2021届高考语文模拟预热卷（山东地区专用）（一）（解析版含作文导写与范文）

2021 届高考语文模拟预热卷（山东地区专用）（一） 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 加拿大学者马歇尔·麦克卢汉认为，人类社会已经历了部落化、非部落化的发展形态，当下正在经历 重新部落化的过程，占据主导地位的媒介从口语、印刷媒介转向电子媒介。传统部落由空间、语言和地理 位置决定，这一时期由于时空边界难以打破，交流和信息传递只能在特定的物理空间范围内进行，人们的 感官觉知处于平衡的状态；文字和印刷技术的出现，信息传播的时空局限被打破，文字、书籍使得人们进 入一个以知识为中心的去部落化时代，理性、逻辑、单向性和阶层化的社会心理逐渐形成；然而电子媒介 再次打造了一个时空同步的世界，人们的观念正在发生结构性变化，这种变化恰恰是通过人们各种感官同 步互动而实现，人们重新回到了部落化时代的感官同步时代。个体的能动性被不断释放出来，传统的宏大 叙事和权威叙事被打破，部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置。 不同于都市，乡村社会始终是一个情感有机共同体。共同体中“尽管有种种的分离，仍然保持着结合； 在社会里，尽管有种种的结合，仍然保持着分离”。在数字时代，将乡村作为共同体，为生活在其内种种 分离的不同成员提供了彼此博弈、合作、共赢的平台，使得曾经的乡村统治转向了社区式治理。建立和完 善数字时代治理体系是乡村振兴的重要一环，也是最难突破的环节。从依靠乡绅治理、行政管理到法治约 束，乡村治理体系关系着社会结构的稳定、社会关系的建立、社会权力与各种资源的分配。 过去，乡村管理是垂直式的，缺乏双向反馈机制，共同体内部的各个主体之间未形成有机联结，结构 单一曾一度由于信息不透明和不公开，乡村社会中的政府、企业、社会组织和个体缺乏沟通、互相猜疑， 这不仅增加了乡村治理成本，也增加了治理难度。信息技术的飞速发展与普及为改变此种现状提供了绝佳 的机遇。互联网是信息传递的工具，更是沟通交往的媒介，是实现信息最充分共享的天然桥梁。它加快推 动了政策公开和信息透明，同时作为一种新的交流工具为不同主体间沟通对话提供了便捷的渠道。 在数字乡村建设现实中，2019 年 7 月国家发改委正式发文向全国推广的安徽合肥三瓜公社小镇，在政 府、村委会、企业、社会组织、学者、村民等各方协同努力下，展开交流对话，推动了各方的了解与理解， 充分调动了各方主体的积极性，建立了法治、德治、村民自治相结合的现代治理体系。在政府的推动下， 企业成为数字乡村建设的引擎，源源不断提供乡村振兴的动力，市场化不仅激活了当地农业经济，而且将 传统部落外的土地、人和乡土文化再次联结起来，具有显著“重新部落化”特征。 信息时代多元主体的治理体系不仅发挥了农民的自主性，也使得个体与政府、企业在治理权力的博弈 中实现了动态平衡。建设数字乡村需要将一元化的乡村统治转变为多元共治的社区式治理，为不同主体提 供在乡村振兴中积极作为的空间；同时不同主体本身也要深刻理解在历史长河中以及在当下数字化时代乡 村基于中国人的意义，从而在互联网构筑的新环境中不断凸显传统乡村社区固有的多元共同体意义。 (摘选自《“重新部落化”——新媒介赋权下的数字乡村建设》 材料二： 目前我国有 9 亿多网民，不到三成来自农村。数据显示，到今年 3 月，我国农村网民规模为 2.55 亿， 农村地区互联网普及率为 46.2%。怎样缩小城乡之间互联网普及率的差距，让互联网世界变得“更平”?近 日，中央网信办等七部门联合部署国家数字乡村试点工作，希望探索可复制、可推广的做法经验。 应该看到，近年来“数字十乡村”已经展现出广阔前景。截至 2019 年 10 月，我国行政村通光纤和通 4G 比例均超过 98%,贫困村通宽带比例达到 99%。网络触角的延伸，跨越了崎岖小路，连通了深山沟壑。在 短视频的风靡和直播间的热闹里，正宗土货和好山好水让越来越多人“种草”;在数字化资源的流动过程 中，村里的书屋和学校“搬”来大城市的博物馆、千里外的好课堂。 缩小城乡“数字鸿沟”,繁荣乡村网络文化提升农民数字化素养，正当其时。在这一过程中，尤其要注 意，数字乡村不是智慧城市的复制版，要因地制宜、精细探索不同类型乡村的数字化转型和发展方式。 我国农村地区广袤，资源禀赋、人口结构、认知水平、消费能力迥异。山高坡陡的偏远地区怎么建设? 语言文字不同的少数民族地区怎么推广?这些都是摆在数字乡村面前的课题。反过来看，利用好各色各异的 乡土风情，又能为数字乡村增添不同风味，最终形成共建共享、互联互通、各具特色、交相辉映的数字城 乡融合发展格局。 数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向。在“未开垦”的广袤乡村，数字化建设仍需落地生根；在 “已播种”的地区，数字化建设还要继续挖掘潜力。当互联网的因子撒向更广阔的土地，信息化成为田园 牧歌的生活常态，数字乡村的美丽图景可期。 (摘选自《精细开垦数字乡村》) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 ( ) A. 目前，随着社会的发展，信息传播的时空局限被打破，文字、书籍使得人们进入一个以知识为中心的去 部落化时代。 B. 信息技术的飞速发展与普及，推动了政府信息透明和公开，降低了治理成本，减轻了治理难度。 C. 在数字乡村建设现实中，三瓜公社的事例说明了我们已经建立了法治、德治、村民自治相结合的现代治 理体系，脱离了传统部落的特征。 D. 数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向，乡村的数字化建设已经落地生根，信息化已成为田园牧歌的 生活常态。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ( ) A. 在自然经济时代，人们形成了较为固化的心理结构和行为模式，基于个体间的信任和情感是乡村社会重 要的粘合剂，维系着社会的运行和发展。 B. 传统部落使得人们的空间语言和地理都是固定的，这一时期由于时空边界难以打破，交流和信息传递只 能在特定的物理空间范围内进行。 C. 乡土社会中的有机团结、熟悉关系、信任机制、情感与道义关系作为维系乡土社会存在和发展的现实基 础和空间载体，在重新部落化的乡村中也必不可少。 D. 乡村数字化，包含乡村社会结构和社会关系的深刻调整与重构，由此引发在城乡政治、经济、社会和文 化等深层结构中的巨大变革激发出乡村振兴的内生动力。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于数字乡村范畴的一项是 ( ) A. 浙江省德清县三林村不仅有自己的抖音号、村播平台、网红学院、乡村数字图书馆，还有水下智能机器 人“数字鱼”的科技示范。 B. 网络支付、移动支付、网络信贷等普惠金融发展环境不断改善，金融机构与金融服务深入覆盖乡村，为 农村居民提供足不出村的金融服务。 C. 利用遥感技术开展作物长势和病虫害防治的监测预测，在耕种收管机械设备上安装更多的传感器，提高 农业生产的效率。 