部编版六年级语文下册第五单元习作、语文园地五课件

部编版六年级语文下册第五单元习作、语文园地五PPT精品课件 想象一下，如果你的 大脑可以直接从书上拷 贝知识，你会做些什么？ 想象一下，如果你 拥有一个背包飞行器， 你会做些什么？ 想象一下，如果 你用时光机穿越时空 回到恐龙时代，你会 做些什么？ 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象 记录下来。 这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的 想象记录下来。看谁写的习作奇特而又令人信服。要想让习 作变得奇特，离不开丰富的想象力；要想让习作令人信服， 离不开科学技术这个基础。所以，我们写的习作应该是科学 技术使故事中的人物所有的奇特经历。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1.闯进未来科学时空。科幻故 事需要发生在未来的时间、空 间。可以发生在天上，也可以 发生在地下。 如何让自己写的 科幻故事奇特而 令人信服呢？ 2.情节要奇特。要有创意，把现 实生活中的不可能变成可能，把 现实生活中的不存在变成存在。 3.情节令人信服。要放飞想象， 把读者带进一个神奇的科幻世界， 让人物的活动经得起推敲。 4.环境描写要精彩。要写出 新技术下人们的生活环境， 给人物的活动搭建一个绚丽 的舞台。 未来的人掌握了先进的 科学技术，比现代人要 聪明得多，能干得多， 性格也更加鲜明。 1. 鲜活的人物。 科幻故事离不开人物描写，怎样塑造鲜活的人物 形象呢？ 1.特定的环境。这是人物生活的真实基础。 2.具体的事件。这是表现人物性格的重要依据。 3.生动传神的描写。对人物的外貌、语言、心理、 动作等的具体描写是使人物鲜活起来的重要手段。 如何表现鲜活 的人物形象？ 只见李博士拿出知识拷贝器， 这是一台像笔记本电脑一样大的 电脑，将两根线在乐乐的太阳穴 部位接住，只用了一秒钟，知识 就持贝到了乐乐的大脑中。电脑 中传来“拷贝完毕，可以使用” 的声音。 2.把科学性和文学性融为一体。 科幻故事是科学和文学的 结合，要把深奥的科学知 识通过对文学形象的具体 描绘传递给读者。 这个飞行器是我喜欢的粉红色， 它很轻巧，只有300克，而且它 里面有一个口袋，可以装书和文 具盒，可以当书包来用。操作它 的按健就是戴在手腕上的电子手 表。当然，它的最重要的功能是 能载着我飞行。 快乐市的几个快乐“小博士”研究了一种时光 电话，这种电话的特点如下： 第一，时光电话不仅可以打给本时代的人，而 且还可以打给过去的人和将来的人。 第二，连接的速度极快，如果对方在的话，不 到一秒钟，就会连接上。它的通话质量特别好。 第三，话费很便宜，每分钟不到一角钱。❶ 时光电话一上市，就非常受欢迎。市民们都排 时光电话佳作在线： 写法品析 ❶时光电话的特点有： 可以打给各个时代的 人；连接速度快，通 话质量好；话费便宜。 排队来买时光电话。陈沐文禁不住诱惑，也买了一个。 电话买回来，陈沐文就迫不及待地想打个电话试 试。“给谁打呢？”陈沐文自言自语地说“就给三十 年后的我打个电话！” ❸ 陈沐文拿起电话，大声说：“三十年后的陈沐文!” 哦！我忘记告诉大家了，这个电话还有一个特点，就 是想给谁打电话，只要叫他的名字，电话就会自动 连接。 ❹ 佳作在线： 写法品析 ❷ ❷从“市民们都排队 来买时光电话，陈沐 文禁不住诱惑，也买 了一个”可以看出时 光电话非常受欢迎。 ❸陈沐文的第一个电 话要打给三十年后的 自己，这与“ 第一， 时光电话不仅可以打 给本时代的人，而且 可以打给过去的人和 将来的人”相照应。 “你好，我是三十年前的陈沐文。”“你好， 很高兴认识三十年前的我。”三十年后的陈沐文 说。陈沐文说：“我想你应该已经40岁了，我应 该叫你叔叔，可是我不能叫，因为我就是你，你 就是我嘛。” 电话里传出一阵笑声，三十年后的陈沐文问： “有什么事吗？”陈沐文说：“我想问你一件事， 我们这里经常乌烟瘴气，噪声四起，环境污染相 佳作在线： 写法品析 ❹这段话补充介绍了 时光电话的另一个特 点——想给谁打电话， 只要叫他的名字，电 话就会自动连接。 相当严重。你们那里情况怎么样？你在哪？”三 十年后的陈沐文说：“你提的问题，我可以回答 你。我们这儿的天空是黑的，如果不是人造太阳 发光，根本见不到光明。现在我们都住在地下公 寓，我们这栋公寓向下有二十层。唉，地球都快 要被掏空了。地面上早就不能长庄稼了，我们现 在吃的食物全是化学合成物。水都是经过非常复 杂的工序净化的海水。我们多想回到你那个时代， 佳作在线： 写法品析 起码还有许多补救的机会。还有事吗？” “哦， 没事了，谢谢!常联系啊!”“好的!再见!” ❺ 陈沐文听了这番话，有些半信半疑，再看看 外面的天空，又觉得很有道理。她要把这番话告 诉所有人，让大家从现在起保护好环境。 ❻ 佳作在线： 写法品析 ❺通话的主要内容是环 境问题， 陈沐文生活 在乌烟瘴气，噪声四起， 污染严重的环境中。三 十年后的环境问题更加 严峻， 衣食住行受到 严重影响。 ❻这篇习作以把通话 内容告诉所有人，让 大家保护环境结尾， 深化了主题。 本文先介绍时光电话的功能，接着介绍陈沐文给三 十年后的自己打电话，询问环境问题，从而引起人们心 灵的震动，呼吁人们从现在起保护好环境，深化了主题。 五 读一读，你收获了什么？u读一读，找规律。 第一位同学介绍自己爱读课外书， 爱读名著，阅读品味在提高；第二位同 学边读边思考，写心得，感觉好像在与 作者聊天，也加深了对作品的理解；第 三位同学介绍了自己写完习作认真修改， 越来越喜欢写作文了；第四位同学介绍 了自己勤问勤查的好习惯。 u我拓展，我积累。 我们可以把读书、思考、写作、勤问勤 查方面的好习惯介绍给大家。还可以把认真 听课，做好复习、预习，观察积累等方面的 好习惯介绍给大家。 1.我上课的时候总是认真听讲，从不搞小动作。主动回答 老师提出的问题，有听不懂的地方就做上记号，下课问老师。 我觉得这样做进步很快。 2.我上课在专心听讲的同时，，还动笔做简单记录或记号 ，对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画” ，把一些关键性的词句记下来。