2021届高考语文二轮复习精选小说精读精练：张爱玲《牛》

2021 届高考语文二轮复习精选小说精读精练：张爱玲《牛》 《牛》是《张爱玲文集》的开篇之作，是张爱玲在中学时发表的短篇小说。在这部小说 里，张爱玲用她冷艳的文字刻画了牛一般生活着的三十年代中国农民形象，表现了他们在生 命里的无力挣扎。 小说故事情节简短，但处处都是细腻的描写，以景衬情，自然而然地渲染了气氛、衬托 了人物、铺垫了情节，圆融而饱满的笔法充分地丰富了内容，使一个情节简单的故事具有很 强的情境感，极具吸引力。 文 本 研 读 （注：>>>处为文章精析） 牛 作者：张爱玲 禄兴衔着旱烟管，叉着腰站在门口。雨才停，屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水。地下， 高高低低的黄泥潭子，汪着绿水。水心里疏疏几根狗尾草，随着水涡，轻轻摇着浅栗色的穗 子。迎面吹来的风，仍然是冰凉地从鼻尖擦过，不过似乎比冬天多了一点青草香。 >>>简笔勾勒出主人公禄兴的外在形象，景物描写细致入微，为下文刻画人物做了铺垫。 禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。在那边，初晴的稀薄的 太阳穿过栅栏，在泥地上匀铺着长方形的影和光，两只瘦怯怯的小黄鸡抖着粘湿的翅膀，走 来走去啄食吃，牛栏里面，积灰尘的空水槽寂寞地躺着，上面铺了一层纸，晒着干菜。角落 里，干草屑还存在。栅栏有一面磨擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。禄兴轻 轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽 喉，泪水泛满了眼睛。 >>>精彩的细节描写，以有衬无，凸显了空空的牛栏给主人公内心带来的失落和伤感。 他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴 娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖， 泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。 >>>此时无声胜有声，生动地表现了没有了牛之后，女人和禄兴心里的难过。在他俩身上，这种 难过得到了叠加和强化，具有感染人的力量。 瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过，四下里静得很。太阳晒到干菜上，随风飘出一种 温和的臭味。 >>>照应前文，再次描写了小鸡和干菜，渲染了悲凉的气氛，为下文卖鸡做铺垫。 后天的早上，鸡没有叫，禄兴娘子就起身把灶上点了火，禄兴跟着也起身，吃了一顿热 气蓬蓬的煨南瓜，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。 >>>过渡语段，用词生动形象，“热气蓬蓬”“红布”“倒提”“兴兴头头”等词都让人感到主人公内心 热切的希望。 黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色，树枝才喷绿芽，露珠亮晶晶地，一碰洒人一身。 树丛中露出一个个圆圆的土馒头，牵牛花缠绕着坟尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸进暴露在 黄泥外的破烂棺材里去。一个个牵了牛扛了锄头的人唱着歌经过它们。 >>>景物描写清丽、欢快，和后文的悲剧形成了鲜明的映衬。 蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌 生的禄兴，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮 被轭圈磨得稀烂。他俨然感到自己是王子的护卫统领，一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心， 使他一路上高声吹着口哨。 >>>拟人手法凸显牛的价值，它的高性价比给禄兴带来了喜悦和骄傲。 到了目的地的时候，放牛的孩子负着主人的使命再三叮咛他，又立在一边监视他为牛架 上犁耙，然后离开了他们。他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一 沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。 太阳光热热地照在他棉袄上，使他浑身都出了汗。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着 歌，在他的焦躁的心头掠过时，都带有一种讥嘲的滋味。 >>>拟人描写，把牛不肯干活的状态刻画得很形象。对比描写，凸显了禄兴内心的焦躁。 “杂种畜牲！欺负你老子，单单欺负你老子！”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子。“你— —你——你杂种的畜牲，还敢欺负你老子不敢？” 牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严 地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机。一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心 头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的 田陇去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越 逼越近，越近越大——和车轮一样大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口 腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。 >>>动词富有表现力，把牛被激怒的变化表现出来。夸张手法的运用，表现了牛的攻击给禄兴带 来的恐惧。 又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸 贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。她那柔驯的战抖的棕色大眼睛里 面塞满了眼泪；她低低地用打颤的声音告诉：“先是……先是我那牛……我那会吃会做的壮 牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有 你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅 膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。 >>>精彩的语言描写，女人看似在心疼她的每一样东西，实际是在说她生活中值得爱恋的事物和 人，而他们“长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去”，比喻形象，表现了女人内心的绝望。 黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟薰得迷迷濛濛，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭， 狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了 吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵！ >>>景物描写和前文相照应，物是人非的苍凉彰显出更加浓烈的悲剧气氛。 （节选自《张爱玲文集》） 知 识 建 构 //细节描写对短篇小说的意义// 细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节加以具体描写。 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真 实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，以及事件的生动性。 常见的几种细节描写：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、 表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写。 写好细节描写要注意的几个问题： （1）写好细节，认真仔细的观察是基础。 每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性 格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样， 细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。 （2）细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。 细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候 要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 （3）细节描写在文章中不是越多越好，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主 题的事。 （4）细节描写必须典型真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映 现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别 的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。 （5）语言要精炼。有些同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦，越详细越好，这种 看法是不准确的。要抓住最传神的点去描写，而其他地方可以一带而过，细节描写不等于啰 唆。 总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现， 增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场 面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。 试 题 解 析 1 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A.这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前有过牛，展示出禄兴家没有了牛后的贫困 窘迫，也为后文禄兴去借牛做了铺垫。 B.小说很注重细节描写，禄兴在空空的牛栏里，“抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸 味慢慢向上爬”，表现了禄兴对已经被牵走的牛的深厚感情。 C.禄兴娘子的形象很饱满。她勤劳坚忍，与丈夫辛苦持家，却过着极为艰难的生活，无 法摆脱悲惨的命运。 D.禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢，以为“它是一个极尊贵的王子”，但终因它不是自家的 牛而鞭打、激怒了它，导致悲剧的发生。 E.小说使用了留白艺术，比如对于禄兴死亡的具体场景，作品没有做一点点的描绘，却 能让人联想起当时的血腥画面。 【解析】 本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。 