第8课《小狗包弟》 精品教案
学习目标：
1.知识目标：学习以小见大、正侧面描写等写作技巧。
2.能力目标：认识“文革”给人身心造成的巨大伤害。
3.情感目标：感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。
重点难点：
1.理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2.感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。
课时安排：2课时
第一课时
教学过程
一：新课导入
由小狗的图片导入：让同学们说说这只小狗给你的第一感觉，那么巴金先生也养过一只小狗，那么他的小狗又是怎样的呢？巴金对小狗有有着怎样的情感呢？今天咱们就一起走近巴金，去认识他的小狗—包弟。
二、走近作者
巴金（1904-2005）原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。
1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲” （《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。
“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。
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巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。 因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。
三、整体把握。明确情感
（一）自读课文，注意边读边完成下列任务：
1、标记：标好段落数；给陌生字注音；标出关键句和全文的“文眼”（中心句）；
2、梳理：简要复述文章故事情节，划分文章结构。
（二）检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音
揪回来（jiū） 头破血流（xuè） 满身是血（xiě） 血迹（xuè）
脚爪（zhuǎ） 作揖（yī） 租赁（lìn） 倘使（tǎng） 胆战心惊
篱笆缝里（fèng） 解剖（pōu） 堕入（duò） 绿草如茵（yīn）
（三）理清全文结构，简要复述本文故事情节：
故事很简单，就是“弃狗”的故事。
我们看看从哪里写起的？ 2段
那我们看看这篇叙事文章哪里是开端，哪里是发展，哪里是结局？
开端 （2） 小狗包弟的来历
发展 （3—6） 七年相处 伶俐可爱 {正侧面描写}
结局 （7－9） 小狗包弟惨遭厄运
尾声（10－13） 作者的忏悔，自责
四、深入文本，仔细研读。
1、.那么为什么还要有课文的第一段呢？
━》 答：（1）从结构上看：先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；
（2）从内容上看：艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，两相对照，让人看到此类事在全国并非一二，而是普遍可见的，由此深化了文章的主题；
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（3）从艺术手法上看：作者有意运用了对比和衬托：：艺术家与狗的故事写狗的忠诚，似乎更惨烈；巴金与狗的故事写人的背弃，其哀则在于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨，相比之下，更能反衬出作者当年弃狗的无情无义，从而透露出作者的忏悔之情。
2、用一个故事引出作者的小狗，那么作者的小狗是怎样的一只小狗呢？文中写了包弟和人亲密接触的哪几件事?突出了它什么特点？
它不咬人……叫几声就安静了
客厅作揖，讨糖果吃 正面描写
见我们回来，摇头摆尾
日本客人拍摄包弟
日本女士过问包弟
爱人讨骨头喂包弟 侧面描写
妹妹说包弟每天在门口等候我们
小狗的特点：可爱、聪明、有情义、通人性。
3、这么可爱的会作揖，会讨糖吃的小狗为什还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，这是为什么？巴金作为世界知名的作家，为什么连一条小狗都保护不了呢？
－－ ①日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）；②小狗包弟是一个“包袱” （“四旧”嫌疑）；③当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）。
－－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。
━》两个字：文革 {图片介绍文革的背景知识 人性的扭曲}
这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，骨肉相残，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短 一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变形。
━》巴金忏悔的不仅仅是弃狗的行为，更多的是在忏悔文革
4、作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？
━》
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以一条小狗来反映社会现实：①是提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。
②写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了“以小见大”的写作特点。
③包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的，写包弟也是为了表现自己的心灵历程。
第二课时
一、走近作者，忏悔自我。
1、文革结束后，作者对小狗更多的情感是什么？
（1）指导朗读第13自然段：
即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
――（作者于质朴简洁的语言中，道出了自己的真情，毫无保留，毫无掩饰。这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。朗读时，“不怕”一词要重读，要表现出坚决、无畏的态度；“表示歉意”要读出深深自责的情感。）
2、为什么巴金作为受害者要表示歉意，要出来忏悔？从中可以看出巴金是怎样的一个人？
━》巴金对国家、人民、社会的高度责任感
作者是一个善良、正直，勇于解剖自己，具有反省、自律精神的人。
巴金曾有两位好友这样评价过他
冰心：巴金是以为可爱可佩的作家，他是一个爱人类、爱国家、爱人民一生追求光明的人。
萧乾：巴金的伟大在于敢于否定自己。
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而且从随想录中摘录的话中我们也可以看到一个勇敢者的誓言，从对狗的情感变化中我们又看到了一个严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚，正直，一个值得敬佩的作家。他的反省，自律的精神是多么可贵多么值得提倡和学习，他毫不留情地把自己放上了解剖台，他呼唤的是什么？是社会公正，社会公德，人类善良的天性。
3、那么作者的忏悔有着怎样的意义：
――在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的亲人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具，而是深深的自责、自省、歉疚和忏悔。巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的。在此我们感受到作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气。
――这种特殊的反省能够唤起人们的良心、良知。巴金的《随想录》出版后，引发文坛的震动，引起了人们对于“文革”思索。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂－－“20世纪中国的良心。” ――巴金：20世纪中国的良心
印证：（个读）
“重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。”
“这是一笔心灵上的欠债，我必须早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前的事情。‘写吧，写吧！’好象有一个声音经常在我耳边叫。我快要走到生命的尽头了，我不愿意空着双手离开人世，我要写，我决不停止我的笔，让它点燃火狠狠地烧我自己，到了我烧成灰烬的时候，我的爱，我的恨也不会在人间消失。” ——巴金
二、总结课文
学完全文后，思考：
1、说说你学完课文后，思想上有什么收获？
2、在写作上有什么启示？
1、说说你学完课文后，思想上有什么收获？
――①认识一个畸形时代的情况：连狗都难以幸免；对人的精神的伤害之深，真切地体会到所谓“十年浩劫”的含义；
②感受作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气；
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③明白作者呼唤人性的时代意义：这里有对生命的尊重，有对反省历史的呼号，有对光辉人性的呼唤。自责，实际上就是呼唤人性；也是从另一方面对人性的讴歌和赞美。
2、在写作上有什么启示？
――①以小见大：从细小事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。
――②朴素情真：语言朴素，表达真情，不追求夸饰；
――③巧用对照：
（1）狗与人的对照：（序幕）
――狗：忠诚，可爱，有人情味；人：冷漠、残忍，背弃。
（2）两条狗的故事的对照：
故事 艺术家与狗的故事 巴金与小狗包弟的故事
对照 写狗的忠诚 写人的背弃
三、最后让我们齐读文章最后一段，向巴金先生致敬：
即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
板书设计
小狗包弟
巴金
引子——艺术家与狗的故事 悲伤
开端——包弟的来历 轻快
发展——七年相处
结局——一朝痛别 忧虑 轻松 沉重
尾声——真心忏悔 自责
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课后反思：
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