D. 政府发展低碳住宅、智能交通、智能电网，不断提升能源利用效率，推动城市低碳、绿色、可持续发展， 同时来应对气候变化。 4. 请结合材料内容，简要概括数字技术时代乡村的“重新部落化”有哪些重要特征。 5. 请简要梳理材料二的行文脉络。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. ①乡村进入时空同步、感官同步的时代；②部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置；③由乡村统 治转向社区式治理。 5. ①首先提出怎样缩小城乡之间互联网差距，引出数字乡村的话题；②接着分析数字乡村呈现广阔前景以 及对实现数字乡村的思考；③最后总结数字化转型是乡村振兴的战略方向。 【解析】 【分析】 【1 题详解】 本题考查对材料相关内容的理解能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后 对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表 述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地 推敲和琢磨。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、 多余信息，偷换概念等等。 A 项，“目前，随着社会的发展”错误，由材料一“文字和印刷技术的出现，信息传播的时空局限被打破， 文字、书籍使得人们进入一个以知识为中心的去部落化时代”可知，是“文字和印刷技术的出现”，而不 是“目前”。 B 项，正确。 C 项，“脱离了传统部落的特征”错误，由原文“在政府的推动下，企业成为数字乡村建设的引擎，源源 不断提供乡村振兴的动力，市场化不仅激活了当地农业经济，而且将传统部落外的土地、人和乡土文化再 次联结起来，具有显著‘重新部落化’特征”可知，是将“传统部落外”的土地、人和乡土文化再次联结 起来，所以仍然保留着“传统部落的特征”，并没有“脱离”传统部落的特征。 D 项，“乡村的数字化建设已经落地生根”错误，由材料二最后一段“在‘未开垦’的广袤乡村，数字化 建设仍需落地生根”可知，数字化建设“仍需”落地生根，说明乡村的数字化建设还没有落地生根，所以 “已经”落地生根错误。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。选项的内容不一定是原材料中句子的照搬，可能是在原句的 基础上，加以变通、转换，甚至添加了出题者或客观或主观的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材 料的熟悉，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项 都是在文中句子基础上进行的合理的变通，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信 息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加 敏捷，提高解题速度和准确率。 B 项，“传统部落使得人们的空间语言和地理都是固定的”错误，由原文“传统部落由空间、语言和地理 位置决定，这一时期由于时空边界难以打破，交流和信息传递只能在特定的物理空间范围内进行，人们的 感官觉知处于平衡的状态”可知，是人们的空间、语言和地理决定了传统部落的形成，而不是“传统部落 使得人们的空间语言和地理都是固定的”。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下 列各项中不属于数字乡村范畴的一项是”，要求选出的是“不属于的一项是”，然后浏览选项的内容，然 后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。 D 项，“低碳住宅、智能交通、智能电网，不断提升能源利用效率，推动城市低碳、绿色、可持续发展” 属于绿色智慧城市，而非数字乡村。 故选 D。 【4 题详解】 本题考查筛选、整合文中信息的能力。筛选并整合文中信息的方法有：（1）整体阅读语言材料。把握语言 材料的内容要点，即明确文中透露的信息点。（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题 干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息。（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路，将文 章前后进行比照、勾连，归纳出文章大意。这是整体感知文本内容的操作过程。整体感知的直接体现就是 对文章内容的概括，概括准确是整体感知正确的表现，是深入解读的基础。整体感知的环节，对以往“字 词句篇、语法修辞面面俱到”，“肢解式的模式分析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与 落实。 由原文“然而电子媒介再次打造了一个时空同步的世界，人们的观念正在发生结构性变化，这种变化恰恰 是通过人们各种感官同步互动而实现，人们重新回到了部落化时代的感官同步时代”可知，乡村进入时空 同步、感官同步的时代；由原文“个体的能动性被不断释放出来，传统的宏大叙事和权威叙事被打破，部 落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置”可知，部落化的微小和个体叙事再次回归到重要位置；由原 文“在数字时代，将乡村作为共同体，为生活在其内种种分离的不同成员提供了彼此博弈、合作、共赢的 平台，使得曾经的乡村统治转向了社区式治理”可知，由乡村统治转向社区式治理。 【5 题详解】 本题考查分析行文思路的能力。解答此题时，阅读材料二，理清文本层次，依据作者的行文思路去分析， 看写作的先后顺序和内容间的关联，在文中找到相关信息，并将相关内容概括出来。 材料二第 1 自然段根据数据显示“到今年 3 月，我国农村网民规模为 2.55 亿，农村地区互联网普及率为 46.2%”，城乡之间互联网有差距，由句子“怎样缩小城乡之间互联网普及率的差距，让互联网世界变‘更 平’”可知，首先提出怎样缩小城乡之间互联网差距，引出数字乡村的话题。第 2 自然段由第一句话“应 该看到，近年来‘数字十乡村’已经展现出广阔前景”可知，接着分析数字乡村呈现广阔前景。第 3 自然 段讲缩小城乡“数字鸿沟”，繁荣乡村网络文化提升农民数字化素养。第 4 自然段讲了我国农村地区广袤， 资源禀赋、人口结构、认知水平、消费能力迥异。材料二第 3、4 自然段是对实现数字乡村的思考。第 5 自 然段，由第一句话“数字化转型已经成为乡村振兴的战略方向”可知，最后总结数字化转型是乡村振兴的 战略方向。 【点睛】“行文思路”题解答的一般技巧：1.认真审题，揣摩命题人所暗示的答题角度。2.辨明文体，依 据四大类文体的各自特点思考“行文思路”的解答思路。3.