部编版四上语文 16 麻雀2

谜底：船。 麻雀 1 . 认识本课 7 个生字，正确、美观地书写“嗅”等 13 个汉字。 2. 读懂课文内容，学习按事情发展顺序写作的叙述方法，知道课文是怎样将事情的起因，经过、结果写清楚的。 3. 理解课文内容，体会小麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的无私，伟大的亲情。 学习目标 xi ù 嗅 n ài 奈 zh ěng 拯 我会认 s ī 嘶 y ǎ 哑 p áng 庞 结构分析 愣 掩 护 嘶哑 躯 搏 幼 嗅 庞 嗅 左右结构 同义词： 闻 与 口 有关（嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声。） 结构分析 奈 呆 庞 上下结构 半包围结构 巢 齿 部首 巛 部首 齿 部首 大 部首 口 部首 广 我会写 我会写 段落大意 第一部分（第 1 ～ 3 自然段）： 第二部分（第 4 ～ 6 自然段） 写猎狗想伤害小麻雀，但老麻雀飞落下来，保护了小麻雀。老麻雀救小麻雀的过程，表现出了老麻雀母爱的伟大。 写了在打猎回来的路上， “ 我 ” 的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 第三部分（ 第 7 自然段 ） 写 “ 我 ” 急忙唤回猎狗，带着它走开了。 “ 我 ” 为老麻雀的伟大母爱所感动，小麻雀的危险解除了。 本文的故事发生在什么时候？什么地方？ “ 我 ” 打猎回来的时候，在林荫路上。 接下来把描写猎狗的句子读一读。 你觉得这只猎狗聪明不聪明？为什么？ 聪明 ，它发现猎物后，脚步变慢变轻。作者抓住猎狗的动作来写，写出了猎狗的 聪明 。 聪明 cōng m í ng 褒义词，一般指天资高、 记忆和理解力强等。 可怜 可爱 弱小 勇敢 看到这只小麻雀，你觉得它是怎样的呢？ 老麻雀给你留下的印象是怎样的？ 神态 动作 样子 作者是从哪些方面来描写小麻雀的？ 作者是从哪些方面来描写老麻雀的勇敢的？ 动作 叫声 句段精析 这句话抓住了猎狗的动作来写，通过 “ 放慢脚步 ”“ 悄悄地 ” 这些词语写出了猎狗发现猎物时的神态，写出了猎狗的聪明。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 句段精析 赏析： “ 像一块石头似的落在猎狗面前 ” 表现了老麻雀飞下来的速度之快，毫不犹豫。 “ 挓挲起全身的羽毛 ” 说明老麻雀准备和比自己大几倍的猎狗进行搏斗，体现出了老麻雀对小麻雀的爱护之情。老麻雀 “ 绝望地尖叫着 ” 好像在说： “ 打不过你，我也要和你拼了！ ” 更加突出了老麻雀急切地想救护小麻雀的心情，体现了母爱的伟大。 突然，一只老麻雀从一颗树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种 强大的力量 使它飞了下来。 这种强大的力量是什么？ 母爱 母爱的力量是强大的，它能够战胜恐惧，它也能够产生奇迹。 母爱，这是存在于老麻雀身上的令人钦佩的伟大情感，是它鼓舞老麻雀放弃自己安全的环境，义无反顾地飞落在凶恶的猎狗面前，誓与猎狗进行殊死的较量，掩护和拯救自己的幼儿。母爱，是多么的无私和伟大啊！动物尚且如此，我们人类更是如此，世界上有哪位母亲不爱自己的孩子呢？我也希望每一位同学都能感恩母亲，把自己的爱也献给母亲，献给亲人，献给社会！ 课堂小结