谜底:船。
第
1
课时
第
2
课时
普罗米修斯
14
第
1
课时
我会认
悲惨
野兽
敬佩
坚定
违抗
铁环
锁链
既然
凶狠
著名
愤怒
获得
记生字时,可以按字形特征把生字分类,也可以编顺口溜识记。
如上下结构的生字:
悲、兽、坚、著、获
顺口溜识记:“
环
”,王不在身边;
“
狠
”,狼头不见了。
初读课文
饶恕 吩咐 敬佩
愤愤不平 气急败坏 悲惨
朗读课文。读通句子,读顺课文。理解词语。
这个故事写了哪几个神?
普罗米修斯
众神的领袖宙斯
火神赫淮斯托斯
大力士赫拉克勒斯
再读课文,了解这篇课文讲了一个什么故事,填写下表。
起因:
经过:
结果:
地面上没有火,人们生活悲惨。
普罗米修斯“盗”取火种,受到严厉惩罚。
大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。
第
2
课时
研读课文
学习第
1—2
自然段。
(
1
)了解这两个自然段的内容,了解故事的起因。
(
2
)对比读第
1—2
自然段中关于人类没有火和有火后的生活的语句。
◇很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
描写人类没有火的悲惨生活。
◇自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽
……
描写人类得到火之后,健康、温暖、安宁的生活。
普罗米修斯取火种、送人类
爱
读第
6—7
自然段,找出描述普罗米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句,并说说哪些细节让你觉得悲惨。
第一个惨不忍睹的画面:
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
谁被高高地所在悬崖上?他遭受了哪些痛苦?
第二个惨不忍睹的画面:
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。
普罗米修斯忍受的是怎样的痛苦?
为了人类能够过上有火的生活,过上健康、温暖、安宁的生活,他甘愿忍受这样的苦痛。这一切都因为他对人类深深的爱!
承受着这样的痛苦,他叫屈过、求饶过、哭喊过吗?
第
5
自然段中火神劝说普罗米修斯时,普罗米修斯是怎样回答的?
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
”
坚定
忍受
决不会
更不会
体现了普罗米修斯对人类的爱。
普罗米修斯的表现不仅感动了人类,也感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙斯的所作所为愤愤不平,于是射死鹫鹰、砸碎锁链,使普罗米修斯获得了自由。
获自由
——
正义胜
普罗米修斯赞歌
是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗?
是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光?
是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火?
是谁?深受酷刑却无怨无悔?
(英)雪莱
拓展阅读
啊!巨人,是你给人类带来火种。
送来光和热,
送来人类新的纪元!
尽管上天和你蓄意为敌──
高山险峻,铁链加身。
烈日如火,暴雨如注──
但沉重的铁链只能锁住你的躯体,
却怎能锁住那颗坦荡无私的心!
难道仅仅是物质的火种吗?
不,你给予我们的。
是声声不息的精神火种!
勇敢,坚强,博爱,无私,
这就是你──普罗米修斯!
板
书
设
计
普罗米修斯
勇取火种
重获自由
造福人类
射死鹫鹰
砸碎锁链
不屈不挠
勇于献身
忍受折磨
风吹雨淋
鹫鹰啄食
宙斯
惩罚
大力士
相救
声 明
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