必须首先从某一恰当的角度出发，将文本语段 合理地归纳为相对集中的三四个“版块”，然后对各个“版块”加以概括表述。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 星期天（节选）① 汪曾祺 这人名叫赫连都。他不是这个学校里的人，只是住在这个学校里。他是电影演员，也是介绍我到这个 学校里来的那位文学戏剧前辈把他介绍给赵宗浚，住到这个学校里来的，因为他在上海找不到地方住。 赫连都有点神秘。他是个电影演员，可是一直没有见他主演过什么片子。他长得高大、挺拔、英俊， 很有男子气。虽然住在一间暗无天日的房子里，睡在一张破旧的小铁床上，出门时却总是西装笔挺，容光 焕发，像个大明星。他忙得很。一早出门，很晚才回来。他的舞跳得很好。探戈跳得尤其好，曾应邀在跑 狗场举办的探戈舞表演晚会上表演过。 赵宗浚于是邀请他来参加舞会，教大家跳舞。他欣然同意，说：“好啊！” 他在这里寄居，不交房钱，这点义务是应该尽的，否则就太不近人情了。 于是到了星期天，我们就哪儿也不去了。胡凤英在家吃了早饭就到学校里来，和老左、沈福根把楼下 大教室的课桌课椅都搬开，然后换了几个大灯泡，蒙上红蓝玻璃纸。到了晚上，这所学校就成了一个俱乐 部。下棋的下棋，唱戏的唱戏，跳舞的跳舞。 参加舞会的，除了本校教员、王家三姊妹，还有本校毕业出去现已就业的女生，还有胡凤英约来的一 些男女朋友。她的这些朋友都有点不三不四，男的穿着全套美国大兵的服装，大概是飞机场的机械士；女 的打扮得像吉普女郎②。不过他们到这里参加舞会，还比较收敛，甚至很拘谨。 赫连都几乎整场都不空。女孩子都爱找他跳。他的舞跳得非常的“帅”。跟他跳舞，自己觉得轻得像 一朵云，交关舒服。 这一天，华灯初上，舞乐轻扬。参加舞会的来宾陆续到了，赫连都却还没有出现——他平常都是和赵 宗浚一同张罗着迎接客人的。 大家正盼望着他，忽然听到铁门外人声杂乱，不知出了什么事。赶到门口一看，只见一群人簇护着赫 连都。赫连都头发散乱，衬衫碎成了好几片。李维廉在他旁边，夹着他的上衣。赫连都连连向人群拱手： “谢谢大家！谢谢大家！” “呒不啥③，呒不啥！大家全是中国人！” “侬为中国人吐出一口气，应该谢谢侬！” 一个在公园里教人打拳的沧州老人说：“兄弟，你是好样儿的！” 对面弄堂里卖咖喱牛肉面的江北人说：“赫先生！你今天干的这桩事，真是叫人佩服！晏一歇④请到小 摊子上吃一碗牛肉面宵夜，我也好表表我的心！” 赫连都连忙说：“谢谢，谢谢！改天，改天扰您！”人群散去，赫连都回身向赵宗浚说：“老赵，你 们先跳，我换换衣服，洗洗脸，就来！”说着，从李维廉手里接过上衣，往后楼走去。 大家忙问李维廉，是怎么回事。 “赫连都打了美国兵！他一人把四个美国兵全给揍了！我和他从霞飞路回来，四个美国兵喝醉了，正 在侮辱一个中国女的。真不像话，他们把女的衣服差不多全剥光了！女的直叫救命。围了好些人，谁都不 敢上。赫连都脱了上衣，一人给了他们一拳，全都揍趴下了。他们起来，轮流和赫连都打开了 boxing⑤，赫 连都毫不含糊。到后来，四个一齐上。周围的人大家伙把赫连都一围，拥着他进了胡同。美国兵歪歪倒倒， 骂骂咧咧地走了。真不是玩意！” 大家议论纷纷，都很激动。 围棋国手之一慢条斯理地说：“是不是把铁门关上？只怕他们会来寻事。” 国手之二说：“是的。美国人惹不得。” 赵宗浚出门两边看看，说：“用不着，那样反而不好。”沈福根说：“我去侦察侦察！”他像煞有介 事，蹑手蹑脚地向霞飞路走去。过了一会，又踅了回来：“呒啥呒啥！霞飞路上人来人往。美国赤佬已经 无影无踪哉！” 于是下棋的下棋，跳舞的跳舞。 赫连都换了一身白法兰绒的西服出来，显得格外精神。今天的舞会特别热烈。 赫连都几乎每支曲子都跳了。 舞会快要结束时，王静仪起来，在唱片里挑了一张《La—paloma》对赫连都说：“我们跳这一张。” 赫连都说：“好。” 西班牙舞曲响了，飘逸的探戈舞跳起来了。他们跳得那样优美，以致原来准备起舞的几对都停了下来， 大家远远地看他们俩跳。这支曲子他们都很熟，配合得非常默契。赫连都一晚上只有跳这一次舞是一种享 受。他托着王静仪的腰，贴得很近；轻轻握着她的指尖，拉得很远，有时又撒开手，各自随着音乐的旋律 进退起伏。王静仪高高地抬起手臂，微微地侧着肩膀，俯仰，回旋，又轻盈，又奔放。她的眼睛发亮。她 的白纱长裙飘动着，像一朵大百合花。 大家都看得痴了。 史先生轻声地说：“这才叫跳舞！” 音乐结束了，太短了！ 美的东西总是那样短促！ 但是似乎也够了。 舞会散了，围棋也结束了。 国手之一意味深长地对国手之二说：“这位赫连都先生，他会不会是共产党？” 国手之二回答：“难讲的。” 失眠的霓虹灯在上海的夜空，这里那里，静静地燃烧着。 （有删改） 【注】①该作品为作者回忆 20 世纪 40 年代末在上海的生活而作。②吉普女郎：指第二次世界大战期间在 美国军用吉普车上以陪伴官兵、出卖色相为生的女人。③呒不啥：没什么，上海方言。④晏一歇：休息一 会儿。⑤boxing：英文，指拳击。 6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 小说通过“我”的回忆讲述了与星期天舞会有关的故事，文中出现的人物众多，但重点突出了赫连都的 形象，展现了 20 世纪 40 年代老上海的社会风貌。 B. 小说开头写到“赫连都有点神秘”，说是电影演员却没见过他主演过什么片子，睡在“暗无天日的房子 里”，出门时却像个大明星，矛盾之中彰显神秘。 C. “今天的舞会特别热烈”，写出了赫连都打美国兵这一事件唤醒了舞会上人们强烈的民族自尊心与自豪 感，侧面落笔，委婉而含蓄。 D. 文中写赫连都和王静仪一起翩翩起舞，共同将舞会的氛围推向了高潮，尽管“美的东西总是那样短促”， 但人们内心深处依旧想要追求美。 7. 下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说情节发展没有激烈的矛盾冲突，以舞会来串联人物故事，自然而流畅，于娓娓叙述中展现世俗人生。 B. “男的穿着全套美国大兵的服装”“女的打扮得像吉普女郎”，看似不经意的外貌描写，却展现出当时 一些人对美国的趋附态度。 C. 小说语言具有鲜明的地方特色，如“呒不啥”“侬”等方言，地域色彩浓重，质朴而又贴近生活。 D. 文章最后写“失眠的霓虹灯在上海的夜空……静静地燃烧着”巧妙地运用比拟手法，写出了旧上海夜晚 灯光闪耀的画面。 8. 小说在叙述上有什么特征？这样写有什么好处？请简要分析。 9. “赫连都打美国兵”这一事件发生后，包括赫连都在内的舞会中的各色人物都有不同的反应，请你简要 概括一下作品中的几个主要的人物形象。 【答案】6. C 7. A 8. ①以“我”的视角来叙事，使事件更加真实可信。②采用对话形式，使叙事更为集中，推动了情节的发 展。③通过插叙，补充说明了赫连都迟来舞会的原因，丰富了赫连都勇敢正义的形象。 9. ①赫连都，在痛打美国兵之后，整理好仪态继续在舞会上跳舞，可以看出这是一个勇敢正义而又追求美 的年轻人。②李维廉等，内心充满正义感，佩服敬重赫连都。③两个围棋国手，胆小怕事。④赵宗浚和沈 福根，冷静客观，处事谨小慎微。 【解析】 【6 题详解】 本题考查学生对文章内容的分析与概括的能力。 C.