习作：记一次游戏（部编版四上语文）

谜底：船。 习作：记一次游戏 第 1 课时 第 2 课时 激趣导入 第 1 课时 童 年 课堂游戏：哑剧 什么叫哑剧呢？ 顾名思义，就是不说话，用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话，发出声音，只要发出声音便被淘汰。 第一幕：跳长绳 游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。 第二幕 ： 拔河 四男 VS 四女 游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。 选出表演得最好的一位学生，为他（她）颁发最佳演员奖。 评一评 我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？大家是不是有很多话想说呢？ 畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。 根据这次游戏，写一写作文的提纲。 总结 第 2 课时 照片导入 梳理思路 上节课我们的游戏很精彩，那么你记住了哪些精彩瞬间呢？ 例如：抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战 —— 直到其中一方被撞翻才告一段落。 （ 1 ）交代游戏规则 我们这个游戏的游戏规则是怎样的？ 表演过程中全场肃静，根据老师给的场景表演，不能说话，只能用肢体比画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的同学获得最佳演员奖。 例如：在 《 一只窝囊的大老虎 》 中，“我”表演的时候，下面是哄堂大笑的，而“我”是紧张的、狼狈的。这便是场面。 （ 2 ）渲染游戏场面 例如： 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑 …… 然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望 …… 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇 …… （ 3 ）叙述游戏的过程 例如： 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ （ 4 ）描写游戏细节 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 不同的游戏总会带来不同的感受，相信你在玩的过程中也体会到了不同的乐趣，赶快将这些体验都记录下来吧！ （ 5 ）抒写游戏的感受 写作文初稿 修改作文 写完之后，自己多读两遍，用修改符号修改习作。 四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看习作是否将故事的经过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的地方可以举手请求老师的帮助。 小组讨论，互相提建议 。 誊写作文 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所