东城区 2020-2021 学年度第一学期期末统一检测
高 三 语 文 2021.1
本试卷共 10 页，150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷
上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共 5 小题，共 18 分。
阅读下面的材料，完成 1—5 题。
三则材料的内在逻辑：从国家规划层面，中国高铁有规划有设计；从技术发展层面，坚
持自主创新，应用新技术；从市场需求层面，中国特有的国情是高铁发展迅速的重要因素。
材料一
新一代信息技术发展迅速并广泛渗透到各行业，数字化智能化转型成为当前重要发展趋
势。智能高铁成为当前世界高速铁路发展的重要方向。
围绕智能高铁“更加安全可靠、更加经济高效、更加温馨舒适、更加方便快捷、更加节
能环保”的总体目标，中国智能高铁建设分为 V1.0（2018—2020 年）、V2.0（2021—2025
年）和 V3.0（2026—2035 年）三阶段。智能高铁 V1.0 的目标是依托京张高铁等重大工程，
在智能建造、智能装备、智能运营等关键领域开展智能化创新应用，初步实现基于建筑信息
建模（BIM）+地理信息系统（GIS）的智能建造、高速动车组自动驾驶、智能车站、云计算、
大数据及北斗卫星导航技术应用等。智能高铁 V2.0 的目标是在 V1.0 的基础上进行深化和完
善，在智能高铁理论与技术上实现重大突破，形成涵盖智能高铁从设计、建造到运营的全产
业链技术体系，主要任务包括建立 BIM 智能建造标准体系，研制自学习自适应谱系化智能
动车组、全面感知的列车自动驾驶技术，构建多种交通方式综合协同指挥、旅客无障碍智能
出行服务体系等。智能高铁 V3.0 的目标是在 V2.0 的基础上向自主操控升级，实现铁路运营
全面自主操控，主要任务包括广泛应用智能建造技术，研制自修复型智能动车组，探索全自
动驾驶，突破极端复杂情况下高铁智能容错理论与技术，构建基于量子、区块链等新技术的
智能安全体系等。
（取材于智能高铁战略研究项目组的相关文章）
1.根据材料一，下列表述正确的一项是（3 分）
A.我国高速铁路系统依靠数字化智能化转型实现了快速发展。
B.全产业链技术体系让智能高铁建设在理论与技术上实现突破。
C.我国智能高铁现阶段已实现极端条件下运营全面自主操控。
D.设定智能高铁 V3.0 的目标是为了实现智能高铁更加安全可靠。
解析：本题考查筛选信息的能力。找关键词，对应原句，认真比较。B 项原文表述是“在
智能高铁理论与技术上实现重大突破，形成涵盖智能高铁从设计、建造到运营的全产业链技
术体系”，所以选项中那个“让”字错了。涉及到两个主体的选项，一定要关注二者之间的
关系。C 项原文表述是“主要任务是突破极端复杂情况下高铁智能容错理论与技术”，所以
“已实现”错误。D 项目标是以偏概全。
材料二
1909 年 10 月 2 日，中国首条不使用外国资金及人员，由中国人自行设计、建造的
京张铁路正式通车。2019 年 12 月 30 日，世界上首条采用北斗卫星导航的智能高铁——京张
高铁开通运营。从京张铁路到京张高铁，中国铁路在自主创新的轨道上从不停步，砥砺前行。
京张高铁的运行列车在 CR400BF 型“复兴号”的基础上，改进了头型设计，增加了
智能模块，让列车不仅可与北斗卫星导航系统相连，而且能使列车实现自动驾驶，以时速
350km 运行从制动到停车，最后停准的误差在 10cm 之内；以故障预测与健康管理为核心，提
供故障预警报警、故障精确定位，维护行车安全和运营秩序，并提供运维决策建议，实现预
见性智能化维修；以人为本、普惠大众、突出个性服务，提高出行体验，车内设计根据不同
目标人群，提供不同的智能服务。列车不仅更智能，而且更节能：智能技术使列车阻力降低
10%，整车综合能耗降低 8%，节电约 15%；京张高铁八达岭段的坡度高于 30‰，经过提升后
的“复兴号”，可以在动力损失一半的情况下，顺利启动爬坡。适应能力也大幅提升：新增
的应急自走行功能，可保证列车在任一区间发生故障后自走行至最近车站；经过提升的列车
既满足高寒环境应用，又可满足 30‰坡道的山区运用要求。
京张高铁是世界上首条全线采用智能建造技术的高铁，全生命周期都有大数据支撑，
并存有“健康档案”。通过 BIM 、三维可视化平台的开发，使地下施工如同进行外科手术
般精准。采用智能建造技术用以规避传统施工风险，在八达岭长城核心区和老京张铁路下方
102m 处，建成了世界上最深的高铁站——京张高铁八达岭长城站。京张高铁的钢轨全生命周
期管理系统，通过智能物联网平台，钢轨的加工、库存、检测、运输、维护维修等环节的数
据信息都被采集、记录并自动演算，实现钢轨“生老病死”的实时掌握。
（取材于孙章的相关文章）
2.根据材料二，下列对“京张高铁”的理解，不正确的一项是（3 分）
A. 京张高铁列车的智能化体现在自动驾驶、维修、服务等方面。
B. 智能技术的运用使京张高铁综合能效、运行阻力得以降低。
C.京张高铁应急自走行功能使列车动力减半时仍能启动爬坡。
D. 京张高铁的钢轨拥有自己的“健康档案”，并可以实时“体检”。
解析：本题考查概括理解能力。C 项很明显属于张冠李戴的错误。