“唤醒了舞会上人们强烈的民族自尊心与自豪感”错误，“今天的舞会特别热烈”只能说明舞会上的人 们在听闻赫连都打美国人这件事之后内心受到触动。 故选 C。 【7 题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 A.“情节发展没有激烈的矛盾冲突”错误，文中的赫连都打美国兵这一情节的安排，是矛盾冲突的集中体 现。 故选 A。 【8 题详解】 本题考查学生分析作品的叙述特征的能力。 从叙述视角看，小说以第一人称“我”的视角来叙事，通过“我”的回忆讲述了星期天舞会时发生的故事， 增强了故事的真实性。 从叙述方式看，小说以人物对话为展开情节、推动情节发展的形式，尤其是赫连都痛打美国兵这一事件， 以及回到学校后大家的议论，基本都是对话形式，这种对话式情节节奏快速，使叙事也更紧凑。 从叙述手法看，“赫连都打了美国兵！他一人把四个美国兵全给揍了……美国兵歪歪倒倒，骂骂咧咧地走 了。真不是玩意”这一段是插叙，是通过李维廉介绍赫连都迟来舞会的原因，起到补充说明的作用，重点 突出了赫连都的形象。 【9 题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 首先注意审题，要求分析“‘赫连都打美国人’这一事件发生后”人们的反应，然后确定答题的区间，从 中筛选出人物的表现，再进行概括。本题涉及人物比较多，考生要对人物进行分类概括。 由“‘老赵，你们先跳，我换换衣服，洗洗脸，就来！’说着，从李维廉手里接过上衣，往后楼走去”“赫 连都换了一身白法兰绒的西服出来，显得格外精神。今天的舞会特别热烈”“赫连都几乎每支曲子都跳了” 概括出：赫连都在痛打美国兵之后，整理好仪态继续在舞会上跳舞，可以看出这是一个勇敢正义而又追求 美的年轻人。 由李维廉介绍赫连都打美国人“赫连都打了美国兵！他一人把四个美国兵全给揍了……周围的人大家伙把 赫连都一围，拥着他进了胡同。美国兵歪歪倒倒，骂骂咧咧地走了。真不是玩意”概括出：李维廉等人内 心充满正义感，佩服敬重赫连都。 由“围棋国手之一慢条斯理地说：‘是不是把铁门关上？只怕他们会来寻事。’“国手之二说：‘是的。 美国人惹不得。’”概括出：两个国手胆小怕事； 由“赵宗浚出门两边看看，说：‘用不着，那样反而不好。’沈福根说：‘我去侦察侦察！’他像煞有介 事，蹑手蹑脚地向霞飞路走去。过了一会，又踅了回来：‘呒啥呒啥！霞飞路上人来人往。美国赤佬已经 无影无踪哉！’”概括出：赵宗浚和沈福根的冷静客观，处事谨小慎微。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白传 白字太白山东人母梦长庾星而诞因以命之十岁通五经自梦笔头生花后天才赡逸喜纵横击剑为任侠轻财 好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也！”乃解金龟 换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。 尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃 辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求 还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治。宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状 不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马，花阴县里，不 得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦 袍坐，傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。 璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 （节选自《唐才子传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 白字/太白山东/人母梦长庚星而诞/因以命之十岁/通五经/自梦笔头生花后/天才赡逸喜纵横击剑/为任 侠轻财好施 B. 白字/太白山东人/母梦长庚星/而诞因以命之/十岁通五经自梦笔头/生花后天才赡逸喜纵横击剑/为任 侠/轻财好施 C. 白/字太白/山东人/母梦长庚星而诞/因以命之/十岁通五经/自梦笔头生花/后天才赡逸/喜纵横击剑/为 任侠/轻财好施 D. 白/字太白/山东人/母梦长庚星/而诞因以命之/十岁通五经/自梦笔头生花后/天才赡逸/喜纵横击剑/为 任侠/轻财好施 11. 下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，在本名之外另取的和本名意思有某种关系的名字，字往往是名的补充和解释，古代常常以名为敬称， 以字表示谦称。 B. 翰林，官名。唐玄宗初置翰林待诏，为文学侍从之官。至德宗以后，翰林学士职掌撰拟机置文书。明清 则以翰林院为“储才”之地，在科举考试中选拔一部分人入院为翰林官。 C. 金陵就是今天的南京，与西安、洛阳、北京并称为中国四大古都，有“六朝古都”“十朝古都”之称。 D. 黄老，也称黄老学说，道教别称之一。“黄”指黄帝学派始祖黄帝；“老”指道教创始人老子，后世道 教追奉他们为始祖。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。 B. 贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。 C. 在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个不会“摧眉折腰事权贵”的人。 D. 李白曾游历并州（今山西太原），见到大将郭子仪，郭子仪认为李白很奇特。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 （2）至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 14. 李白在“恳求还山”被赐金放还之后，又成为永王的僚佐。这表现了他怎样的品质？结合我们学过的 知识简要分析。 【答案】10. C 11. A 12. D 13. （1）高力士以此为耻辱，就摘选李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。 （2）到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免（李白的死罪），于是皇上下旨把李白流放夜郎。 14. ①“恳求还山”体现了李白高傲正直，不愿与世俗同流合污的品质；②成为永王的僚佐表现他仍有“济 苍生，安社稷”的伟大抱负。 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 “白”是李白，“字太白”指李白的字是太白，“白”和“字”之间应断开。