语文园地一(部编版四下语文)
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语文园地一(部编版四下语文)

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时间:2021-03-17

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资料简介
第 1 课时 第 2 课时 同学们,这一单元我们学了哪些课文? 《 古诗三首 》《 乡下人家 》《 天窗 》《 三月桃花水 》 作者是怎样表达出自己的思想感情的呢? 新课导入 语文园地 自由朗读三位同学的话,你发现了什么? 课文中的一些语句表达了作者的思想感情。 课文的中心句集中表达了作者的想法。 课文中反复出现的句子也是作者思想感情的体现。 交流平台 联系课文词句说说自己的感受。 《 清平乐 · 村居 》 写道: “ 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 ” 从这句诗中的“最喜、亡赖、卧剥”中,我感受到了作者对乡下朴素生活的喜爱之情。 《 乡下人家 》 中写道: “ 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 ” 这是全文的中心句,也是作者对乡村生活热爱与赞美的集中体现。 《 天窗 》 中写道: “ 小小的天窗是你唯一的慰藉。 ” 这句话在文中出现了两次,从反复出现“唯一的慰藉”,我体会到了天窗给孩子们带来的快乐。 你还能从哪些词句中体会到作者所要表达的思想感情? “啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。 ” “它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。 ” 繁华  璀璨  高楼林立   车水马龙   灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 cuǐ càn niǎo wò 词句段运用 huánɡ mì chuī 这两组词语的排列有什么规律? 第一行词语是描写城市的生活的,第二行词语是描写乡下生活的。 你知道这些词语的含义吗? 繁华: 指(城镇、街市)繁荣热闹。 车水马龙: 车如流水,马如游龙。形容车马或车辆很多,来往不绝。 大街小巷: 城镇里的街道里弄,概指都市里的各处地方。 炊烟袅袅: 指古时人们做饭时轻烟徐徐回旋上升,随风而逝的景象。 依山傍水: 依:依靠;傍:靠,靠近。多形容环境优美。 鸡犬相闻: 鸡鸣狗吠的声音都能听到,指人烟稠密,也表示一种和睦的景象。 这些词语让你想到了怎样的画面? 从“车水马龙、高楼林立、灯火辉煌”中,我可以感受到城市生活的繁华、热闹。 车水马龙 高楼林立 灯光璀璨 从“依山傍水、静谧、炊烟袅袅、鸡犬相闻”中,我感受到乡村生活的宁静、和谐。 依山傍水 炊烟袅袅 鸡犬相闻 说一说你体会到的乡下生活或城市生活。 每当夜幕降临,整座城市一片繁华。高楼林立的大街上车水马龙,到处是熙熙攘攘的人群,到处闪烁着璀璨的灯光,红的,绿的,蓝的,黄的,聚成一片,就像一簇簇绽放着灿烂光华的鲜花。 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 这节课,我们通过抓住关键词句,学习了表达思想感情的方法,同时也将这种方法运用到刚刚学的词语中。大家读出来的词语也有了感情、有了温度,这就是汉字的魅力。 课堂小结 第 2 课时 上节课大家发现了词语的秘密,那么句子中又藏着什么奥秘呢?这节课我们将继续探寻“词句段运用”的奥秘。 新课导入 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥,金色的沙滩,泛着泡沫的浪花,构成了迷人的海岸线。 词句段运用 读完这两段话,你体会到了什么? 作者对乡村生活的热爱,对自然景观的赞叹。 排比、比喻的手法使句子更生动形象。 仔细观察图中画了什么,选择其中的一幅图,四人一组讨论练习,仿照上面的句子说一说。 我会说 我会写 请大家将这些句子写下来吧,看谁写的句子最精彩。 联系课文词句说说自己的感受。 湛蓝的天空,洁白的云朵,高耸的雪峰,奔驰的骏马,静立不动的羊群,它们和碧绿的草地一起,绘成了一幅自然、和谐的草原风光图。 陡峭的山峰,挺拔的树木,和着潺潺的溪水,多么富有诗意呀,好一幅高山流水图! 琅琅的读书声,清脆的歌声,咚咚的跑步声 …… 这些都展现了我们丰富多彩的校园生活! 小结 同学们,透过文字我们能看到画面,我们也能运用文字把精彩的画面描绘出来,语言文字真奇妙! 卜算子 · 咏梅   毛泽东 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 日积月累 qiào 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 màn   《 卜算子 · 咏梅 》 是毛泽东于 1961 年创作的一首词。当时中国面临着来自国际和国内的重重困难。面对困难和压力,毛泽东主席为了鼓励大家蔑视困难,敢于战胜困难,就借用陆游的 《 卜算子 · 咏梅 》 背景简介 的原题和原调做了这首词,但整首词体现出的意境却截然不同,即为:“读陆游 《 咏梅 》 词,反其意而用之”。 再读整首词,你读懂了什么? 还有哪些不懂的地方? 这是一首词, “ 卜算子”是词牌名, “ 咏梅”是题目。 我读懂了“犹”是“还,依然,仍然”的意思, “ 俏”是“俊俏,美好的样子”的意思, “ 烂漫”是“颜色鲜明而美丽、坦率自然”的意思。 这首词表现了梅花坚强不屈,不畏寒冷,对春天充满信心的乐观精神和谦虚的品格,鼓励人们要有坚强不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。 已是悬崖百丈冰”运用了夸张手法写出了当时中国困难重重的状况, “ 她在丛中笑” 运用了拟人手法,表现了不怕困难的革命乐观主义精神。 同学们, “ 语文园地”指引着我们发现了许多学习语文的奥秘,我们在探索的过程中,也提升了学习语文的能力。其实,中华文化博大精深,还有许多值得探寻的文化宝藏在等待着我们,让我们在今后的学习中继续探寻! 课堂小结 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所

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