新
课
导
入
4
*
三月桃花水
桃花水:
春天冰雪消融
,
雨水渐多,河水上涨,便被称为“桃花水”。
“
桃花水”指的就是“春水”。
刘湛秋,安徽芜湖人,当代诗人,翻译家,评论家,
《
诗刊
》
前副主编,中国散文诗学会副会长。早在
20
世纪
80
年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
作者简介
主要作品:诗集
《
生命的欢乐
》《
无题抒情诗
》《
人
·
爱情
·
风景
》
,散文诗集
《
遥远的吉他
》
,论文集
《
抒情诗的旋律
》
等。
请大家用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,读完后思考:三月桃花水给你留下了怎样的印象?
初读课文
听课文录音,思考:课文是从哪些方面来写三月桃花水的?
写声,三月桃花水是春天的竖琴。
写色,三月桃花水是春天的明镜。
第一组:绮丽的朝霞、明洁的丝绸。
第二组:草如茵、柳如眉、如雾如烟。
第三组:应和、低语、谈心、叮当。
精读感悟
认读词语,说一说每组词语有什么特点?
第一组词语是表示颜色的词语。
第二组词语是运用了比喻的修辞手法。
第三组词语是形容说话、声音的词语。
多音字
和
hé
( )
hè
( )
huó
( )
huò
( )
hú
( )
和平
附和
和面
和药
和牌
三月的桃花水,是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声
……
你听到了什么声音?
拖拉机的鸣响
,
纤细的低语
……
自由读第
3
、
4
自然段,边读边在重点词语下面点着重号,并在旁边写下自己的感受。
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;
那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;
那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声
……
·
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小结
读着读着,我们感受到了三月桃花水的美妙,它就像一根轻柔的弦。因此作者说:
“
三月的桃花水,是
___________
。”
春天的竖琴
再次自由读第
3
、
4
自然段,读完说一说,这次你感受到了什么?
像春天的使者;
像一位善解人意的春姑娘;
像温柔的母亲,滋润着万物
……
三月桃花水犹如美妙的精灵,犹如鲜活的生命。它流过树林,树叶更绿了;它流过田野,花儿更艳了;它流过高山,山林更茂密了
……
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣
……
画面感知
你仿佛看到了什么?
春天的明镜
小练笔
大家读出了省略号藏着的美,这省略号里还藏着许多美,现在请大家将省略号里藏着的美写出来,写一写桃花水的宁静的画面
……
“啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。”
三月桃花水,是春天的竖琴。
三月桃花水,是春天的明镜。
总结全文
板书设计
三月桃花水
总起
——
声如铃铛,亮如丝绸
赞美春天
赞美生活
分述
总结
——
叫人多沉醉
春天的竖琴
春天的明镜
声 明
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