高考作文写作名家指导：“台阶” 等2篇作文导写（附：作家作文及范文点评）

高考作文写作名家指导：“台阶” 等 2 篇作文导写（附：作家作文及范文点评） 1 作文题 台阶，司空见惯。我们小时候刚刚蹒跚走路时，就常常要克服台阶的障碍而爬上爬下。 长大了我们见的台阶越来越多，不同地方的台阶各有特色，宫殿的台阶高大威严，泰山的 台阶古朴漫长，教室的台阶端庄质朴——人生中不也有着很多的台阶吗？请以“台阶”为 题，写一篇不少于 800 字的文章。 2 作家作文 台 阶 莫小米 台阶是一种工具，这是小福讲的。小福是一个肢体残疾人。在问及怎么看待残疾时他 说：如果没有楼梯这个工具，健全人也是残疾。我们需要的只是工具，让我们更方便地生 存。 先天残疾刚出生就被遗弃的小福，活得像个哲人。 台阶对小小孩是一种诱惑，自学会起坐、站立、爬高，他永远觊觎着高处的风景。 16个月的小宝跟家人旅行，本来订的是两个标间，酒店临时给换了个跃层套房。刚进 房，爸爸妈妈上楼看房间，外婆急着研究电磁炉烧开水，给他冲奶粉。 小宝留意到了楼梯，一声不响地往上爬。 究竟爬了几级？是个永远的谜了，反正等爆发出哭声，外婆赶过来时，目睹小人儿正 一级一级地向下翻滚，吓得魂飞魄散。 还好，他在离地两级的时候被镂空的栏杆卡住了。翻检全身，只有一些皮外伤。 等他到了三岁，便对高居五楼的家心生抗拒。“爸爸，抱。”如果自己登台阶，登到三 楼就叹气：“我们家住在三楼就好了。”登到四楼又叹气说：“我们家住在四楼就好了。” 登台阶累，小小人儿就知道了。 然而生活不就是永无止境地爬台阶吗？ 最陡峭数柬埔寨吴哥神庙的台阶，与地面呈 75-80 度角，几乎是垂直的。每级台阶高 25厘米，宽 15厘米，且石阶已经被磨成弧形，无法将脚平行放稳。总高度往往达 10多米， 一梯到顶，没有扶手，手脚并用，无异于向天堂跋涉。据说摔死过人。 人生的台阶看起来没这样恐怖，然而内涵相似。从小到大，舞蹈考级，钢琴考级，英 语考级，中考，高考，考硕，考博，考职称……无数的台阶，一梯到顶，没有扶手。 我的父母是教师，我的弟弟们都是教师，一度你追我赶地升级文凭，你专升本我读硕 士，你读硕士我读博士。早些年，我到浙江大学参加一个座谈，在车上与前来接我的女老 师闲聊，聊到了我在浙大做教师的弟弟与弟弟的住房，女老师问我弟弟是否评上教授，我 说好像还是副的。又补充，不过他是个博士。女老师心直口快：博士又没啥用的。 我问什么有用？她答，行政级别才是最有用的。 同样登台阶，此台阶和彼台阶还不一样。 井蛙不可以语于海，要看见海，一定要拾级而上，登高望远；然而台阶的另一个重要 作用在于下。智商是用来上台阶的，情商是用来下台阶的，必要时给人台阶下，体现你的 胸怀和修养。上得去下得来，才是至高境界。 3 学生作文 台阶 何孟珂 在我家花园种橘子树的花坛下，有一个两级的台阶，它是在我出生时修建的。如今， 它要被拆了，从此离我而去，如同永远回不去的童年。 听爷爷说刚修建时很漂亮，当时用红色的砖先垒好，再抹上灰色的水泥让它平整，最 后刷上白色的漆，让它在后花园一大片绿意盎然的世界里成为最耀眼的一笔。不过，这是 十几年前的事了。现在的它早已失去了那时的光彩，白漆和着水泥脱落了，上面爬满了青 苔，人走上去不小心还会摔倒。对于它的离去我是万分不舍的，因为这台阶承载的是我一 步步走过的童年。 