2021中考语文二轮复习：古诗文阅读训练 含答案

2021 中考语文二轮复习：古诗文阅读训练 陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十 年，盗蜂起灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与 语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰 州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊 秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐 石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④ 曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严 正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。 （节选自《明史·列传》） [注释]①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的 “迁”“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。 ⑤丰裁：风纪。 1. 下列选项中，加点字词意义用法相同的一项是（ ） A. 寻命筑城泰州/遂至承天寺寻张怀民 B. 延师/余人各复延至其家 C. 作水门蓄泄/困于心衡于虑而后作 D. 坐其首一人/满坐寂然 2. 请用三条“/”给文中划线的句子断句。 盗 蜂 起 灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全。 3. 请结合选文内容说说：陈灌是个怎样的人？ 参考答案 1. B 2. 盗 蜂 起/灌 率 武 勇 结 屯 林 中/盗 不 敢 入/一 乡 赖 以 全 3. 示例：（1）从他在世将乱前在住处周围种了大量的树，保全一乡人可以看出 他智慧过人，有先见之明；（2）从他建学校邀请老师教育学生可以看出他重视教育； （3）从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情；（4）从他处理盗麦船的案件可 见他严正宽恤。 【解析】 【9 题详解】 试题分析：B 项“延师/余人各复延至其家”两句中的“延”都是“延请”之意。 A 前者“不久”，后者“寻找”。C 前者“建筑”，后者“振作”。D 前者动词“坐”， 后者名词“座”。 【2 题详解】 试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以 句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气 词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要 考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案： 盗蜂起／灌率武勇结屯林中／盗不敢入／一乡赖以全。译为：盗贼蜂起，灌率勇武之 士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们这一乡得以安全无事。 【3 题详解】 试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分 析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现 人物的性格特征。如从他建学校邀请老师教育学生的情节可看出他重视教育的品格。 从他访问疾苦、禁止豪强兼并的情节可见他体恤民情的品质。 参考译文： 陈灌，字子将，庐陵人。元末，世道不宁，灌在他房屋周围兴办林场，人们不理 解他的这一举动。十年后，盗贼蜂起，灌率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们 这一乡得以安全无事。太祖攻占武昌，灌到营前拜见太祖，谈话间，太祖看出此人不 凡，提拔为湖广行省员外郎，后升为大都督府经历，随大将军徐达北征。不久，奉命 筑泰州城，完工后升为宁国知府。当时，明朝初建，由于长期战乱，《诗》、《书》 长久废置不读，灌在宁国建立学校，聘请老师，选优秀子弟入学读书。他访问民间疾 苦，禁止豪强兼并农民土地，创立“户帖”，以便查核居民。太祖将“户帖”形成制 度，在全国施行。灌还组织百姓采石筑堤，做闸门，以便水流排灌，保护沿江农田， 百姓因此得以正常耕种。有数十人因盗麦船罪而判死刑。灌进行复查，断定“麦船是 漂流来的，百姓争着拿走了船上的麦，并没有预谋抢劫”。于是只法办了为首一人， 其余免死。灌的裁决严厉而公正，处治宽厚。洪武四年(1 371)，陈灌被召入京，在京 病逝。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ——范仲淹《岳阳楼记》（节选） 【乙】有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义 充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保 国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ——顾炎武《日知录》（节选） 1．