2021年高考作文备考金题：心有家国，脚踏实地等2篇导写（附：思路点拨及范文点评）

2021 年高考作文备考金题：心有家国，脚踏实地等 2 篇导写（附：思路点拨及范文点评） 阅读下面材料，依照要求写作 孔子与其弟子聊天，谈及未来时，子路希望治理“千乘之国”，依靠自己的能力使其“有 勇，且知方”；冉有希望管理一个方圆六七十里或五六十里的国家，用三年时间“使民足”； 公西华希望做些宗庙祭祀的工作，尽心竭力推行礼乐教化；曾点希望在暮春时节，“春服既 成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。弟子们的择业观，孔子有贬 有褒。孔子认为子路、冉有、公西华缺乏对“礼”的真正理解，无法成就真正的事业；只 有曾点深得礼乐教化的精髓。 班级举行读书会，围绕子路们的择业观以及孔子的评价展开讨论。有人认为现代社会 就应该确立子路、冉有的择业观，以自身实力报效国家；有人认为曾点的理想不切实际， 只追求自身的快乐，不承担家国重任；也有人认为每一种选择都值得尊重，只要它不对社 会构成危害。你认为青年人应该如何择业？请结合你的感受和思考，写一篇发言稿。要求： 结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【思路点拨】 本则命题材料中，孔子及其弟子的观点仅只是写作的引子，用以引出“择业观”这一 核心概念。真正的写作重心，在于班级读书会上呈现的不同观点，更在于面对这些观点时 “我”应该持有的“感受和思考”。作文固然需要针对孔子及其弟子的观点进行分析探究， 但又不能只将视线锁定在这有限的文字中，而是要以之为引子或写作缘起，打通两千余年 的时空间隔，结合当下社会的客观实际，探究当代青年应该持有的择业观。 依照写作的规则，大题必须小作，方能让思考与文字都落到实处。“择业观”属于宏大 命题，如果只从整体上空谈择业的价值意义，则文章势必内容空乏，缺少可读性。那么， 如何“小作”呢？首先应选择一个小的切入点。不妨从命题素材中的某一人或某一观点引 入，先对个案进行简单分析，在此基础上，提炼共性化的认知，然后推及共性化的社会现 象。其次应在说理时避开脱离案例的意义阐释，代之以结合具体材料、联系生活实际的现 象剖析和方法探究。 另外需要注意，本次作文的文体为发言稿。很多同学容易将发言稿和演讲稿混为一体， 依照演讲稿章法结构写作发言稿。其实，二者间的差别还是很大的。最明显的差别在于， 发言稿以提出观点、证明观点为核心，注重对自身观点的严谨逻辑论证；演讲稿虽然也提 出观点，但更多是用富有鼓动性的语言强化观点，却极少在演讲中进行逻辑分析推理。比 如，日常教学活动中，老师提出了一个问题，要求大家发表观点时，同学们的发言总是针 对具体问题作详细分析，绝不会脱离了问题分析而用抒情语句去宣传鼓动。 最后，演讲稿和发言稿都属于口语表达的范畴，写作时要注意文辞的平实，切勿大量 引用难懂的古诗文或西方哲学家的话语。 【范文呈现】 立家国责任，去蝇营狗苟 各位同学： 上午好！ 坐在 21 世纪的教室里，面对着这场讨论会，面对着触摸屏上无限丰富的信息，面对着 学校外的社会上日趋精细化的行业分工，我不禁思索：孔子的弟子们如果生活在当下，还 会持有两千多年前的择业观吗？孔子还会对他们的择业观持有相同的批判态度吗？ 孔子们生活的时代，礼崩乐坏，君子欲独善其身而不能。子路们置最根本的“王道” “复礼”于不顾，却试图依凭自身才干谋求富国强兵，助推霸道。这样的择业观自然无法 被孔子认同。在孔子的心中，最伟大的事业应该是全心全意为“王道”“复礼”而奋斗，为 了这份追求，他挣扎一生，呼号一生。 今天却是一个朝向伟大复兴高歌猛进的时代，政通人和，百业兴旺。在这样的时代中， 几乎每一个职业都是社会大机器中不可或缺的必要组建，每一个职业都在为社会建设添砖 加瓦。如果有人想如子路、冉有那样，在政治舞台上大展拳脚，用自身的才华与努力，发 展经济，繁荣文化，为一方百姓谋福祉，则自可一头扎进公务员考试的队伍中，勤练内功； 如果有人想如曾点那样，在灵魂雕塑上大有作为，用自身的燃烧与光亮，点燃理想，弘扬 光明，为天下苍生筑梦，则亦可全身心奉献于平凡而伟大的文化教育工作，春风化雨。