了。
雷雨过后,小狗欢快地跑到水洼里打滚,一会儿工夫,原本干净的小狗就变得脏兮兮的了。
这节课对句子、词语的练习,丰富了我们的想象,锻炼了我们的想象力。在今后的学习中,我们也要充分发挥想象,让文字、声音通过想象变成形象的东西。
课堂小结
第
2
课时
直接导入
书写提示
俗话说“字如其人”,写一手好字能让人终身受益。那么,怎样才能写得一手好字呢?
看看这段文字的书写,你认为这段文字的书写好在哪里?
整齐
美观
你觉得想要写一手好字,需要注意什么?
我们在横线上写字,应注意字的中心要在横格的中线上,保持水平;字距要差不多,标点符号和字之间也要保持一定的距离。只要认真对待每次写字,养成提笔就练字的习惯,我们就能写得一手好字。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
先读一读,再写一写。
日积月累
鹿柴
[
唐
]
王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
古诗朗读
听录音,想象诗句所描绘的情景,并描述出来。
[
古诗大意
]
空寂的山谷中看不见人影,只偶尔听到有人讲话的声音。落日的余晖射进幽深的树林,又照在青苔上。
作业:朗读古诗并背诵。
声 明
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