解释下列词在文中的意思。（2 分） （1）予尝求古仁人之心 求： （2）吾谁与归 归： （3）亡国与亡天下奚辩 辨： （4）仁义充塞 塞： 2．翻译下列句子。（4 分） （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 3．【甲】文“是进亦忧，退亦忧”一句中“进”和“退”分别指“ ”和 “ ”。（用原文语句填空）（2 分） 4．两文都表现了作者为国为民尽职尽责的爱国精神，请用简洁的语言概括这种 爱国精神分别体现在哪里。（4 分） 参考答案 1．（5 分）（1）探求（2）归依（3）辨别（4）阻塞（共 2 分。每小题 0.5 分。意 思对即可） 2．（4 分）（1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 （2）保天下的事，地位低贱的普通百姓都有责任。（共 4 分。每句 2 分。意思对即 可） 3．（2 分）居庙堂之高处江湖之远（共 2 分。每空 1 分） 4．（4 分）【甲】文：忧在民先，乐在民后；【乙】文：天下兴亡，匹夫有责。（共 4 分。每点 2 分。意思对即可） 【解析】【甲】文从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以看出作者的政治抱负， 体现了一种“忧在民先，乐在民后”的爱国精神。【乙】文从“保国者，其君其臣，肉食 者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”可以看出作者的政治观点，保国是拥有高官 厚禄的当权者的责任，天下的兴衰则是天下人的责任，体现作者“天下兴亡，匹夫有责” 的爱国精神。 【参考译文】 【乙】有亡国的事，有亡天下的事。如何辨别亡国和亡天下呢？回答说：易姓改号叫 作亡国；仁义的道路被阻塞，因而到了率领禽兽来吃人的地步，人与人之间也互相吃，这 -1 作亡天下。所以知道保天下，然后才知道保国家。保国家的事，是高官厚禄的当权者所 要考虑的；保天下的事，地位低贱的普通百姓都有责任。 贿赂失人心 北郭①氏之老卒僮仆争政，室坏不修且压，乃召工谋之。请粟，曰：“未间，女 姑自食。”役人告饥，莅事者弗白而求贿，弗与，卒不白。于是众工皆惫恚②，执斧 凿而坐。会天大雨霖步廊之柱折两庑既圮③次及于其堂。乃用④其人之言，出粟具饔饩 ⑤以集工曰：“惟所欲而与，弗靳⑥。”工人至，视其室不可支，则皆辞。其一曰：“向 也吾饥，请粟而弗得，今吾饱矣。”其二曰：“子之饔餲⑦矣，弗可食矣。”其三曰： “子之室腐矣，吾无所用其力矣。”则相率而逝，室遂不葺⑧以圮。 郁离子曰：“北郭氏之先，以信义得人力，致富甲天下。至其后世，一室不 保，何其忽也！家政不修权归下隶，贿赂公行，以失人心，非不幸矣。” （选自《郁离子》） 【注】 ①北郭：姓氏。②惫恚（bèi huì）：疲惫，怨恨。③圮（pǐ）：倒塌。 ④用：这里是采纳的意思。⑤饔饩（yōng xì）：饔，熟食。饩，赠送。⑥靳：吝惜。 ⑦餲：食物经久而变味。⑧葺（qì）：修理房屋。 1.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 会 天 大 雨 霖 步 廊 之 柱 折 两 庑 既 圮 次 及 于 其 堂。 2.解释下列句中加粗的词。 （1）未间，女姑自食（ ） （2）执斧凿而坐（ ） （3）向也吾饥（ ） （4）出粟具饔饩以集工（ ） 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）役人告饥，莅事者弗白而求贿，弗与，卒不白。 （2）工人至，视其室不可支，则皆辞。 4.用文中语句回答问题。 北 郭 氏 的 房 屋 修 葺 的 结 果 是 ： （ ） 。 导 致 这 一 结 果 的 原 因 是： ， ， 。 5.这个故事意在告诉人们什么道理？ 参考答案 1.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 会 天 大 雨 霖 步 廊 之 柱 折 两 庑 既 圮 次 及 于 其 堂。 会天大雨霖/步廊之柱折/两庑既圮/次及于其堂。 2.解释下列句中加粗的词。 （1）未间，女姑自食（通“汝”，你们） （2）执斧凿而坐（拿着） （3）向也吾饥（原先，以前） （4）出粟具饔饩以集工（准备） 3.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）役人告饥，莅事者弗白而求贿，弗与，卒不白。 工匠们也都诉说家里没有吃的了，管事的不愿替他们去禀告，反而向他们索取贿赂， 他们不给，管事的就始终没有向主人禀告。 （2）工人至，视其室不可支，则皆辞。 工匠们到了工地，看那房屋快要倒塌了，便都推辞起来。 本题考查文言语句的翻译。（1）句的重点词语是“莅事者（管事的人）”“弗（不）”“白 （禀告）”“与（给）”，（2）句的重点词语是“至（到）”“其室（那座房子）”。 4.用文中语句回答问题。 北郭氏的房屋修葺的结果是：室遂不葺以圮。导致这一结果的原因是：家政不修权归 下隶，贿赂公行，以失人心。 