【方法点拨】 D 项，“但终因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它”有误。E 项，作品中对禄兴死亡的场 景有具体的描绘。B 项，不是十分准确，除了表现禄兴对牛的感情外，还有他对生活困窘的 忧虑等。 【答案】 答 A 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分;答 D、E 不给分。 2 小说开篇写雨后的景色，真实细腻，请结合文本内容谈谈这段景物描写的作用。（6 分） 【解析】 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。 【方法点拨】 审清题干，第一段，意味着这样的开头对全文有重要作用，看这一描写对推动故事情节 的发展有何作用，再思考对表达主题有什么作用即可。 【答案】 ①勾勒出雨后凄冷、悲凉的画面，渲染烘托人物内心的痛苦;（2 分）②暗示春雨后即将 耕种，为下文禄兴去借牛做铺垫;（2 分）③为人物活动提供特定的背景空间。（2 分） 3 小说为什么一再提及农人牵牛唱歌的情景？请分析作者这样写的用意。（6 分） 【解析】 本题考查考生分析理解作品内容的能力。 【方法点拨】 这道题考查对小说情节作用的理解，要回到原文语境加以具体分析。 【答案】 ①将雨后坟头的衰败景象与农人唱歌进行对比，表现春雨后人们对生活充满希望;（2 分） ②用农人唱歌来侧面表现禄兴借到牛后的畅快心情;（2 分）③推动情节发展，农人的歌声让 禄兴变得焦躁，进而引发悲剧。（2 分） 4 有人说，张爱玲的小说充满了悲凉意味，这篇小说的最后一段，就调出了浓浓的悲凉味； 也有人说，结尾一段是画蛇添足，可以删去。请结合文本谈谈你的看法。（8 分） 【解析】 本题考查考生探究文学作品主题及结构安排的理解能力。 【方法点拨】 探究题只要结合文本，立足原文，思考最后一段与所给问题之间的关系，回答分析时， 只要言之有理，说之有据即可。 【答案示例】 观点一：小说的结尾深化了悲凉的主题。（2 分） ①通过景物的凄清悲凉之色，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境;（2 分）②交代禄兴 娘子今后人生的凄惨;（2 分）③将景物的不变和人事的变对照，让人更能体味出禄兴娘子的 命运悲苦。（2 分） 观点二：结尾一段对于悲凉主题作用不大，可以删去。（2 分） ①禄兴娘子在丈夫死 后，感觉一切可恋的东西都飞走了，不用结尾就已经暗示出主人公的悲惨命运;（2 分）②结 尾一段写景，在前文已经多次出现，没必要重复;（2 分）③删去结尾一段，使小说的主题表 达更含蓄。（2 分） 反 馈 检 测 1.文中细节描写特别精彩，试举例分析。 2.分析小说中的主要人物禄兴娘子的形象特点。 相 关 链 接 不幸的她 张爱玲 秋天的晴空，展开一片清艳的蓝色，清净了云翳，在长天的尽处，绵延着无边的碧水。 那起伏的海潮，好像美人的柔胸在蓝网中呼吸一般，摩荡出洪大而温柔的波声。几只洁白的 海鸥，活泼地在水面上飞翔。在这壮丽的风景中，有一只小船慢慢的掉桨而来：船中坐着两 个活泼的女孩子，她们才十岁光景，袒着胸，穿着紧紧的小游泳衣服，赤着四条粉腿，又常 放在船沿上，让浪花来吻她们的脚。像这样大胆的举动，她俩一点也不怕，只紧紧的抱着， 偎着，谈笑着，游戏着，她俩的眼珠中流露出生命的天真的诚挚的爱的光来。 她俩就住在海滨，是 M 小学的一对亲密的同学。这两朵含苞的花是差不多浸在蔚蓝的 水中生长的。今天，恐怕是个假期，所以划到海心游乐的吧！ “雍姊！你快看这丝海草，不是像你那管草哨子一样吗？拾它起来，我吹给你听！”她 一面说，一面弯转了腰，伏在船沿上去把手探到水里。 雍姊忙着挡她，“仔细点！跌下去不是玩的。你不看见浪很大吗？”她不言语了，只紧靠 在雍姊的怀里，显出依傍的神气。 夜暮渐渐罩下来，那一抹奇妙的红霞，照耀提海上金波似的。在那照彻海底的光明中， 她俩唱着柔美的歌儿，慢慢地摇回家去。 暮色渐渐黯淡了，渐渐消失了她俩的影子。 五年之后，雍的爱友的父亲死了，她母亲带她到上海去依靠她的姨母，她俩就在热烈的 依恋中流泪离别了。 在繁华的生活中又过了几年，她渐渐的大了，像一朵盛开的玫瑰一样。她在高中毕了业， 过着奢华的生活。城市的繁荣，使她脑中的雍姊，和海中的游泳，渐渐的模糊了。 她二十一岁，她母亲已经衰老，忽然昏悖地将她许聘给一个纨侉子弟！她烧起愤怒烦恨 的心曲，毅然的拒绝她，并且怒气冲冲的数说了她一顿，把母亲气得晕了过去。她是一个孤 傲自由的人，所以她要求自立——打破腐败的积习——她要维持一生的快乐，只能咬紧了 牙齿，忍住了泪痕，悄悄地离开了她的母亲。 飘泊了几年，由故友口中知道母亲死了。在彷徨中，忽然接到了童时伴侣雍姊的消息， 惹她流了许多感激、伤心、欣喜的眼泪。雍姊师范学校毕业后，在商界服务了几年，便和一 个旧友结了婚，现在已有了一个美丽活泼的女孩子，正和她十年前一样，在海滨度着快乐的 生活。 几度通信后，雍姊明嘹了她的环境，便邀她来暂住。她想了一下，就写信去答允了。 她急急的乘船回来，见着了儿时的故乡，天光海色，心里蕴蓄已久的悲愁喜乐，都涌上 来。一阵辛酸，溶化在热泪里，流了出来。和雍姊别久了，初见时竟不知是悲是喜。雍姊倒 依然是那种镇静柔和的态度，只略憔悴些。 “你真瘦了！”这是雍姊的低语。 她心里突突地跳着，瞧见雍姊的丈夫和女儿的和蔼的招待，总觉怔怔忡忡的难过。 一星期过去，她忽然秘密地走了。留着了个纸条给雍姊写着： “我不忍看了你的快乐，更形成我的凄清！ 别了！人生聚散，本是常事，无论怎样，我们总有藏着泪珠撒手的一日！” 她坐在船头上望着那蓝天和碧海，呆呆地出神。 波涛中映出她的破碎的身影——啊！清瘦的——她长吁了一声！“一切和十年前一样— —人却两样的！雍姊，她是依旧！我呢？怎么改得这样快！——只有我不幸！” 暮色渐浓了，新月微微的升在空中。她只是细细的在脑中寻绎她童年的快乐，她耳边仿 佛还缭绕着那从前的歌声呢！