部编版四上语文 27 故事二则

谜底：船。 故事二则 1. 认识本课“拜”等生字。正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 能够抓住重点词句和对话，感受人物形象，体会文中所蕴含的道理。 学习目标 情境导入 纪昌 扁鹊 扁鹊治病 扁鹊（公元前 407— 前 310 年）姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期渤海郡郑（今河北沧州市任丘市）人。 由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医 “ 扁鹊 ” 的名号来称呼他。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。在赵为妇科，在周为五官科，在秦为儿科，名闻天下。秦太医李醯术不如而嫉之，乃使人刺杀之。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍 《 难经 》 为扁鹊所著。 资料链接 h óu 侯 fū 肤 我会认 j ì 剂 bi āo 标 b ài 拜 jǐ 纪 su ǐ 髓 无能为力 我会认 扁鹊治病 用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。 寓意：很小的毛病如果不早做处理，就会引发大的问题。也说明对于一些问题要在发现的时候就解决，否则会因为轻视而酿成大错。 望 闻 问 切 中医四诊 看气色 听声音 闻气味 问病情 按脉搏 资料链接 “ 扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼 ”也说明扁鹊用的是“ 望 ”诊。 段落大意 第一部分（第 1 自然段） 第二部分（第 2 ～ 5 自然段） 扁鹊四见蔡桓公，蔡桓公拒绝医治。 事情的起因，扁鹊去见蔡桓公。 第三部分（第 6 自然段） 蔡桓公因病去世。 本文通过记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事，告诉了人们有病要及早医治，要防微杜渐；告诫人们要正视自己的缺点和错误，虚心接受别人的意见。 蔡桓公一开始的皮肤病是 微 不足道的。 由于他不听劝告导致病情 渐 渐加深而死的。 为什么扁鹊这位名医最后也没有治好蔡桓公的病呢？ 假如对细微的小病能积极 防 治的话， 就能 杜 绝它渐渐发展，以致酿成大错。 防微 杜渐 为什么扁鹊这位名医最后也没有治好蔡桓公的病呢？ 防微 杜渐 固执己见 自以为是 蔡桓公 句段精析 “ 站了一会儿 ” 说明时间很短； “ 据我看来 ” 说明扁鹊是运用中医的 “ 望 ” 来诊治蔡桓公的病的。扁鹊只凭看就能诊出蔡桓公的病情，说明扁鹊的医术非常高明。 扁鹊在蔡桓候身边站了一会儿，说： “ 据我看来，您皮肤上有点儿小病 ……” 联系我们的学习、生活，能说说你从 “ 扁鹊治病 ” 这个故事中受到了什么启发吗？ 纪昌学射 百发百中 我会认 纪昌学射 百 : 形容多 ; 发 : 发射。 射箭打枪准确，每次都命中目标 也比喻做事有充分把握，办事成功，决不落空。 《 纪昌学射 》 是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为 射箭高手 。 段落大意 第一部分（第 1 自然段） 第二部分（第 2 ～ 3 自然段） 在飞卫的启发下，纪昌刻苦练习。 纪昌向飞卫请教射箭。 第三部分（第 4 ～ 5 自然段） 纪昌学习射箭，取得成功。 纪昌学射这则寓言故事，告诉我们要想成大器，必须先练好基本功，同时也告诉我们做事要有恒心和毅力。 【 一 】 眼睛要牢牢地盯住一个目标。 【 二 】 练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西。 这则寓言讲的是纪昌跟飞卫学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力。 纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 纪昌在飞卫的指导下，刻苦练习眼力，他不仅学会了（ ），还学会了（ ），最后，纪昌成为了（ ）。 盯住目标不眨眼 把小东西看大 百发百中的射箭能手 飞卫是想让他先练好扎实的基本功， 这样再开始学习射箭，才会事半功倍。 飞卫为什么要让纪昌先练习眼力呢？ ① 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板 —— 眼睛牢牢盯住一个目标，不能眨一眨。 ② 他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样 —— 把极小的东西看得很大。 找找纪昌练习眼力的句子 句段精析 “ 两年以后 ” 以精确的数字说明纪昌练眼力的时间长久； “ 要刺到眼角 ”“ 不眨一下 ” 说明纪昌已经把眼力练得非常好了。通过纪昌的本领，反映了他练习的刻苦。 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了 —— 就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。 有关 “勤学苦练”的名言 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。 聪明在于勤奋，天才在于积累。 我们要想获得成功，不仅得从基本功练起，还要有认真学习的态度、持之以恒的决心以及不怕辛苦的毅力。 课堂小结