本题考查对文言文内容的理解。要结合原文回答。“室遂不葺以圮”意思是“房屋因 不能及时修整而倒塌了”。可知是故事的结果。由结尾“非不幸矣”，可知上句“家政不 修权归下隶，贿赂公行，以失人心”是房屋倒塌的真正原因。 5.这个故事意在告诉人们什么道理？ 一个家族、一个政权的主事者如果不精明，不能选贤用能，廉洁自律，那么就必然毁 于一旦。 【参考译文】 一个姓北郭的人家的老差役和童仆争执家政，房屋坏了，不修将要倒塌了，主家 才召集工匠商量修房的事。工匠们请求先发给点粮食，主家说：“没有时间给你们发粮食， 你们暂且吃自己的粮食吧。”工匠们也都诉说家里没有吃的了，管事的不愿替他们去禀告， 反而向他们索取贿赂，他们不给，管事的就始终没有向主人禀告。在这时工匠们都疲惫不 堪，十分怨恨主家，便拿着斧凿坐着不干活。正赶上接连几天下起大雨，走廊的柱子折断 了，两侧的小屋子已经倒塌了，眼看着就要危及正房。这时主家才采纳了他们的要求，先 发放粮食，又准备了熟食赠送给工匠们，并召集他们说：“你们的要求都可以得到满足， 绝不吝惜。”工匠们到了工地，看那房屋快要倒塌了，便都推辞起来。第一个工匠说：“先 前，我们饥饿，请求给点粮食却得不到，如今我们能吃饱了。”第二个工匠说：“你们的 饭已变味了，不能吃了。”第三个工匠说：“你们的房梁、檩木都糟烂了，我们无法修复 它了。”于是就争相离去，房屋因不能及时修整而倒塌了。 郁离子说：“北郭家的祖先，曾凭信义得到大家的支持，发家致富，闻名天下。 可是，到了他的后代，一座房屋都保不住，相差有多远啊！这是因为家政无人操持、治理， 权力落入下属手中，再加上公开索要贿赂，而大失人心，这不正是他的不幸吗。” 跋李庄简公①家书 〔南宋〕陆游 李丈②参政罢政归里时，某③年二十矣。时时来访先君，剧④谈终日，每言秦氏必曰 咸阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥过岭，悲忧出涕。 仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如炬，声如钟，其英 伟刚毅之气，使人兴起。 后四十年，偶读公家书。虽徙海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆足垂范百世，犹 想见其青鞋布袜时也。 淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。 （选自《渭南文集》） 【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚 持抗金和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后， 赐谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是 自称的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤咸阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时 两度为相。因反对秦桧和议，被贬崖县。⑦海表：指海南岛。 1.解释下面句中加点词的意思。 （1）闻赵相过岭，悲忧出涕 （ ） （2）青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶 （ ） （3）虽徙海表，气不少衰 （ ） 2.断句题 每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞。 3.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。 4.请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游 受到的影响。 参考答案 1.解释下面句中加点词的意思。 （1）闻赵相过岭，悲忧出涕 （眼泪） （2）青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶 （怎么） （3）虽徙海表，气不少衰 （虽然） 理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异 义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上 下文，根据语境做出判断。“涕”，眼泪；“虽”，虽然。 2.断句题 每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞。 此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人 物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、 “云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：每每提及奸臣秦桧时， 总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。 3.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。 