当 然，如果有人乐意于像 2020 年北大考古系新生钟芳蓉那样，不求未来千钟粟，只求此番梦 想成，尽心竭力追寻自己喜爱的职业，则同样是一份值得尊崇的人生选择。这个世界的美 好，正在于无数的人在无数的职业上认认真真地劳动创造，才打造出一个物质与精神双丰 收的美好图景。 或许有同学会说，当下的社会中存在着很多的“精致的利己主义者”，这些人在选择职 业时只关注是否拥有高薪，是否拥有体面，却不关注国家是否有需要。我并不否认这样的 存在，更不认同这样的择业观。只是，社会永远不可能让每一个人都成为拥有相同价值取 向的高尚者，只要在追求个体名利的同时不以侵害国家和他人利益为代价，则对其择业观 亦不必横加指责。任何一个时代，不可能人人成为周恩来和钱学森。为中华之崛起而读书， 舍弃个人的优渥待遇而归国创业，这样的择业观永远都是时代的最强音，却不是人人均需 遵守的择业道德底线。 青年是国家的未来，青年的择业观，实际上就是国家未来发展的晴雨表。站在 21 世纪 20 年代的门槛上，我们在享受着各行各业的前辈们为我们创造的精彩生活的同时，也应该 看到国家发展中存在的潜在危机，比如当下的芯片短供。作为一名有志于献身国家建设伟 业的青年，我们在选择自身职业时，还是应该向那些被成为社会脊梁的人们学习，立一份 坚实的家国责任，去诸多偏狭的蝇营狗苟，将个体价值的实现汇入国家价值的呈现之中。 【点评】 本篇习作由虚拟的讨论会场景而自然引入，迅速建立起“择业观”与信息化时代之间 的价值关联；再对孔子们生活的时代作简要分析，引出对当下生活中多元择业观的理性阐 释；然后反向设例，解析“精致利己主义者”择业观的偏差，倡导社会在择业上的包容性， 最后倡导青年建立正确的择业观。全文环环相扣，层层推进，富有逻辑。 此外，习作文体特征鲜明，较好地落实了发言稿的各项要求。语言平实而雅致，文字 信息量较为丰富。 阅读下面材料，依照要求写作。 在 2020 年 12 月 16 日至 18 日召开的中央经济工作会议上，“强化国家战略科技力量” “增强产业链供应链自主可控能力”“坚持扩大内需这个战略基点”“全面推进改革开放” 被确立为 2021 年经济工作八项重点任务中的前四项。这些重点任务，着力解决制约国家发 展和安全的重大难题，统筹推进“补齐短板”和“锻造长板”，努力建设强大的国内市场， 积极构建高水平社会主义市场经济体制，具有目标明确、措施具体、重点突出、主次分明 的特征。 班级举行时事新闻研讨活动，探讨国家经济决策与高中生生涯规划的关系。有人认为 战略科技力量的发展是国家长治久安的根本，当代青年就应该献身国防科技；有人认为国 家每一年的经济工作重点既有调整又有坚守，体现出“因时制宜”“因事制宜”的务实品质， 高中生的生涯规划不必跟风，而是要夯实基础，培养兴趣；也有人认为当代中学生既要了 解国家的经济建设大政方针，也要能从经济发展规划中学得普适性的人生哲理。 请以“中央经济工作决策与我们的生涯规划”为主题写作一篇发言稿，表达出你对上 述问题的思考与见解。要求：立意自定，题目自拟；文体正确；不少于 800 字。 【写作指导】 这是一道相对务虚的作文命题，涉及的内容除了文科生需要作为时事政治的素材而记 忆与理解之外，很少有理科背景的同学会主动关注并积极思考。 面对这类看似虚空的命题素材时，必须思考一个最基本的道理：作文真的是让我们探 讨那些远离我们的生活的宏观问题吗，那样的探讨如何能培养我们求真务实的治学品质 呢？该思考的本质在于关注外部世界与我们的生活的内在关联，引导我们从自身成长需要 这一视角观察各类命题素材。 从该命题的三段文字看，第一段呈现的素材看似只罗列了中央经济工作会议的相关决 策，简析了这些决策的意义，评价了这些决策的宏观特征。实际上这些内容都和我们的日 常生活密切相关。比如第一项重点任务在于建设一个拥有强大的战略威慑力的国家，用以 保证人民的安居乐业；第二项重点任务在于强化实体经济在国家经济发展中的重要作用， 用以鼓励更多的人投身实体经济，以实业报效国家；第三项重点任务强化国内市场的建设， 用以更好地服务民生；第四项重点任务深化改革措施，用以革除各种弊端，更加科学规范 地推动经济发展。