部编版七下语文第二单元综合性学习 天下国家课件

综合性学习 天下国家 1 . 理解 “天下国家”的 含义，懂得 个人与 国家的命运 是息息相关的 。 （重点） 2 . 培养 根据主题收集、整理、筛选信息的 能力，培养 故事讲述能力、朗读能力和合作 意识，提升 语文素养 。 （难点） 3 . 深刻 理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治 抱负，激发 爱国 情感，增强 责任担当意识 。 （素养） 学习目标 杂交水稻 之父 袁隆平 两弹元勋邓稼先 铁路之父詹天佑 现代 桥梁 之父 茅以升 杨利伟 聂海胜 王亚平 翟志刚 一、激发 心志：爱国 人物故事会 首先，本 活动要做好搜集资料的准备工作 。搜集 的资料要 全面，要 有代表性。搜集资料 时，要 充分利用网络和 图书馆，可以 小组内分工 搜集，每人 负责一个 方向，如 古代的、现代的、中国的、外国的、科学家的、文学家的、政治家的等。 其次，要 做好材料的加工工作。搜集好资料 后，对 资料进行 整合，找出 最典型的 材料，并 对选出的材料进行 修改，使 故事更加 紧凑，更 能突出人物的爱国之情。 整体感知 谭嗣同，湖南 浏阳 人，是 中国 近代著名 的政治家、 思想家、维新志士 。少时师从欧阳中 鹄，后 加入维新派。他主张中国要 强盛，只有 发展民族 工商业，学习 西方资产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击清政府的卖国投降政策。 1898 年 参加戊戌变法，失败 后被 杀，年 仅 三十四 岁，为“ 戊戌六君子”之一 。“ 去留肝胆两昆仑”是 谭嗣同临刑之前的 绝唱 。 爱国故事 一： 谭嗣同 —— 书剑情怀家国，经纶抱负 河山 合作探究 岳飞，生于 相州汤阴县 永和乡（今 河南省汤阴县 程岗村）。 绍兴 十年（ 1140 年）夏，金 人撕毁和约南 侵，岳飞 奋起 抗战，大破 金兵于蔡州、陈州、颍 州、郑州 、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等 地，并 在顺昌、郾城大捷中粉碎了金 “拐子马”“铁浮图” 不可战胜的 神话，朱仙镇大捷，威 振敌 胆，金兀术 叹 呼：“ 撼山 易，撼岳家军难！” 正当岳飞所向披 摩，抗 金取得节节胜利 之际，宋高宗 于绍兴十年七月十七日连下 十二道金牌，强令 岳飞 班师回朝。 绍兴十一年（ 1141 年）四月二十四日，秦桧 指使万俟莴 上章诬篾一贯 主战的岳飞 “谋反”，收买 王俊作 假证，十月 将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴 十一年十二月二十九日（ 1142 年 1 月 28 日），赵构、秦桧 以“莫须有”的谋反 罪名，将 岳飞父子和张宪 诬害。岳飞宁死不屈，临刑 前挥笔写下“天日 昭昭，天日 昭昭”八个大字。 合作探究 爱国 故事 二 ： 岳飞 —— 精忠报国 屈原 一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个 时期，主要 活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的 前夕， “ 横则秦 帝，纵 则楚王”。屈原出身 贵族，明 于治 乱，娴 于 辞令，故而 早年深受楚怀王的 宠 信，官居左徒 、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一 大业，对内 积极辅佐怀王变法图 强，对外 坚决主张联齐抗 秦，使 楚国一度 出现国 富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交的政策主张 上，屈原 与楚国 腐朽的贵族 集团产生了尖锐的 矛盾，进而遭到 群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放至 江 南，辗转 流浪于沅、湘二水之间。顷襄王 二十一年（公元前 278 ），秦 将白起攻破郢 都，屈原 悲愤难 抑，遂 自沉 汨罗江，以身殉国 。 合作探究 爱国 故事 三 ： 屈原以死报国 1948 年 5 月 25 日，我军 攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御 重点 —— 隆 化中学的任务。 