我觉得这样做学习效果很好。 3. 我喜欢朗读背诵，并且最喜欢背诵经典。我觉得朗读背诵有 助于提高我的记忆力和表达能力。 示例： 你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？ 在学习文言文时我们知道“走”有“跑”的 意思，“弗”有“不”的意思，“俱”有“都” 的意思，“然”有“正确”的意思，“及”有 “达到”的意思，“汤”有“热水”的意思。 读一读， 你发现了 什么？ 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 . . . . . . 我们推想下面词语的意思是： 走马观花： 骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。 后多指大略地观察一下。 自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 不以为然： 不认为是对的。表示不同意或否定。 过犹不及： 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。 参考答案： 选择上面的词语，填在下面的括号里。 l 练一练，学运用。 （1）老奶奶（ ）地向民警诉说了自己的悲惨遭遇。 （2）为了人民的利益，我（ ）在所不辞。 （3）张老师对王强的不礼貌行为提出了批评，王强却觉 得（ ）。 声泪俱下 赴汤蹈火 不以为然 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有 过这样的引用？和同学交流。 引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗 句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。 议论文中引用的作用是使论据确凿充分，增强说服 力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。记叙文 中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。 读一读， 你发现了 什么？ 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似 渴的少年，它的功用更是不言而喻。 “正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。” 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微知 著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。” “莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴 的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文，引 用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了很大的进 步。 我在一篇作文中曾写到：经过苦苦思索，我终于找到了答案，真是“山 穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” 啊！ 参考答案： 小朋友，观察上 面的字，说说你发现 了什么？ 赵孟的楷书运笔自然，点画圆润 多姿，具有行书的笔意；结构严 谨端庄，平正宽绰；整体上显得 秀丽柔美，稳健大方。 照样子，写一写。 ◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ◎青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 ◎苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循 旧。——《淮南子》 这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。 ◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物 的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又 更新。 ◎青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 青，是指靛青，即靛蓝；蓝是指蓝草，可以用于制做靛蓝染料的 数种植物的统称，如菘蓝、蓼蓝、木蓝等。青从蓝草中提炼出来， 但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师、后人胜过前人。 ◎苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》 法： 效法。周： 帮助。循： 沿袭。如果对人民有好处, 就不必 一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功, 就不必沿袭旧的 规矩。 选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。 l 练一练，学运用。 （1）老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千 万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ ’”。 （2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设， 张市长说：“ ”穷则变，变则通，通则久 青，取之于蓝而青于蓝 u我拓展，我积累。 小朋友，你还 积累了哪些这 样的句子？ 阅读中，我积累了 (1)兵无常势，水无常形，能因敌变化而取 胜者，谓之神。 ——《孙子兵法》 (2)通其变，天下无弊法；执其方，天下无 善教。 ——《中说·周公》 (3)冰,水为之而寒于水 。——《荀子》