第一，选取最能表现李光性格的生活细节。一是李光罢政归乡，言及秦桧，“必曰咸阳愤 切慨慷，形于色辞”。二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状，认为“青鞋布袜”而行 就是了。三是写李光远徙海南后“气不少衰”，对家人仍“丁宁训戒”。第二突出情态， 传达精神，如当李光言及赵鼎被贬谪之事时，目如炬，声如钟”，既有对赵鼎的不屑，又 含对秦桧等人的义愤。第三，对比烘托，增其光辉。作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度出 作对比，突出他的刚毅。 在理解文本的基础上分析。根据“每言秦氏，必曰咸阳，愤切慨慷，形于色辞” “闻赵相 过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”“虽徙海表，气 不少衰，丁宁训戒之语，皆尽翻范世，犹想见其青鞋布袜时也”等句子分析，李光在生活 细节表现出“英伟刚毅之气”；根据“方言此时，目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使 人兴起”分析，表现出李光既有对赵鼎的不屑，又含对秦桧等人的义愤，从神情和动作等 方面表现“英伟刚毅之气”；根据“闻赵相过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布林 行矣，岂能作儿女态耶！”分析，通过对比烘托，把李光与赵鼎对待贬谪的态度出作对比， 突出他的刚毅。 4.请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游 受到的影响。 示例（1）：内容：要有气节（正气）。影响：李光不畏权佞，英伟刚毅，表现出浩然正气。 陆游年轻时就对“愤切慨慷”的李光非常崇敬，四十年后还想见他“青鞋布袜”的样子， 可见影响很深。这种影响也在《卜算子•咏梅》中体现出来。“无意苦争春，一任群芳妒”， 就表现出陆游决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮铁 骨。 示例（2）：内容：爱国，抗金。影响：李光是抗金领袖之一，力主抗金，到老了，还对他 的子孙“丁宁训诫”，陆游一生也是抗金之志不灭，收复失地、统一祖国的信念始终如一， 就如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”所表现的，到了晚年仍想杀敌报国。陆游对祖 国真诚的热爱，对抗金事业的深切关注，是从小就在李光等长辈的熏陶下培养起来的。 在理解文本的基础上，通过对李光人物形象的分析和对陆游《十一月四日风雨大作》（僵 卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。）《书愤》（早岁 那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜 中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。）《诉衷情》（当年万里觅封侯， 匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天 山，身老沧洲！）《卜算子·咏梅》（驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风 和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。）等诗词分析阐述训诫 内容及影响即可。如：训诫内容：爱国，抗金。根据注释①分析，李光是抗金领袖之一， 力主抗金，到老了，还对他的子孙“丁宁训”，陆游一生也是抗金之志不灭收复失地、统 一祖国的信念始终如一。如“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！” 和“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”等诗句所表现的，到了晚年仍想杀敌报国，至死 不忘。陆游对祖国的热爱，对抗金事业的深切关注，是从小就在李光等长辈的熏陶下培养 起来。 【参考译文】 参知政事李光前辈被罢职回家时我二十岁了。他常常来拜访我父亲，俩人在一起整天 畅谈朝政。每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于 言表。有一天清早到我们家一起吃饭，对我父亲说：“听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到 岭南海岛，路过南岭时伤心忧愁地哭了。我是不会这个样子的，假如朝廷贬谪的命令一下 达，青鞋布袜一穿就上路，怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢！”说这番话的时候，两 眼明亮如炬，声音洪亮如钟，那英烈刚毅的气度让人振作奋发。 此后过了四十年，偶然看阅老前辈的家信，发现他当年虽然被贬到偏远的海岛，但英 烈刚毅的气节仍然丝毫未减，叮嘱训导家人的话语句句都是可以世代流传，作为典范的。 字里行间可以让人想见他穿起青鞋布袜、毅然决然离京上路的情景啊。 淳熙戊申年五月己未祖籍太湖之滨的陆游题跋作记。