高考模拟押题作文：参与社会活动，提升个人素养 导写（附：审题指导及范文展示）

高考模拟押题作文：参与社会活动，提升个人素养 导写（附：审题指导及范文展示） 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的修订他 们在充分探讨与论证的基础上，就成年人对未成年人实施家庭暴力的处罚措施提出了修改 建议，该建议获得修订部门的认可与采纳。 材料二：在当前时代，有些人还存在“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的思想。 在校园里，有些同学漠视班级规定、学校事务，从不参加任何社会活动；有些同学认为参 加社会活动，参与社会管理都是大人的事，学生只需要好好学习。 为此，振华中学高三（1）班召开了“参与社会活动，提升核心素养”的主题班会，引 发了同学们的热烈讨论。请你结合上述材料以及自身经验体会或社会现实，以高三（1）班 同学“治平”的名义就此向振华中学全体同学写一封倡议书。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 1.材料部分由两则材料组合构成。材料一是学生参与社会事务的具体事例，材料二是 拒绝参与班级、学校或社会事务的思想观念或做法。两则材料呈对立关系。 2.材料一分析：“上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的 修订”为事实陈述，中心词为积极参与；“他们在充分探讨与论证的基础上”是参与的前提， 指明“参与”不能脑门一热，而是要有理、有效；“就成年人对未成年人实施家庭暴力的处 罚措施提出了修改建议”为做法，体现积极关注社会现象，积极参与法律的制定与完善， 充分发扬小主人翁精神的态度。“该建议获得修订部门的认可与采纳”是结果，可见学生正 确参与社会事务是能够获得认可与接纳的。材料一从“如何做”与“做的可行性”两个角 度进行提示。 3.材料二分析：第句“在当前时代，有些人还存在‘各人自扫门前雪，哪管他人瓦上 霜’的思想”，“当前时代”是现象产生的背景，“当前时代”的特征可以有较为具体的表现， 如中美贸易战、中国复兴梦、高新技术竞争、人类命运共同体等，这样的时代必然不会允 许单打独斗者的存在，“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上箱”是错误思想，可以根据时代特 征思考这种思想的害处；“在校园里，有些同学漠视班级、学校事务，从不参加任何社会活 动”为错误做法，“漠视班级、学校事务”是态度问题，“从不参加任何社会活动”是行为 表现。“班级、学校事务”“社会活动”是对社会活动的具体阐释，可以从参与“班级事务” “学校事务”“社会活动”等角度进行探讨；“有些同学认为参加社会活动，参与社会管理 都是大人的事，学生只需要好好学习”学生的错误观点，割裂了学习与社会、学生与社会 的关系，事实上参加社会活动是学习的具体实践，是学习的最终目的。可以结合学习与社 会的关系讨论参与实践的重要性。 立意参考 参与社会事务，担当时代使命； 参与社会活动，提升个人素养； 家事国事天下事，我在； 不做只会学习的书虫，要挑时代进步的重担等。 总而言之，立意要结合学生参与学校或社会事务与核心素养的关系进行探讨。 可以从学生要参与什么，为什么要参与，怎么参与的角度展开思考。 【范文佳作】 社会前行“我”须在，复兴使命“我”必担 ——关于“参与社会活动，提升核心素养”的倡议书 振华中学全体同学： “无穷的远方，无尽的人们，都与我相关”。社会前行的每一小步，都来自每个“我” 淌满血汗的前进；祖国屹立的每个瞬间，无不包含每个“我”咬牙奋斗的坚持。有“我”， 才会有时代绚烂和国家强大。因此，我向大家提出“参与社会活动，提升核心素养”的倡 议。 “参与社会活动”，不是要“我”作为旁观者作壁上观、鼓掌加油，而是要“我”作为 其中的一分子，出谋划策、鼓呼践行；“提升核心素养”，是要“我”参与社会活动，从而 形成对国家、社会的责任感、使命感，提升实践能力。然而在我们周围，“各人自扫门前雪” 的现象太多了。在校园里，有些同学认为参加社会活动和管理是大人的事，学生的任务是 学习；有些同学漠视、不参加社会活动。前者没有意识到参与社会活动是学习的一部分， 是提升自己担当、实践等素养的途径；后者把自己从社会中孤立出来，最终将被社会淘汰。 我听过，一肚子知识的高分生在面试时被“社会实践”一栏挡住了脚步；也见过，学生在 走出校门后被实际操作转晕了头脑。可见，提升核心素养，参与社会活动应从学生时代开 始。 当人类命运共同体逐渐成为共识，当地球逐渐成为最大的村落，你我应该知道，他人 瓦上霜，最终也会变成自家门前雪。2020 年的美国不就在疫情中上演了这一部大戏？目前， 中国在国际事务中承担重任，我们也应该彻底贯彻国家使命“我”在、“我”担的思想，参 与社会活动，提升核心素养，通过每个“我”的参与，最终实现大国崛起。上海的一群学 生，经过多方考察和论证，提出了《未成年人保护法》的修订意见并被采纳。这不正是体 现了参与社会活动的价值和意义吗？积极参与、小心论证，既提升了自己的素养与能力， 又促进了法制的完善，这样的少年，当是我辈学习的榜样。 所以，振华中学全体同学，从现在开始，让我们一起做好以下几点： 首先，从观念上改变自己，形成关心国事家事天下事的态度。从今天起，不漠视中印 边境冲突中的血泪，不无感中美贸易的硝烟未歇，不忽视中国崛起的阻力；从今天起，关 注柴米油盐酱醋茶，关心春运与物价：认识到自己与他人息息相关，自己的命运与社会、 国家的兴衰息息相关。 其次，从身边小事做起，养成敢担当勇承担的品质，提升个人素养与能力。从今天起， 当学校组织义务劳动时，请大家挽起袖子加油干；当班级活动需要学生参与时，请大家毫 不犹豫举手说行：每一次践行、奔走、思考创新，都是你的成长与飞跃。 最后，把自己作为社会发展、国家崛起进程的一员，积极参与各种社会实践。走出学 校，参加志愿活动，疏导交通、关爱老幼、打扫街道；放下笔来，参与禁毒宣传、制止校 园暴力等等：你我的一小步，将是大国崛起和社会前行的一大步。 国之振兴，在于你我。所以，振华中学所有同学，积极参与，勇敢担当，让我们做有 新素养，能助推国家发展、社会前行的新一代青年吧。 倡议人：治平 XX 年 XX 月 XX 日