坐在它凹凸不平的表面上，我想起了不少往事——在一两岁时，它是我学步的伙伴， 我一下一下地踩着它，明白了什么是脚踏实地；四岁时的夏天，我坐在树下数着树上青涩 的果子，流着口水，明白了收获需要等待 ；七岁后上小学了，每天都是爷爷把我接回家， 总会坐在台阶上等父母回家的我，明白了什么是期盼 ；九岁，它成了我的秘密基地，坐在 上面看完了一本又一本课外书的我， 明白了什么是知识的阶梯……它见证我踏上人生的台阶，一步一步从孩童长成了少年。 台阶被拆后，我偷偷地收起了一块砖，珍藏在我的记忆深处。 新的台阶修好了。它平整、光滑，人踩在上面不会摔倒，蓝色的漆面像广阔的天空。 我走上去，用指尖感受它的质地，和以前的台阶不一样，可还是很好。在将来，我的弟弟 可能也会坐在台阶上仰望天空，也会在橘子树下流口水，也会坐着等父母回家……台阶也 会再次变老，可我却感受到了它的不一样 ：坚实，向上，延续，仿佛一种新生的力量。它 告诉着我，这是新的开始，也是旧的延续。 人生的路是无数级阶梯，达到一个高度以后，还有更高更远。新的台阶好比新的未来， 等着我们努力创造，不能沉迷过去，放眼未来才是正确的选择！那一级一级的台阶，像通 往未来大门的台阶，谁知道，在那扇门后，是一幅怎样的画面？所以，把对旧时的不舍掩 埋在心，把欢乐和汗水投入未来！旧的台阶和童年已经远去，新的台阶和未来正在赶来！ 再见，童年，再见，旧台阶。你好，新台阶，你好，未来！ 指导老师语： 有同学把“台阶”理解为“梯子”，有同学把“台阶”直接偷换概念成了“目标”，非 常遗憾！这篇作文有真情有实感，把台阶作为自己童年的见证。叙事中，有抒情，有议论， 有描写，更有自己对生活的感悟和独立的思考。 1 作文题 请以“春天的怀念”为话题写一篇文章。 2 作家作文 春天的怀念 立春过后就是元宵节。门前的雪有一尺深。老墙上是几张新贴的年画，大门上贴着红 春联。天还没亮，喜庆的爆竹声就已响声震天。 瓦屋檐下挂着冰溜子。我们穿着过年的新衣服，呵着手，和父亲在院子里堆雪人。 灶台旁，有小半陶盆的水磨糯米面，雪白，湿漉漉的。父亲搓成小团子下在滚开的水 中，等锅里的汤圆浮起后，再把汤圆盛在几个碗里。母亲用勺子从搪瓷茶缸里舀出一点白 糖在小碟子里，汤圆要趁热蘸着糖吃。我们一家五口人围坐在灶台旁开心地吃着汤圆，因 为盼了一年才有汤圆吃，更觉入口柔软香糯，好吃极了！ 只有逢年过节时，家里才烧土灶上的大铁锅，蒸包子，炒花生，炸面果子。烧完柴草， 在火堆里埋下红薯和玉米，等它们在里面捂熟透了。我们就用火钳扒出来吃，剥开红薯被 烤得焦糊的皮咬一口，只觉香气扑鼻，甜得流蜜。我吃得一嘴一脸黑乎乎的，像一只小馋 猫。父亲和我对望着，开怀地大笑起来。 我们小时候，父亲亲手用竹蔑子、铁丝、彩色纸给我们扎荷花灯和兔子灯，在里面放 上半截蜡烛。正月十五闹元宵，晚饭后，父亲带着我们放烟花爆竹，街坊四邻的小孩子们 聚在一起，提着灯笼兴高采烈地走街串巷。街上好多大人孩子都提着形态各异的花灯，个 个欢天喜地。街口还有舞龙灯、踩高跷、划旱船。那浓浓的年味和快乐，我永远不会忘记。 家家户户都生了煤球炉。晚上我们围着火炉取暖，在火炉上烤馒头。不做饭的时候， 炉子上就捂着一大锅的热水。夜里把炉盖盖上，再把炉子下面的小通风口塞上，只留一点 缝隙，一块煤炭就可以慢慢烧一夜。睡觉时父亲就把我和弟弟的棉鞋放在锅盖上捂着，等 我们起床时再穿，热烘烘的暖和极了。