据此排除 A、B 两项。“因” 的意思是“于是”，“因以命之”是“母梦长庚星而诞”的结果，所以应在“诞”和“因”之间断开，据 此排除 D 项。 句子翻译：李白，字太白，山东人。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他 的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，后来天赋过人，才华横溢。李白喜欢奔放地舞 剑，见义勇为，他不看重钱财，乐于施舍。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查学生理解古代文化常识的能力。 A.“古代常常以名为敬称，以字表示谦称”错误，古代常常以名为谦称，以字表敬称。 故选 A。 【12 题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 D.“郭子仪认为李白很奇特”错误，由原文“初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”可知，当初， 李白游历并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。由此可知，是李白认为郭子仪 很奇特。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 赋分点： （1）耻：以……为耻。摘：摘选。以：连词，用来。 （2）至是：到这时。请官：申请解除自己的官爵。赎：抵免刑罚。 【14 题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。 解答此题要结合李白的经历和追求。由原文第 2 段内容可知，李白的政治道路因权贵和妃嫔的阻挠而受阻， 而他“喜纵横击剑，为任侠”，断不会向恶势力低头，便请求皇帝放自己回老家。“恳求还山”体现了李 白高傲正直，不愿与世俗同流合污的品质。但李白离家之时是充满热情，积极入世，想要施展才干的，所 以他才会在后期成为永王的僚佐，表现他仍有“济苍生，安社稷”的伟大抱负。 【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去 翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译 的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的 最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译 为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作 为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习 惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、 润色，适当的进行意译。 翻译： 李白，字太白，山东人。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。 李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，后来天赋过人，才华横溢。李白喜欢奔放地舞剑，见 义勇为，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中， 天天饮酒沉醉，号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺 知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地说：“你是被贬谪到人间的仙人啊！”于是，解下自己身上的金龟饰 物来换酒，与李白整天为乐。于是（贺知章）向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时 局国政。李白趁机献上一篇奏颂，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调和肉汤，降旨让李白任供奉翰 林。李白曾大醉，在皇上面前起草诏书，让高力士为他脱靴，高力士以此为耻辱，就摘选李白《清平调》 中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达， 与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求还山。 玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回去。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，闯过县衙。县令不知是李白，十分生气地派人把 李白拉到官厅下问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上 用的手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调和肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚 许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰 林来到此地。”李白大笑而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石到金陵，他身穿宫锦袍坐在船上，旁若无 人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘在东南地区任节度。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘 招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。 当初，李白游历并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷 申请解除自己的官爵来赎免（李白的死罪），于是皇上下旨把李白流放夜郎。 李白晚年喜欢黄老之学，乘船渡牛渚矶，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家 青山，如今他的墓就在那里。 （节选自《唐才子传》） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 有所思① 沈约 西征登陇首，东望不见家。 关树抽紫叶，塞草发青芽。 昆明②当欲满，蒲萄应作花。 垂泪对汉使，因书寄狭邪。 【注】①有所思：属乐府鼓吹曲辞。 ②昆明：指长安的昆明池，汉武帝时凿建，春池水满。③狭邪：窄街 曲巷，代指在长安的住所。