部编版四上语文 12.盘古开天地

谜底：船。 12 盘古开天地 1 . 认识 本 课生字 ，正确、美观地 书写。 2. 能正确、 流利地 朗读 课文，理解课文的主要内容。 3. 通过对重点词句的品味，感受盘古的神力及巍峨的形象 。 4. 凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受 盘 古 伟大的献身精神。 学习目标 pī 劈 zhuó 浊 zhàng 丈 lóng 隆 zhī 肢 qū 躯 yè 液 我会认 我会读 黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗 混沌 巍峨 我会写 我会写 思考：能不能用书上的语句来概括课文内容？ 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 像这样能够概括文章主要内容的句子，我们把它叫做文章的中心句。 段落大意 第一部分（第 1 自然段） ：讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分（第 2 ～ 4 自然段） ：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。 第三部分（第 5 ～ 6 自然段） ：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。 读第 1 自然段，思考下列问题。 （ 1 ）盘古为什么要开天辟地呢？ （ 2 ）联系上下文理解“混沌”的意思。 思考：盘古究竟是怎样创造宇宙的呢？ 有一天， 盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻 而清的东西， 缓缓 上升，变成了天；重而 浊的 东西，慢慢下降，变成了地。 赏析：“轻”和“清”两个字写出了上升东西的特点，因“轻”而升，因“清”而使这个世界变得纯净；“重”和“浊”写出了下降东西的特点，因“重”而降，因“浊”的东西下降沉淀后，才变成地。这段话运用形象的对比，动态地描写出了天地形成时的情景。 句段精析 轻 而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 句段精析 赏析 ：“怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。“顶”和“踏”形象地写出了盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。从这句话中，我们可以感受到盘古为了开天辟地，勇于献出自己生命的决心。 天 和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 丈： 市制长度单位， 1 丈等于 10 尺 ；古时 对老年男子的尊称。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。 天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不住倒下了，你想对盘古说些什么？ 读第 5 自然段，找出描写盘古身体变化的句子。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云 ； 他 发出的 声音化作 了隆隆的 雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地 ； 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他 的 血液变成 了奔流不息的江河 ； 他 的 汗毛变成 了茂盛的花草树木 ； 他 的 汗水变成 了滋润万物的雨露 …… 盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，可是他却没有来得及看一眼这缤纷的世界，学习了这篇课文，你觉得盘古是一个怎样的人？ 通过盘古的创造，宇宙从混沌变得美丽，从此有了蓝天白云、青山碧水、绿树红花，可是你们觉不觉得还缺点什么呢 ？人类 是怎样出现的？请同学们在神话故事中去找找答案吧！ 盘古 开天  女娲造人  女娲补天 大禹治水  后羿射日  愚公移山 精卫填海  夸父追日   浑沌 凿窍 共工 触山   燧人取火  嫘祖养蚕 刑天断首  仓颉造字  嫦娥奔 月    中国 经典神话故事