第二学期三年级英语
教学工作计划
为更好地落实新课程标准，提高教育教学质量，确保教育教学工作的有效推进，特制定本工作计划如下：
一、 本学期教学总体目标：
根据课标要求，人教版三年级英语下册的总体教学目标为：
知识与技能目标：
１、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确；
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语；
3、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；
4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
5、能掌握元音字母在单词中的读音。
过程与方法目标：充分利用多媒体资源创设英语学习的情景，多方位输入，保证学生学到标准的英语，通过课堂游戏，歌谣，TPR活动等激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率等。
情感态度和价值观目标：培养学生对英语的浓厚兴趣；培养学生独立思考，合作学习，善于交流的学习习惯等
二、 教材情况分析：
1、 本学期的教学重点为：
（1）能掌握元音字母在单词中的读音。
（2）培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
（3）能比较熟练地运用所学的日常交际用语
2、本学期的教学难点为：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
3、本学期的主要教学任务为：
完成知识与技能目标的学习，并激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生初步建立学习英语的自信心。
一、 学生基本情况分析：
1、所任班级学生的思想特点：本班大部分学生喜欢英语学科，但是由于在单词拼写上有困难，开始出现抗拒心理。
2、所任班级学生的知识水平：本班共有学生26名，其中优等生约占20%，良好生约占30%，合格生约占90%。
3、其他情况分析：本班26名学生中，共有女生6人，虽然男生较多，但学生喜爱学习，课堂纪律很好。
二、 主要措施：
1. 主要教学方式：
（１）考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（２）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
（３）巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
（４）运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
（５）多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。
（6）充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
（7）培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2. 新课堂改进的措施：
(1)课前播放学生喜欢的课外英文歌曲，利用课余时间播放英文动画片，拓展学生的视野。
（2）尽量将课堂还给学生。
3. “四清”工作措施：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”
4. 特长生、学困生的辅导措施：
学困生教学措施 ：了解学困生心理，建立师生感情；尊重、理解、宽容、善待学困生；借助小组力量感染学困生。 另外，通过与家长联系及时与家长相互沟通，交流信息。
学优生教学措施 ：为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料；在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。
一、 教学进度及周课时进度安排表
周次
日期
主要内容
备注
1
2016/3/1
2016/3/6
Ｕnit 1 Part A
2
2016/3/7
2016/3/13
Unit 1 Part B&C
3
2016/3/14
2016/3/20
Ｕnit 2 Part A
4
2016/3/21
2016/3/27
Unit 2 Part B&C
5
2016/3/28
2016/4/3
Ｕnit 3 Part A
6
2016/4/4
2016/4/10
Unit 3 Part B&C
清明节
7
2016/4/11
2016/4/17
Recycle 1
8
2016/4/18
2016/4/24
Unit 4 Part A
9
2016/4/25
2016/5/1
期中测试；质量分析
劳动节
10
2016/5/2
2016/5/8
Unit 4 Part B&C
11
2016/5/9
2016/5/15
Ｕnit 5 Part A
12
2016/5/16
2016/5/22
Unit 5 Part B&C
13
2016/5/23
2016/5/29
Ｕnit 6 Part A
14
2016/5/30
2016/6/5
Unit 6 Part B&C
六一
15
2016/6/6
2016/6/12
Recycle 2
16
2016/6/13
2016/6/19
综合复习
17
2016/6/20
2016/6/26
期末测试
18
2016/6/27
2016/7/3
工作总结
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