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “西征”表明抒情主人公的身份是征戍之人，前两句写他远征在外，登山东望而领起全篇。 B. 第三、四句承接“东望不见家”的“望”字，写出征夫眼中所见的边塞春天的风光。 C. 从句法结构上看，中间四句是两个对句，单从修辞的角度来说，本诗已具五言律诗雏形。 D. 整首诗起承转合，章法严谨，情景相融，韵律和谐，是一首典型的思妇盼归之作。 16. 本诗中间四句除对仗外，写景也颇具特色，请简要分析。 【答案】15. D 16. ①虚实结合：既写征夫眼中所见的边塞春景，也写征夫想象中故乡的景色；②情景交 融：景中含情，虚实相生，看似写景，实则是思乡之情；③以乐景衬哀情：以春天之景衬思乡之情，引发 情感共鸣。 【解析】 【15 题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和鉴赏能力。 D 项，“……是一首典型的思妇盼归之作。是一首典型的思妇盼归之作”错误。由“西征登陇首，东望不 见家”可知，这是一首边塞征人思乡之作，为边塞诗。 故选 D。 【16 题详解】 本题考查学生对诗歌内容以及其表达技巧的鉴赏能力。 颔联“关树抽紫叶，塞草发青芽”承接“望”字，东望不见故乡，见到的只是边塞风光：草木发芽抽叶， 意味着时序变换，春到人间，“紫叶”“青芽”色彩新美。边地风物变换触动征人的乡思。颈联“昆明当 欲满，蒲萄应作花”想象此时故乡的景象：春天到来，冰雪融化，故乡当是春池水满，最是景色宜人；故 乡的葡萄应该也已开花，那葡萄花开的庭院里，居住着自己思念的亲人，景中含情，虚实相生。既有颔联 眼前边塞春景，又有想象中故乡的景色，虚实结合；春天之景和思乡之情形成强烈反差，以乐景衬哀情。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中琵琶女在正式演奏前调弦试音的过程就已经“____”，在她惊心动魄般的弹奏之 后，“_____”道出聆听者仍沉浸在音乐的境界里，让人感慨“此时无声胜有声”。 （2）苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中把率军作战的周瑜刻意塑造成“_____”的儒雅形象，《赤壁赋》中把 军事家曹操塑造成“_____”之文武兼备的形象。 （3）《生于忧患，死于安乐》列举出古代圣贤“生于忧患”的经历，又进而从反面指出国家层面也需要忧 患意识，如若“____，_____”也是不利于国家发展的。 【答案】 (1). 未成曲调先有情 (2). 东船西舫悄无言 (3). 羽扇纶巾 (4). 横槊赋诗 (5). 入 则无法家拂士 (6). 出则无敌国外患者 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法，“舫”“悄”“纶”“槊”“拂”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成各题。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮 不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑 便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的， 一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山 顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别 是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿， ① 。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变 化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽 然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配 上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风， 正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同， ② 。高的更高了些，低的更低了些。 山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 18. 文中使用了哪些修辞手法（ ） A. 比拟、比喻、夸张 B. 比拟、比喻、排比 C. 对偶、借代、排比 D. 对偶、借代、夸张 19. 文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。” 从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10 个字。 【答案】18. B 19. 原文每个修饰成分都单独成小旬，有强调作用，句子也更活泼；②原文表达出了感 知过程层次感更加明显； ③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。 20. 忽然又温暖一会儿 那山的高低也更显然了 【解析】 【18 题详解】 本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题，常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、反复、设问、反问。结合“山脚是镶着各色条子的”分析，运用比喻修辞；结合“忽然黄色 更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替‘自然’调合着 彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”“山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦 硬了”分析，运用排比修辞；结合“晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔”“更瘦硬 了”分析，运用比拟修辞。故选 B。 【19 题详解】 本题主要考查变换句式的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“从语义上看二者基本相同， 但原文表达效果更好，为什么？”，需要结合语句的句式特点分析表达效果。原句中“有的黄，有的灰， 有的绿，有的似乎是藕荷色儿”单独成句，突出其颜色变化流动的特点，突出山脚颜色的变化，表现济南 秋天的特点。该句“黄色、灰色、绿色、藕荷色”做定语，修饰“条子”，没有突出山脚颜色变化的画面 感和节奏感。 