他担任 爆破组 组长，带领 战友接连炸毁 4 座炮楼、 5 座 碉堡，胜利 完成了规定的任务。连队随即发起 冲锋，突然 遭遇 敌人一 隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔 地带，二 班 、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。 合作探究 爱国 故事 四 ： 董存瑞舍身炸碉堡 董存瑞挺身而出，向连长请战：“ 我是 共产党员，请 准许我 去！”他毅然 抱起 炸药包，冲向暗堡，前进 中左腿 负 伤，但仍坚持 冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过 身高，两头 桥台又无法放置炸药包。危急 关头，他 毫不犹豫地用 左 手 托起 炸药包，右手 拉燃 导火索，高喊：“ 为了 新中国，冲啊！” 碉堡被 炸毁。年 仅 19 岁的董存瑞 以自己的生命为部队开辟了前进的 道路。 合作探究 二、陶冶 心灵：爱国 诗词朗诵会 本 活动仍然要做好搜集资料的 工作，和 上一项活动 一样，分工进行，使 材料全面、有代表性。然后进行朗诵 练习，理解 诗词 内容，品味 诗人情感。只有这样才能在朗诵中打动听众。 整体感知 示儿 【 宋 】 陆游 死去 元 知 万事 空， 但 悲不见九州同。 王师 北定中原 日， 家祭 无忘告乃翁。 爱国诗词 一 合作探究 过 零丁 洋 【 宋 】 文天祥 辛苦遭逢起 一经，干戈 寥落四周星。 山河破碎风飘 絮，身世 浮沉雨打萍。 惶恐滩头说 惶恐，零 丁洋里叹零丁。 人生自古谁无 死 ？ 留 取丹心照汗青。 合作探究 爱国 诗词二 出塞 【 唐 】 王昌龄 秦时明月汉时 关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将 在， 不教胡马度阴山。 合作探究 爱国 诗词三 满江红 【 宋 】 岳飞 怒发冲冠，凭 阑 处、潇潇 雨歇。抬望 眼，仰天长啸，壮 怀 激烈 。三十功名尘与 土，八千 里路云和月。莫等闲、白了少 年头，空 悲切 。 靖康耻，犹 未 雪。臣子恨，何时 灭。驾长 车，踏破贺兰山 缺。壮志饥餐胡 虏 肉，笑谈 渴饮匈奴血。待从头、收拾旧 山河，朝 天阙。 合作探究 爱国 诗词 四 破 阵子 · 为 陈同甫赋壮词以寄之 【 宋 】 辛弃疾 醉 里挑灯看 剑，梦 回吹角连营。八百里分麾下 炙，五十 弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马 作的卢 飞快，弓 如霹雳弦惊。了却君王天下 事，赢得 生前身后名。可怜白发 生！ 合作探究 爱国 诗词 五 三、启发 心智：爱国 名言展示会 本 活动要先收集爱国 名言，在 保证数量的基础 上，对 爱国名言进行简单的 分类，如 可以按古今中外进行 分类，也 可以按名言内容的不同进行分类。无论是进行书写 展示，还是 多媒体 展示，都 要做到美观大方。 整体感知 天下兴亡，匹夫有责。 —— （清）顾 炎武 常思 奋不顾身，而 殉国家之急 。 —— （汉）司马迁 苟利国家生死 以，岂 因祸福避趋 之！ —— （清）林则徐 古代 爱国 名言 合作探究 我们爱我们的 民族，这 是我们自信心的泉源。 —— 周恩来 人民不仅有权 爱国，而且 爱国是个 义务，是 一种光荣。 —— 徐特立 国家是大家 的，爱国 是每个人的本分。 —— 陶行知 一个人只要热爱自己的 祖国，有 一颗爱国之 心，就 什么事情都能解决。什么 苦楚，什么 冤屈都受得了。 —— 冰心 近代爱国名言 合作探究 为祖国而 死，那 是最美的命运 啊！ —— ［法］大仲马 爱祖国高于一切。 —— ［波兰］肖邦 人类最高的道德是 什么？那 就是爱国之心。 —— ［法］拿破仑 纵使世界给我珍宝和 荣誉，我 也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱 之中，我 还是喜欢、热爱、祝福我的 祖国。 —— ［匈牙利］裴多菲 外国爱国名言 合作探究 老师寄语 通过 本 次 综合性学习， 同学们 了解 了 一些 爱国故事 、诗词、名言 等 ， 产生 了强烈的民族自豪感及民族自信心。 同学们 ， 让 我们从我做 起 ， 从 现在做 起 ， 做一 名 爱国 的 学生 ！ 为 中华之崛起而 读书 ， 为 民族的振兴而努力 学习 ， 用 你我共同的行动去证明——爱我 祖国 ！ 课堂小结