班主任经验交流PPT课件 (1)

经验交流 经验交流 班主任 目录 1 班主任工作分析 2 我的治班办法 3 我班特色 班主任工作分析 PART 01 4 问题调查： 谁愿当班主任？ （有兴趣、真心实意愿当班主任的，请举手） 一 班主任工作现状不尽人意 1 班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。 2 班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大 3 班主任不仅事繁责任重，而且常常会处境尴尬。 6 班主任身兼多职： 老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任 .... 班主任＝ 学科老师 + 代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等） + 警察（破案） + 法官（评理） + 赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院） + 教练（运动会前） + 艺术指导（文艺演出前） + 演员（上级领导检查时） + 受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时） + 铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课） 我的治班方法 PART 02 8 1 讲好课 —— 基本素质 2 有童心 —— 永葆青春的秘诀 3 每天有创新 4 有激情 5 有爱心 一 用个人魅力吸引学生 9 爱是教育最美的语言 教育需要爱 , 没有爱的教育不可能成功的 , 教师应该是泛爱者。对少数优等生的过分关爱 , 也许成为教育的障碍；而对某位差生的关爱也许成为打开学生心锁的金钥匙 。 二 10 师爱之一：分担学生的痛苦 关心学生的 生活 关注学生的 学业 关心学生的 心理 雪中送炭 11 师爱之二：分享学生的成功 孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。 锦上添花 爱而不严不是真正的爱 12 师爱之三： 对学生要要求从严 现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。 13 在法治社会，任何职业行为都必须以遵守法律为前提，教师更要知法、守法。 严而有度 1 严而有理 2 严而有礼 3 有序原则 严而有序 4 严而有法 5 严而有别 6 14 教师的爱是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。 师爱之四：教师应博爱 1 ） “ 偏 爱 ” 后 进 生 在 班 级 管 理 中 ， 我 努 力 将 自 己 “ 与 人 为 善 ” 的 爱 心 和 班 集 体 “ 普 遍 的 友 爱 ” 倾 注 给 后 进 生 ， ． 给 他 们 以 更 多 的 关 注 ， 更 多 的 投 入 。 在 班 集 体 中 ， 我 总 精 心 营 造 一 种 平 等 、 和 谐 、 友 爱 的 气 氛 ， 让 他 们 体 验 集 体 的 温 暖 和 同 学 间 的 友 谊 ， 让 他 们 感 受 到 自 己 在 班 上 有 一 席 之 地 。 2 ） 严 爱 优 等 生 优 等 生 ， 谁 都 爱 他 们 。 也 正 因 为 如 此 ， 优 等 生 的 缺 点 往 往 容 易 被 忽 视 ， 掩 盖 ， 被 原 谅 、 袒 护 。 但 小 的 缺 点 也 会 造 成 大 的 隐 患 ， 对 这 类 学 生 ， 我 从 不 宠 坏 他 们 ， 更 不 迁 就 他 们 。 时 时 提 醒 他 们 “ 做 学 问 得 先 做 人 ” ， 做 一 个 干 百 的 人 ， 热 情 的 人 ， 向 上 的 人 。 优 生 不 单 纯 是 学 业 要 优 ， 史 重 要 的 是 人 品 要 优 ． 心 胸 要 广 ， 心 理 要 健 康 。 3 ）博 爱 中 等 生 中 等 生 往 往 是班 级 中 容 易 忽 略 的 群 体 ， 他 们 有 比 较 稳 定 的 心 理 状 态 ， 他 们 既 不 像 优 等 生 那 样 容 易 产生优越感， 也 不 像 后 进 生 那 样 容 易 自 暴 自 弃 。 他 们 是 班 集 体 的 一 面 镜 子 ， 他 们 希 望 老 师 重 视 他 们 ， 但 又 害 怕 抛 头 露 面 。 对 这 类 学 生 我 掌 握 他 们 的 心 理 特 点 ， 调 动 他 们 的 积 极 因 素 ， 正 确 对 待 他 们 的 反 复 ， 始 终 如 一 地 尊 重 、 理 解 、 信 任 他 们 。 关乎学生道德品质的、人格精神。 关乎班集体的组建、班风学风建设的引导 各类大型活动的参与和举办 二、为与不为的艺术 学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等， 一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务， 学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。 为 不为 三、创特色班级 特色之一： 明确育人目的：正直、善良、智慧、健康 特色之二： 较强的组织性和纪律性 —— 言必行、行必果 特色之三： 和家长成为朋友 特色之四： 与任课教师密切配合 四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。 要学会体验忙碌的快乐，即“忙”是一种幸福；“忙”是一种需要 No.1 要重新审视忙碌的自我价值，即“以教人者教己。” No.2 要把握好“忙”与“闲”的节奏，即“忙”、“闲”有致，相得益彰。 No.3 19 只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！” ----- 季羡林 我们中年人或老年人 , 不应当一过了青年阶段 , 就忘记了自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年 , 同情青年 , 帮助青年 , 爱护青年。 ” -----[ 德 ] 凯斯特纳 我班特色 PART 03 21 我班班训： 道虽迩，不行不至； 事虽小，不为不成！ 穿戴校服重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；各门功课同重要，书声琅琅气氛好 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 1 2 3 七点四十五之前   进校 : 七点五十 早读：  升旗： 班规： 每天眼操做一次，持之以恒视力保。 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 4 5 保健操： 上课： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢 6   课间： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 7  学习： 审清题意独立做，格式规范不照抄； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。  科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 8 9 作业： 活动： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢 10   课间： 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。 12 目标： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 11  离校： THANKS