【20 题详解】 这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文 相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达 题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内 容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“那阳光能够忽然清凉一会儿”“这个变动并不 激烈”分析，此处可以填入“忽然又温暖一会儿”；第二处，结合“高的更高了些，低的更低了些”分析， 此处主要讲“山的高低也更显然了”。 21. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①流行语的变迁与时代发展休戚相关。②从“互联网十”到“区块链”，③日新月异的革新不断增加着生 产生活的疆域。④从“港珠澳大桥”到“两弹一星”，⑤中国科技的跨越式发展，成为新中国 70 年辉煌历 程的生动注脚。⑥流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展的因素。⑦流行语选择愈多 样、变化愈快速，⑧越说明我们这个时代充满了进步的多样性，⑨越说明中国具有发展的无限可能。 【答案】①“休戚相关”改为“息息相关”；③“增加”改 为“拓展”；④“从‘港珠澳大桥’到‘两弹 一星’”改为“从‘两弹一星’到‘港珠澳大桥’”；⑥删去“的因素”。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。具体考查词语运用及修改病句。 看词语运用是否准确首先要理解词语意思，其次要结合语境；判断句子是否有语病，可以用语感分析法和 句子成分分析法。 “流行语的变迁与时代发展休戚相关”中“休戚相关”意思是“形容关系密切，利害一致”，而这里是强 调流行语的变迁与时代发展关系紧密，应用“息息相关”。 “增加……疆域”搭配不当，应将“增加”改 为“拓展”。 “从‘港珠澳大桥’到‘两弹一星’”不符合时间顺序，应改为“从‘两弹一星’到‘港珠澳大桥’”。 “是因为……的因素”句式杂糅，删去“的因素”。 【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协 调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩 是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望 文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 22. 把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 30 个字。 随着时代的发展，美食文化之于城市已经越来越重要，展示自身的美食文化，使之加快走出去的步伐， 不仅是发展的需要，更是文化自信的体现。扬州美食是扬州文化不可或缺的一部分，扬州包子、扬州炒饭、 扬州狮子头，早已成为世人心中扬州的名片。以美食为媒，扬州不断结交天下朋友，而如今“世界美食之 都”的称号将进一步助推扬州旅游文化名城发展。展望未来，扬州将擦亮“美食”金字招牌，进一步扩大 与国内外城市的交流合作，满足世界人民对扬州的向往。 【答案】扬州美食体现扬州文化自信，助推扬州发展。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查“压缩语段”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题，先通读全文，了解文 章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选 方法和技巧。弄清区间明方向。题目所提供的语段材料可能只有部分内容与题干有关，这就需要谨慎界定 答题区间，剔除无关内容。切分层次抓主体。以句号、问号、感叹号为单位，看这段文字有几句话，每句 话的主语是什么，主语之间的关系是什么，谁的分量更重一些。保留要点组信息。句子要点应齐全，必须 把若干“要点”保留下来。这里的所谓“要点”，是根据题干的指令确定下来的语段中的部分信息。组合 信息时注意字数要达“标”、语言要规范、要点的组合一定要符合语法规范、有内在逻辑联系，并且要符 合简明、连贯、得体的要求。 结合“美食文化之于城市已经越来越重要，展示自身的美食文化，使之加快走出去的步伐，不仅是发展的 需要，更是文化自信的体现”“扬州美食是扬州文化不可或缺的一部分”“扬州将擦亮‘美食’金字招牌， 进一步扩大与国内外城市的交流合作，满足世界人民对扬州的向往”分析，材料主要讲美食文化对于城市 的影响，然后举例子扬州市，从扬州市的美食方面入手，分析影响。不仅体现扬州文化的自信，更是助推 了扬州城市的发展。 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天，枝叶垂悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。年轻 人几度想将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，但感觉如此做太小气而作罢。 第二年，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时，发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。往下看，一个女孩 正对着他微笑。楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回馈。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不 要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；800 字以上。 【答案】例文： 学会分享，快乐和谐 年轻人把紫藤花分享给邻居，邻居把葡萄分享给年经人，邻里和谐，生活美好。学会分享，快乐和谐。 百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地 呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财 富与收获。 分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。 比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。” 盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中 得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸 福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂， 有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。 