2021 高考作文写作指导:广州 2021 年高考语文一模作文题点评
23.阅读下面的材料,根据要求作文。(60 分)
“嫦娥奔月”、屈原“天问,寄托了先民们的梦想与思考。观天象,制历法,
研制浑天仪,身绑“火箭”飞向天空,古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成
立以来,“飞天揽月”的探索从未间断;上世纪 50 年代,现代航天业艰难起步;
70 年代,第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空;今天,“嫦娥”系列将
“玉兔”送上月球,带回珍贵的月壤,“天问一号”飞过广袤的太空,即将着陆
神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进,协同攻坚,不断超越,铸就了中国
航天精神。
以“探索从未停步,超越永无止境”为主题,从下列任务中任选一个完成。
① “东方红一号”卫星发射成功后,以当时中学生的身份给学校广播站写
一篇广播稿。
② 在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲,以学生身份写一份
演讲稿。
③ “天问一号”成功着陆火星后,以学校团委名义跟“天问一号”团队写
一封慰问信。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,切合身份,贴合背景;符合文体特征;
不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
这道高考作文模拟题针对性强,突出了两个高考作文训练的重点,一个是“写作情
境”,另一个是应用文的文体特征,这两个点是备考过程中考生容易忽略的地方,是
经常丢分的地方,通过一模的考试,突出这两个重点,考查考生作文备考的水平,同
时也重点提醒考生需要特别关注这两个重点,这对解决考生忽略写作身份意识和文体
意识的顽疾,很有作用。
对于这道模拟高考作文题,有四点意见:
一、写作情境理解是难点。
这道题,无论你选择哪个写作任务,都绕不开对写作情境的理解,这是写好这道作
文题的一个难点。
第①个写作任务,写作者的身份是上个世纪的 70 年代的中学生,要在学校的广播
站播发一个稿件,内容是关于“东方红一号”卫星发射成功后,作为学生的心情与思
考,主题是“探索从未停步,超越永无止境”。上世纪 70 年代的中学生,是一个什
么样的状态,当时的航天科技的水平,当时整个社会的气氛,学生的思想状态,这些
都是要考虑的,要写好,真不容易。考生需要有穿越的思维,营造好那个时代的氛围,
才能把文章写好。
第②个写作任务,写作的情境设置是:在电视台“开学第一课”节目中向全国中学
生演讲,以学生身份写一份演讲稿。电视台“开学第一课”这个情境,同学们都不会
陌生,选择这个写作任务,最好的是做回自己,学生以自己的身份代入写作就可以了。
需要注意的是电视台这样的播放媒体,涉及的面是很广的,面向的听众是多层面的,
就可以了。
第③个写作任务,写作情境的设置是:“天问一号”成功着陆火星后,以学校团委
名义跟“天问一号”团队写一封慰问信。写作者身份不是个人自己,而是代表一个团
体,以学校团委名义来写这篇文章。校团委是先进青年学生的政治性的组织,这个要
理解到位。
这三个情境设置,各有要求,各有难点,能否把这样的情境理解好,是很考验考生
对写作情境的理解能力的,这会是一个拉开分数距离的一个重要的参考点。
二、应用性文体特征的把握是基本要求。
应用文的写作是近几年来高考作文的重点,广州一模作文题,用一道题,考查涉及
到了三种应用文文体,这个确实是挺用心的。应用文体,关键的是要在写作中展现不
同文体的文体特征。比如说广播稿,主要是用声音传播的,主要是表达情感的,适宜
比较抒情,比较高昂的表达,不要把一篇很僵化死板的议论文改装成广播稿,那样会
把听众闷坏的。
演讲稿,大家最熟悉,围绕中国航天事业的发展、中国航天精神突出“探索从未停
步,超越永无止境”这样的主题,就很好了。
慰问信,主要对“天问一号”团队进行慰问,对他们的付出,对他们的精神表示肯
定,向他们学习,如何通过学习激励我们,就可以了。
比较三个写作任务,我个人推测,选第②个写作任务的考生会最多,第二是第③个
写作任务,第三是第①个写作任务。
三、防泛化理解“探索”。
主题里面的“探索”应该是特指,是特指航天事业方面的探索。吸取了适应性考试
的经验教训, “铭记历史,迎接挑战”,很多考生对于“历史”的理解是泛化的,
没有突出特指的抗美援朝这段历史。估计广州一模也会有这样的情况,希望老师们严
格把关,这里的“探索”首先是特指的航天事业方面的探索,这个要放在最主要的位
置上。
四、双峰主题要充分。
“探索从未停步,超越永无止境”,是一个双峰主题,“探索”要突出,写充分,
“超越”也要突出,写充分,这样才是好的文章。