12 在天晴了的时候 （部编版四下语文）

看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？你有什么感受？ 草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁花似锦 …… 春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？ 周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公园里绿草如茵。 雨过天晴，小区树叶上那些俏皮的露珠，如一颗颗闪亮的钻石，十分耀眼。 12 * 在天晴了的时候 戴望舒（ 1905—1950 ），浙江杭州人，现代诗人。 1928 年 《 雨巷 》 一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。 主要作品： 《 雨巷 》《 狱中题壁 》《 我用残损的手掌 》 ，诗集 《 望舒草 》《 望舒诗稿 》 等。 作者简介 听课文朗读，注意听清读音和节奏。 自读课文，要求读准字音，认清字形，画出生字新词。 整体感知 字词学习 炫耀 胆怯 曝晒 赤脚 涉足 晕皱 xuàn qiè pù chì shè y ù n 翘舌音 开火车认读词语；全班齐读。 在四人小组内交流不理解的字词。 合作探究方法提示：可以查工具书，也可以用想象画面、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语。 自学要求： 自由读诗歌，边读边思考：哪些地方写得特别优美、生动？ 合作读后互评。 齐读全诗，体味诗句之美。 快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨过天晴的景物？把这些景物圈起来。 泥路   小草 小白菊   凤蝶儿 …… 请大家默读诗歌，并想一想，你最喜欢哪一种景物？为什么？默读时在相应的地方写一写自己的感受。 指导朗读： 把你的理解融入到你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。 在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是 凉爽又温柔 ； 指导朗读： 读出小草的炫耀，读出它的开心。 炫耀着 新绿 的小草， 已一下子洗净了尘垢； 指导朗读： 读出小白菊的自信、幸福。 不再胆怯 的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地 绽透 ； 视频欣赏：花朵盛开 理解“自在闲游”。 自在闲游 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 练习说一说： 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游。 瞧， 有的落在娇艳的花朵上， 在和花儿说着悄悄话呢； 有的 ________________ ， ____________________ 。 雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中走一走。在小径中你会发现什么？ 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？ 拟人 天晴了，除了可以看到湿润的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，你认为还可以看到什么景象呢？ 小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶 …… 看看： 学习第 3 节诗，想一想：诗歌描绘的天晴后所看到的景象有哪些？ 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿 —— 云的脚迹 —— 它也在闲游。 新阳 推开了阴霾了， 溪水 在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿 —— 云 的脚迹 —— 它也在闲游。 你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到的、听到的说一说。 往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。 被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。 学习第 2 节诗。 雨后的景色多美呀！所以作者不断地告诉我们在天晴后要出去走走。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，品味诗中的语言，感受诗中的美景。 说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？读了这首诗你有怎样的心情？ 模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。 拓展练习 板书设计 在天晴了的时候 雨后小径 赤着脚 携着手 踏着新泥 涉过溪流 清新自然 充满灵性 融入自然 亲近自然 走入小径 放眼望去 新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游 开阔胸襟 自由洒脱 泥路 — 凉爽温柔 小草 — 洗净尘垢 小白菊 — 绽透花瓣 风蝶儿 — 自在闲游 雨后初晴多美好 亲近自然乐淘淘 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所