从高中生职业生涯规划的视角出发，这些重点任务有益于修正轻视实体 经济的错误思想。 命题材料的第二段设定具体的写作情境，指明写作任务，同时提供了三种不同的写作 角度。本段文字中，“探讨国家经济决策与高中生生涯规划的关系”属于核心信息，打通了 第一段素材和中学生生活的关联，为本次作文设定了思维走向和选材区间。围绕该核心信 息构思发言稿时，必须注意“国家经济决策”是根本，“高中生生涯规划”必须生长于“国 家经济决策”这一主干之上，切不可舍弃了主干，只在“生涯规划”这一枝叶上精雕细琢。 那样的话，发言稿就偏题了。 第三段进一步明确写作主题，同时规范各类写作要求。该段的核心信息在于“发言稿” 这一特定的文体。发言稿需要议论分析，但绝不是简单的议论文，也不是时事评论。写作 发言稿时，要注意特定的情境需要，注意听众的认知能力，注意营造现场感。 【优秀范文】 本固方得木长 各位同学： 大家好！我发言的题目是《本固方得木长》。 魏征写作《谏太宗十思疏》，起句便强调“求木之长者，必固其根本”。将这句话用在 国家经济决策和个人生涯规划这个主题上，“固其根本”便是顺应国家经济发展需要而献身 国家建设，“木之长”则是在报效国家的前提下发展自我、成就自我。 从古至今，报效国家从来不是一句空谈。山河破碎时，投笔从戎，拼将一腔热血，驱 逐鞑虏，恢复中华，是最直接的选择。和平建设时，明国家经济建设之所需，急国家经济 建设之所急，攻坚克难，学识报国，亦是时代青年的不二之路。 在刚刚过去的一年多时间内，若干西方国家出于各种目的联合绞杀我国经济，试图利 用我国经济建设中的短板全面遏止我国经济高速发展的势头。正是在这样的现实背景下， 中央领导层重新规划国家经济发展布局，提出了“强化国家战略科技力量”“增强产业链供 应链自主可控能力”“坚持扩大内需这个战略基点”“全面推进改革开放”等八项重点任务。 同学们一定会发现，这些重点任务的关键点正在于守牢国内经济发展的主阵地，补齐自身 发展的短板，全力反击外来力量的侵扰。 作为新时代的青年，我们该如何投身这场反击战之中，将个体的力量奉献于波澜壮阔 的时代？我认为最关键的一点，就是要效法古人“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当，顺 应国家经济建设的重大任务而选择自己的职业。很长一段时间，部分青年因为有幸生活在 一个相对安宁的国度而在岁月静好中迷失了理想，忘却了那些风雨兼程的身影，以至于生 涯规划只瞄准个体私利，无视国家需要。倘若人人皆如此，则国无奉献之士、业无实体之 本，战略科技力量弱化，产业链供应链缺乏自主可控能力，国家发展的命门便被扣在他人 手中。 现在，国家已吹响了 2021 年度经济建设的集结号，竖起了强化战略科技力量、增强产 供双方自主可控能力、扩大内需、全面改革的经济建设大旗，这便是国家经济建设的招贤 榜，是时代青年建功立业的大舞台。你想让中华民族在任何领域都不受制于他人吗，你想 在行走世界各地时都赢得尊重吗，你想为未来的杰出成就而选对今天的职业起点吗，要达 成这些目标，你就必须真正了解国家经济会议确立的宏观发展方向，必须依照国家经济发 展的大局而理性选择自己的未来。 同学们，本固方得木长，国稳才能家兴。2021 年的经济工作八项重点任务以其目标明 确、措施具体、重点突出、主次分明的特征而成为 2021 以及未来更长时间内国家经济建设 的主旋律，身为这主旋律中的每一个音符，我们能够并且应该做的，必然是响应召唤，跟 上队伍，成为一名无愧于时代和民族的建设者。 我的发言结束了，谢谢大家。 【点评】 这是一篇化大为小、变虚为实的考场佳作。作者借助精巧的构思，将宏大的经济问题 和具体的生涯规划联系起来，让国家层面的八项重点任务转换为青年选择职业、报效国家 的具体行为，打通了国家发展和个体成长的情感通道，表达出了当代青年学生应有的使命 意识和家国情怀。 从文体特征看，发言稿具有较强的现场针对性和感染力，不强加观点，不堆砌素材， 只依托实实在在的分析说服读者，感染读者。整个发言首尾呼应，段落过渡与衔接自然， 情感充沛，具有较强的可读性。