2 乡下人家【教案匹配版】推荐

第1课时 第2课时 2 乡下人家 第1课时 读了课题，你的眼前出现了怎样的画面？ 新课导入 在这幅图画上你都看到了哪些景物？ 给了你怎样的感觉？ 说一说 自由朗读课文，圈出生字词，思考： 这样自然亲切、优美恬静的乡村风光， 作者会用怎样的语言来描述呢？ 初读课文 生字学习 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 ɡòu ɡuān pǔ sù shuài tǎnɡ fù dǎo huì xié 我会读 你是怎样识记这些生字的？ 上下结构 上中下结构 左右结构 芍 冠 素 率 构 朴 倘 附 捣 绘 谐 　 率，篆文“ ”，现在指带领、坦 白直爽、不慎重等含义。 ，像丝织的 网；上部的 和下部的“ ”，是捕鸟 网的竿和手柄。所有与率相关的字，都 采用“率”作偏旁。 构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 我会写 结构： 部首： dūn 蹲 左右 重难点字书写指导 书写指导：左窄右宽，右边稍长一些，上 半部不要少写了里面的一横。 形近字 久蹲容易累　　尊老敬前辈　　 遵守交通法　　樽酒不沾嘴 · · · · 觅 爪，手 见，眼睛 用手和眼睛去寻找 本义：寻找，到处寻找 结构： 部首： mì 觅 上下 爫 重难点字书写指导 书写指导：上短下长,上半部分为“爫”。 屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序　 华丽　 独特 　照例 　率领 觅食　 踏步　 倘若　 天高地阔 和谐 催眠曲　甜蜜　梦乡 我会读 有些人家，还在门前的场地上种几株 花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们 依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。 时令：季节 词语理解 鸡，乡下人家照例总要养几只的。 照例：按照惯例，按照常情。 纺织娘 一种 昆虫，黄褐色或绿 色。雄的前翅部有 发声器官，发出像 纺车一样的声音。 知识链接 现在请将这些词语送回到课文中， 四人一组练习轮读课文，将课文读熟练。 轮读课文 读熟了课文，谁来说说课文主要写 了什么？ 展现了朴实、自然、和谐、充满诗 意的乡村生活。 课文中描写了乡下人家的哪些生活场 景？自由地读读课文，试着给每个场景起 个名字，并在课本空白处标注。 理清条理 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡群觅食图 鸭子戏水图 门前晚餐图 月明人家图 读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画 面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意 画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗 意的乡村生活。下节课，我们将走进这一 幅幅面，体会乡下人家的那一份惬意。 教师小结 第2课时 还记得上节课学习的一幅幅自然和谐 的农村生活场景吗？ 瓜藤攀檐 鲜花轮绽 雨后春笋 鸡鸭觅食 鸭子戏水 门前晚餐 月明人家 复习导入 文中有一段话写出了作者的感受， 谁来读一读？ 乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风景。 你认为这句话中哪两个词语最能概 括乡下人家的特点？ 独特 迷人 • 默读课文，边读边思考：从哪儿能感 受到乡村风景的美丽？ • 画出相关的语句，仔细体会，可以在 空白处适当标注。 品读课文 瓜藤攀檐 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构 成了一道别有风趣的装饰，比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆，可爱多了。 这里的“装饰”指的是什么？ 装扮 “高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着 两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的 这种“装饰”又给人怎样的感觉？ 雨后春笋 几场春雨过后，到那里走走，你常常会 看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 怎样理解“探”字？ “探”字用了拟人化的手法，准确生 动地展示出雨后春笋的勃勃生机，更在字 里行间流露出作者对竹笋的喜爱。 鸡群觅食 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧 见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅 食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上 大踏步地走来走去。 从这平凡的事物、普通的场面中你 体会到怎样的美感？ 耸着尾巴的雄鸡在大踏步地走来走 去，如同一个尽职尽责的丈夫在保护着 自己的家人，守护着自己的家园，具有 浓厚的人情味。 门前晚餐 天边的红霞，向晚的微风，头上飞 过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它 们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。 想象画面，说一说这描绘的是一幅怎 样的风景画。 临近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦 鸟归巢，在这大自然的怀抱里，边享用晚 餐，边闲话家常，好一幅乡村晚景图！ 乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、迷人的风景。 • “独特”“迷人”是什么意思？你怎么 理解这句话？ • 这句话在课文中起什么作用？抒发了作 者怎样的情感？ 合作探究 “独特”指特有，独一无二；“迷人” 指使人陶醉，使人迷恋。这是课文的中心 句，起到总结全文的作用，集中概括了乡 下人家的独特、迷人的生活环境和朴实欢 快的生活面貌，抒发了作者对乡村生活的 热爱之情。 再读读全文，想想作者是怎样写出这 独特、迷人的风景的？ 这篇课文，按照房前屋后的顺序和春、 夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的顺序交 叉描写，抓住了普通的农家生活场面， 写出了乡村生活的特点，向我们展示了朴 实自然、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡 下人家热爱生活，善于用勤劳的双手装点 自己的家园，装点自己的生活的美好品质。 配 乐 朗 读 板 书 设 计 无论 何地 无论 何时 屋前：种瓜 种花 屋后：养鸡 养鸭 乡 下 人 家 夏天：门前吃晚饭 秋天：听虫鸣入眠 空间 时间 独特、迷 人的风景 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所