高考作文名师课堂：记叙文如何组织篇章结构（附：写作指导及范文点评）

高考作文名师课堂：记叙文如何组织篇章结构（附：写作指导及范文点评） 记叙文的结构，总体上看，无外乎顺叙、倒叙、插叙、补叙四种类型。具体安排上， 则主要体现为情节的巧思妙设、详略得宜。写作记叙文时，设计出精致的情节，是组织篇 章结构的基本要求。考生必须学会从纷繁的生活中选取有代表性的情节进行艺术加工，写 出事件波澜。 如何才能把记叙文的篇章结构组织得既合乎情理、又出乎意料之外呢？这就需要在叙 事技巧上做好文章了。 首先，任何一篇记叙文，都必须保证文章结构的完整。文章开头要尽可能的简洁明快， 几句话内点题；中间结构清晰，一目了然；结尾照应开头，点明中心。例如，汪曾祺的《金 岳霖先生》一文，开篇就以一句“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一 位”总写金岳霖“有趣”的性格特征，然后在主体部分从多个角度来描绘他的有趣，结尾 又以一句“我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写”收拢全文。 全文中心突出，结构完整，体现出收放自如的叙事风格。 其次，文章必须做到线索清晰。无论采用何种叙述方式，记叙文都要精心安排好写作 线索。记叙文的线索，最常见的三种是以人或事为线、以景或物为线、以思想感情为线。 有些复杂的记叙文，还可以采用双线交织的方式。例如，《孔乙己》主要以“我”的见闻为 线索，串联起孔乙己的活动，用来揭示孔乙己的性格，展示他的命运悲剧。《祝福》是将祥 林嫂这条叙事线和“我”在鲁镇的见闻感受这条叙事线时分时合的结合着叙事。《琵琶行》 则是先写琵琶女的命运遭遇，然后以一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”转到“我” 的命运遭遇的叙述上，最后再将两者合在一起来写。 第三，文章要灵活分段。记叙文的段落应根据情节发展需要而灵活设置。段落不宜太 长，可依照段落的恰当划分，省略一些过渡性语句，给作文留下思考与想象的空白处。也 可以采用分小标题（或干脆就用序号标注）的方式，将故事分成几个不同的板块来叙事。 比如孙犁的《亡人逸事》，全文就用“一、二、三、四”作为四个板块的分界，将四个片段 串联在一起。这样的片段组合形式，类似于电影的蒙太奇手法，可以确保有限的文字拥有 尽可能丰富的内涵。 第四，文章要详略得当。记叙文中的详略设计，取决于文章的表达需要。凡能够直接 表现作品主旨的主要材料，都需要通过具体的叙述和生动的描写，泼墨如水地展开刻画。 虽于文章主旨有关却又不是直接表现核心意义的材料，则必须少用笔墨，以概括式的叙述 为主要表达方式。例如，《我的叔叔于勒》重在塑造菲利普夫妇的形象，故而凡有关他们的 言行，多进行详细的描绘。而于勒只是作为线索存在于文章中，跟他相关的内容，就多用 侧面概述简单介绍。 第五，文章要注重营造波澜。记叙类文章中，营造情节波澜的方法很多。其中，最常 用的莫过于误会法、虚实法、悬念法。误会法是指借助人物之间的各种误会造成一定的矛 盾冲突，从而铺排情节。虚实法是指文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成，形成一个又 一个波澜。悬念法是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的 时机揭开谜底。，如《林黛玉进贾府》中有关贾宝玉的描写，就先通过王夫人、贾敏的口， 虚写出一般人眼中的宝玉的性格特点；然后再借助黛玉的观察，实写宝玉的真实个性。虚 实之间的矛盾冲突，对于揭示宝玉性格中的反叛性很有价值。 【范文】 一棵白菜的意外遭遇 戴玉祥 临出门的时候，我发现了那棵白菜，它蹲在墙角，可怜巴巴地看着我。它是我昨天才 从超市里买回来的，还没来得及享用，这又要出差了。想想二个月后回来，它腐烂的样子， 我决定把它送人。 我拎起那棵白菜，出了门。 一家快餐店前，我把白菜放到正在洗菜的女服务员身边，我说，我要出远门，这棵白 菜，不吃也是烂掉，就给你吧！女服务员冲我笑笑，说，那就笑纳了。这时候，一个腆着 肚皮的男人走过来，先看看那棵白菜，再看看我。男人说，谢谢老兄，只是我们这店，不 用白菜，对不起哇，请老兄拎走。男人这样说着时，表情就有些古怪。什么人啊，我心里 嘀咕着，拎起白菜，转身走了。身后，有声音跟过来，小倩，你长不长脑子，平白无故， 人家会送你一棵菜。这菜里要是有毒，闹出人命来，我找谁去？ 怎么能这样想，我像是搞破坏的人吗？那个男人简直不可理喻。 我拎着白菜，继续往前走。 一家院子，大门开着，几个人坐在院子里闲聊，我走过去，我说，我要出远门，这棵 白菜，不吃也是烂掉，就给你吧！ 其中的男人盯着我看了会，脸色明显阴沉下来。其中的女人突然啐口唾沫，说，什么 意思，你？ 没什么意思，我说，就是觉得这白菜不吃也是烂掉，可惜了。 你是说，我们只配吃快要烂掉的东西，是吗？女人站起来。 不是不是，我解释，我是想这白菜不吃也是烂掉…… 女人斩断我话，说，你到底啥意思？女人向我跳过来，手指戳着我的鼻子，说，滚， 给我滚！ 我还想解释些什么，见女人这架势，觉得没必要了。我转身离开。刚出院门，就听那 女人说，老头子，你这才离开位置几天啊，这人就拿白菜来糟蹋你了，你想想，要还是在 位置上，他敢这样来侮辱你？那时候，人家拎茅台五粮液，我都嫌礼轻，现在……女人呜 呜哭起来。 这是哪跟哪啊！我觉得好笑，想笑，但笑不出来。 我拎着白菜，继续往前走。 前面是一个十字路口，东来西往的人，贼多。我把白菜放到路口边，退到不远处，看 着。 一位妇女，拎着菜篮，从白菜身边经过时，停下来，目光在四周扫过后，像是发现了 什么异常，匆匆走开。 两个民工模样的人，看见白菜，冲它跑过去，可在距它约 2 米远的地方，突然停下来。 接着，转身往来时的方向飞跑起来。他们的跑动，引起一位胳臂上套着红袖章的老人的注 意，老人追着跑了一阵，忽又折回来。老人跑到那棵白菜跟前，瞅了又瞅后掏出手机。 不大会儿，防暴警察过来了，他们先在那棵白菜周围划上白线，而后开始疏散过往的 人群。有人嚷，不得了啦，恐怖分子放炸弹了！ 就有人问，在哪儿呢？ 于是就有人答，在一棵白菜里。 【名师点评】 本文围绕着白菜这个叙事线，有详有略地串联起五个小故事。这五个故事中，第一个 故事突出人与人之间戒备心理；第二个故事，侧重表现世态炎凉以及腐败现象等问题。有 了这两处的详写，作品的主题意义便得到了很好的落实。后三个故事，皆为略写。每个故 事的内容虽不如前两则那样丰富，但也都是影射社会中的某些特定现象。 需要强调的是，五个故事，内容和主题意义都不能出现雷同，否则便属于堆砌材料。 只有各有各的角度，各有各的意义，这样的篇章结构才符合写作要求。