天蒙蒙亮，父亲在厨房里捅开煤炉换了新炭，等炉 火燃上来，给我们做早饭。 开了门，扑面而来的寒气冷飕飕的。虽然开春了，外面北风还是吹得紧，我背着黄布 书包出门上学，父亲会塞一个滚热的鸡蛋在我的棉袄口袋里。 四月春暖，学校组织小学生春游，或出城去生产队交秧草，都要排着队步行走很远， 一天才能一个来回。一大早父亲把军用水壶装满开水，又给我准备干粮——一块糍粑、一 个馒头和鸡蛋，放在搪瓷缸里，用缝了厚棉花的布袋严严实实地包裹起来，放在小书包里 到中午也不会凉。 那时候物质匮乏，零食稀少，每月一人就半斤猪肉票，一年只炖一只鸡，熬一小罐猪 油吃大半年。我们珍惜着碗里的米饭，把日子过得有滋有味。 一块糖果，就会让我们十分欣喜和满足。糖果纸夹在书里，是最难忘的儿时记忆。 小燕子在春天里飞。光阴似水，一晃几十年过去了。春天让我怀念的，是童年的回忆 和过往。暖阳下，仿佛我远去的父亲又回来了，门口又种上了丝瓜和扁豆。槐花开了，洁 白的挂满了树枝。煤球在院子里晒着，棉被满满的都是阳光的味道…… 那时候灯火温暖，家人团聚。美好的时光，足够让我们幸福一生。 3 学生范文 春天的怀念 三月，初春的裙边，浸透粉妍，晕开远处桃花点点。 微风乍起，花影婆娑。朦胧间，我仿佛听到了当初那群孩童的欢声笑语……那年初春， 母亲与我去外地助学。“真是的，不在家里好好待着，去外地助什么学啊？”刚上车的我心 怀不满。 把头歪向窗外，一旁，景换若水流，不断地向农村进发。 不知不觉间已来到了目的地。缓缓走下大巴车，目之所及，平地上几株桃花迎风招展， 桃之夭夭，灼灼其华，给这原本朴素的村庄增添了几分别样的色彩。“我们此行的目的地是 这里 的民族小学。”母亲说着，用手拂过我额间的几缕发丝。其笑语盈盈间，似乎也抹去了 我初来此地的几分烦闷。 通往民族小学的道路异常泥泞，尽是坑坑洼洼。这里的孩子难道每天都要从这里上下 学吗？念及至此，心头也不由得沉重了几分。 “到了，就是这儿。”步行数百步，我们来到了民族小学。几座平房已是方圆之中最高 的建筑。走进教室，映入眼帘的是几个蓬头垢面的孩子，他们的衣服颜色暗淡，陈旧无光， 漆黑的双眸直勾勾地看着我，带着几分惊愕。 “来，这是这一次的助学人员。”校长将我们引到他们身边。似乎是听了校长的话，原 本一双双局促的目光渐渐变得柔和起来。我心中最柔软的地方仿佛被轻轻触碰。 “大哥哥。”前面的一个小女孩指着黑板。转过身来，只见黑板上歪歪扭扭写着几个字 ： 欢迎爱心人士。 我的鼻头不禁微微一酸，回眸望去，那几个孩童的瞳仁仿佛是这个世界上最晶莹的宝 石，将我的心照得一尘不染。我俯下身来说 ：“哥哥来教你们写字吧。”我握住一个女孩的 手，一笔一画地写下了她的名字，字迹娟秀。 那女孩抬起头，一双澄澈的眸子里仿佛倒映着窗外的万顷苍穹。“哥哥，我一定会好好 学习，到城里去找你！”我心中微微一颤，不自觉重重点下了头。 “哥哥，这个送给你。”那个女孩塞给我一个桃花做的书签，上面写了她的名字。“还 有我的……”一旁的孩子纷纷将礼物送给我。一时间，我竟芬芳满怀。 细碎的阳光静静流淌在手边。远处，一棵桃花树在风中轻舞，那一瓣瓣娇艳的桃花， 那一张张孩子的笑脸，也许便是这春天里，最美好的怀念。 指导老师语： 小作者心思细腻，文笔清新，温婉写来，触及心底。文中环境描写的渲染烘托尤为出 彩，不疾不徐，为文章营造了温馨感人的意境，成功地唤醒了一段关于春天的回忆，妙哉！