分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之 时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他 们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享， 所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收 获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。 分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共 享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重。 现代社会需要和谐，我们应当学会分享，因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和 谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！ 分享是一种处世哲学，是生命中的大智慧，它让我们提升生命的境界、增强生命的能力。所以，让我 们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！ 【解析】 【分析】 【详解】审题指导： 本题考查学生的写作能力。 本题是一道材料作文题，提供的是一则叙事性材料。本题可以采取“依现象，找原因”的方法来审题立意： 为什么会有楼下邻居种了葡萄回馈年轻人的结果呢？追究原因就会知道，是因为年轻人种的紫藤花给邻居 带来了印量，他把自己的快乐分享给了邻居，邻居心存感恩也把自己的快乐分享给了年轻人，其所展示的 正是人与人之间相处的道理，由此可以得出正确的立意——学会分享，懂得感恩，邻里和睦相处等。 从文体的控制来看，根据材料性质的暗示，可以写成一篇记叙文、议论文、议论类散文，建议写成一篇议 论文。行文中要注意把握议论文的常见论证结构并熟练运用多种论证方法。 参考立意： （1）大度会赢得回馈 （2）分享使快乐加倍 （3）受惠应懂得感恩 （4）邻里当和谐相处 可用素材： （1）快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。我们心里会有压力，一定有什么 事情困扰着我们，我们可能没有办法改变这件事，但要让心里的压力减小，我们可以跟其他人倾诉，让大 家一起分担。当然你要记得，不是只有痛苦才找人分担，快乐也要跟人分享，否则以后大家看到你就躲得 远远的。最后，你也可以想想，如果你愿意当那个分享人家快乐的人，或是分担别人痛苦的人，我相信， 你也会是一个很幸福的人，因为很多人会很感激你的。 （2）一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。人终究是离不开 同类的。一个无人分享的快乐决非真正的快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。所谓分享和分 担，未必要有人在场，但至少要有人知道。永远没有人知道，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐-- 同样也会变成绝望!? （3）从上海到伦敦怎么去才好玩？这是某旅行社互动活动的有奖问答题目，大奖是上海到伦敦的旅游套票！ 参与这个活动的情况异常热烈，书信有如雪片一般地飞来。竞逐者来至全国各地，其中不乏教授、大学生、 上班族甚至家庭主妇等，答案是无所不包，创意是无奇不有。决选的结果出乎意料：由一个小学生中选。 他的答案很简单：“跟好朋友一起去最好玩。”的确，诚如评审一致给予的评价：分享的快乐，远胜过独 自的拥有。 （4）分享是一种信念，明白了分享，就明白了快乐的源泉；分享是一种习惯，学会了分享，就学会了快乐 的获取。快乐与人分享，会变成两份快乐；痛苦有人分担，就只剩下一半。快乐是一种心绪，是情感上的 愉悦；快乐是一种体验，是发自内心的快活。快乐是一只吉祥的鸟儿，能在心灵的枝头唱出婉转优美的歌； 快乐是一支悠扬的乐曲，会在心田深处舒缓地淌过。 （5）每一个人，都祈望自己的人生一帆风顺。若想一帆风顺，不是指望什么“贵人相助”，也不是轻松自 在的坐享其成，而是要学会付出和感恩。几乎人人都会说感恩，可是总有一些人不懂得感恩，更有一些人 根本就做不到感恩。感恩是一份美好感情，感恩是一种健康心态，感恩是知恩图报，感恩是一种良知，感 恩是一种动力；感恩能净化自己的灵魂；感恩能给对方温暖和欣喜。人有了感恩之情，生命就会得到滋润， 人生就会勃勃生机！感恩，要表现在时时处处，方方面面。 （6）青年，当下我们该做些什么？有人会说：学习目标远大理想……不，不应该是这些，这些应该是我们 跨出校门前就该想好的了。现在，我知道自己又该去做些什么了。那就是应该回馈。等到成人了，再回首， 我亏欠的那些人与物，也就早已远去，而以前亏欠的，只会留下遗憾。 （7）回馈父母，数十年来，父母的日日夜夜陪伴，爱心呵护，使我才能健健康康、快快乐乐成长。想一想 走过来的十几年，我为母亲做过什么，一句关怀、一杯热茶、一盆热水、这些不是我为父母做的，而是父 母为我做的。父亲过生日时，那一句问候，因为顾着玩耍，忘到了九霄云外，那一句问候，不知因为什么， 害羞！到了嘴边的话又咽了回去。而父母想要的分，又跑到了哪里？那么现在，我该如何回馈给父母呢？ （8）感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们 勇敢地面对，豁达的处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉?还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起 来?英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”感恩，是一种唱歌生活的 方式，它来自对生活的爱与希望。 行文结构： 文章可以以“学会分享，快乐和谐”为题，首先简单分析一下材料，然后以抒情加议论的笔法阐释分享的 重要意义：分享是一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。接下来以平行结构，阐释本文的中 心论点：分享能带给人们精神上的充实与快乐；分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬；分享 能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。其间，可以用道理论证和举例论证相结合的方式展开议论。 最后，再次以“分享是一种处世哲学，是生命中的大智慧，它让我们提升生命的境界、增强生命的能力。 所以，让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中 熠熠生辉！”结束全篇，强化文章主旨。