人教版三年级英语下册第一单元教案

人教版三年级英语下册第一单元教案 Unit 1 Welcome back to school Part A 第一课时 Let’s talk ‎ 教学目标：‎ 本部分主要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。‎ 教学重点：‎ 句型：We have two new friends today. I’m from the UK.‎ 词汇：welcome, USA, Canada 教学难点：‎ Welcome的发音，句型“I’m from ….‎ 教学过程：‎ Step1: Warm-up ‎1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.‎ ‎  2．对话练习：教师：Hello, A.‎ ‎  学生：Hello，teacher.‎ 教师：Welcome back to school. Nice to see you again.‎ 学生：Nice to see you, too.‎ 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。‎ Step 2: Presentation ‎1．师生问侯：‎ ‎  教师：Good morning, boys and girls.‎ ‎   学生：Good morning teacher.‎ ‎   教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?‎ ‎   鼓励学生说出：I’m… I’m from China.‎ ‎  2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…‎ ‎  3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。‎ ‎［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中 的句子，学生跟读模仿。‎ ‎  4．教师问：What’s the girl’s name? (Amy) ‎ Is she from China? (No)‎ ‎  What does Amy say？‎ ‎  让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from the USA.‎ ‎   学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.‎ ‎  5．教师解释并教读单词：welcome ‎6．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我 介绍。‎ 板书设计：‎ Unit 1 Welcome back to school Good morning./Hi 句型I’m from …. ‎ Boys and girls ,we have two new friends today.‎ Unit 1 Welcome back to school Part A 第二课时 Let’s learn ‎ 教学目标：‎ 本部分主要学习UK, Canada, USA, China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。‎ 教学重点：‎ UK, Canada, USA, China 教学难点：‎ Canada的发音; I’m from …的运用 教学过程：‎ Step1: Warm-up 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。‎ Step 2: Presentation ‎1.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。‎ ‎2.学生自我介绍：I’m… ‎ ‎3.让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.‎ ‎4.教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK, Canada, USA, China ‎5.学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习 Step 3: Practice 一起学唱歌曲：‎ I am a boy; you are a girl ……‎ 对话练习 A:（指着B）I have a new friend.‎ B:（起立）Hi, I am… I am from…‎ C: (全班) Nice to meet you.‎ B: Nice to meet you, too.‎ Step 4: Add-activities 让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书 中的某一个人物来进行这一活动。‎ 板书设计：‎ Unit 1 Welcome back to school Let’s learn Unit 1 Welcome back to school Part A 第三课时 Let’s spell ‎ 教学目标：‎ ‎1.Let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习。‎ ‎2.Circle圈出听到的单词。‎ ‎3.Write,练习书写四个简单单词。‎ 教学重点：‎ 学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。‎ 教学难点：‎ 正确书写listen and write 中的单词 教学过程：‎ Step1: Warm-up ‎1．师生做日常口语练习:‎ ‎   A: Hi, I’m…I’m from…‎ ‎   B: Hi, I’m…I’m from…‎ ‎   A: Nice to meet you.‎ ‎   A: Nice to meet you, too.‎ ‎  2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。‎ Step 2: Presentation ‎1．播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。‎ ‎2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。‎ ‎3. 播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。‎ ‎4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。‎ Step 3: Practice 游戏1：看谁拿得快 出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。‎ 板书设计：‎ Unit 1 Welcome back to school 上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词 cat bag hand dad Unit 1 Welcome back to school Part B 第一课时 Let’s talk ‎ 教学目标：‎ 本部分主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”‎ 教学重点：‎ 对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。‎ 教学难点：‎ 对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。‎ 教学过程：‎ Step1: Warm-up ‎1.师生问候，并进行日常口语练习。‎ ‎2.复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。‎ Step 2: Presentation ‎1. T：This is my friend, Amy.‎ ‎ S: Nice to meet you.‎ ‎ A: Nice to meet you, too.‎ ‎ T: I’m from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几 遍）‎ ‎ A: I’m from America.‎ 老师再用同样的方法介绍Mike.‎ ‎2. 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习。‎ ‎3. 让学生听录音，看图，跟读对话。‎ Step 3: Practice ‎1.游戏“抽签”‎ ‎ 学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：Where are you from?‎ 该生回答I’m from ….‎ ‎2.请生用带来的照片介绍他的朋友。‎ ‎3.自由组合表演对话。‎ Step 4: Assessment 活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。‎ Step 5: Add-activities ‎ ‎1.听录音，仿读对话。‎ ‎2.和同伴表演对话。‎ 板书设计：‎ Unit 1 Welcome back to school Let’s talk Unit 1 Welcome back to school Part B 第二课时 Let’s learn ‎ 教学目标：‎ 本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂Let’s chant通过歌曲巩固本课单词 教学重点：‎ 单词的记忆与应用 教学难点：‎ 短语的应用 教学过程：‎ Step1: Warm-up ‎1.师生互致问候。‎ ‎2.日常口语练习。‎ Step 2: Presentation 教师通过复习《新路径英语》小诗，引出I’m late. Come in.帮助学生说出I’m sorry.老师回答It’s OK.让学生在情景中理解句子的含义。‎ 指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍I’m …. I’m a teacher/ student. I’m from ….鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。‎ Step 3: Practice 游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜what’s he?游戏前可补充一些职业。学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。‎ Step 4: Assessment 内容：做活动手册第5页内容。‎ 目标：检查学生掌握生词情况。‎ Step 5: Add-activities 听本课的录音，将歌曲表演给家长看。‎ 板书设计：‎ Unit 1 Welcome back to school Let’s learn Unit 1 Welcome back to school Part B 第三课时 Let’s check ‎ 教学目标：‎ 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。‎ 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。‎ 教学重点：‎ Let’s check 教学难点：‎ Let’s check给图片标出正确顺序 教学过程：‎ Step1: Warm-up ‎1. 教师出示图片，让学生人名，并大声读出。‎ ‎2. 出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。 ‎ ‎3. 放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。‎ Step 2: Presentation ‎1. 放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。‎ ‎2. 做书上Let’s check检查学习情况。 ‎ Step 3: Practice 复习所学的单词及句型 进行对话练习 Step 4: Assessment 做活动手册上相应的练习。‎ Step 5: Add-activities 将学会的国家名字说给家长听。‎ Step 6: Let’s sing 播放Let’s sing 学生听后反复跟唱 Step 7: Story time ‎1. 本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。‎ ‎2. 要求学生理解故事大意，能听懂。‎ 板书设计：‎ Unit 1 Welcome back to school Let’s check