3.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（3 分）
A. 京张高铁开通意味着我国智能高铁建设开始进入 V2.0 阶段。
B.京张高铁的运行列车已经具有全自动驾驶和自修复功能。
C. 京张高铁的运行列车可适应冬奥崇礼赛区的低温严寒环境。
D. 智能化技术的应用使我国高铁建设、运营安全系数大大提升。
解析：本题考查推断能力。根据材料一“研制自修复型智能动车组，探索全自动驾驶”
是智能高铁 V3.0 的目标，时间是 2026—2035 年，所以京张高铁是不可能具备的。
材料三
当今世界高铁版图中，日本、欧洲的运营线路里程总和不及中国一半。高铁技术诞
生于欧洲、日本，繁荣于中国。一些科技强国为什么会在高铁技术上落后于中国？科技创新
的动能源于何处？
“本土市场效应”将会推动新兴国家的工业崛起，这是诺贝尔经济学奖得主保罗·克
鲁格曼的主要观点——因为技术创新一定要有持续的商业回报作为支撑，使用人口越多、市
场体量越大，产品的平均成本就越低，在国际上就越具有竞争力。以美国为例，美国地广人
稀，火车的运输成本非常高，长途运输便转向航空业，短途则是汽车出行，处于中间状态的
高速铁路就没有发展起来。相比之下，中国人口体量巨大且十分密集，而且人口的迁徙频率
非常高，人口的密集流动推动高铁运力需求的快速增长，特别是在城镇化的进程中。这足以
支撑中国长途、短途、状态组合的多样化出行市场。中国高铁建设的规模体量巨大，商业回
报又是确定的，也就能专注于技术开发，不必顾虑技术研发出来是否具有可持续的商业价值，
能否收回研发成本。因为专注研发、技术持续迭代，在核心技术实现突破的同时，无数周边、
关联的细节问题也得到系统性解决，这就促使创新动能完全释放。
核心技术非常重要，但并非不能买到，真正买不到的，是自主创新能力。一项新技
术要产生出经济成果，需要经历相当长时间的考验。一般认为，新技术从研究到成熟是一个
阶段，从成熟到应用是第二阶段。第二阶段的时间周期约 10-15 年。要实现新技术在未知的
领域的应用，需要去开发无数的周边关联技术。这需要耐心，需要继承和迭代，需要意志坚
定、财力雄厚，经得起市场和时代的动荡。李国杰院士曾说过：“中国高铁的成功被誉为‘引
进消化吸收再创新’的榜样，但不应忘记，从 20 世纪 50 年代开始中国一直在从事铁路机车
研制，通过‘中华之星’等科研项目的锤炼，南车、北车集团已有坚实的技术储备。”
（取材于周倩的相关文章）
4.根据材料三，下列理解与推断，正确的一项是（ ）
A. 因为高铁技术繁荣于中国，所以我国高铁运营的里程长。
B.中国城镇化进程对中国高铁发展产生的影响不容忽视。
C. 长时间的技术研发是形成自主创新能力的决定性因素。
D. 高铁核心技术问题的攻克，必将带来本土市场的繁荣。
解析：本题还是要注意表达上的关键虚词。A 项因果关系错误；C 项决定性因素不对；D
项“必将”错误。
5.中国高铁得以快速发展的因素有哪些?请根据三则材料加以说明。（6 分）
解析：本题考查根据材料探究原因的能力。这类题一定注意三个方面：①分条答题；②分清
角度；③语言转化，不能答非所问。
材料一第二段：围绕智能高铁“更加安全可靠、更加经济高效﹍﹍”的总体目标，中国智能
高铁建设分为 V1.0、V2.0 和 V3.0 三阶段。（总句）
答案：中国高铁目标明确，发展阶段清晰。
中国高铁有目标，有规划。
材料二：
第 1 段末句：中国铁路在自主创新的轨道上从不停步，砥砺前进。（1 分）
第 2、3 段，各种新技术在高铁设计上的应用。（需要概括）
材料三：
第 2 段第 2 行：
使用人口越多、市场体量越大，产品的平均成本就越低﹍﹍
中国人口多，市场需求大（市场体量大）（2 分，各 1 分）语言转化
第 2 段第 5 行开始
中国人口体量巨大且十分密集，而且人口的迁徙频率非常高，人口的密集流动推动高铁运力
需求的快速增长。
答案要点：
① 规划设计方面：目标明确，发展阶段清晰。
② 技术发展方面：坚持自主创新，不断应用新技术。
③ 市场需求方面：人口体量大，迁徙频率高，市场需求足。
二、本大题共 7 小题，共 24 分。
（一）阅读下面文言文，完成 6—11 题。（共 18 分）
桓公与管仲、鲍叔、宁戚饮酒，桓公谓鲍叔：“姑（姑且）为寡人祝乎？”鲍叔奉酒
而（表修饰）起曰：“祝吾君无忘其出而在莒也，使管仲无忘其束缚而从鲁也，使宁子无忘
其饭牛于车下也。”桓公避席再拜曰：“寡人与二大夫皆无忘夫子之言，齐之社稷，必不废
矣。”此言常思困隘之时，必（一定）不骄矣。
齐桓公出游于野，见亡国故城郭氏之墟。问于野人（农夫）曰：“是（这）为何墟？”
野人曰：“是为郭氏之墟。”桓公曰：“郭氏者曷为墟？”野人曰：“郭氏者善善而恶恶（注
意这种结构里面的活用）。”桓公曰：“善善而恶恶，人之善行也，其所以为墟者，何也？”
野人曰：“善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。”桓公归，以语（告诉）管仲，管
仲曰：“其人为谁？”桓公曰：“不知也。”管仲曰：“君亦一郭氏也。”于是桓公招野人
而赏焉。
桓公田，至于麦丘，见麦丘邑人，问之：“子何为者也？”对曰：“麦丘邑人也。”公
曰：“年几何？”对曰：“八十有三矣。”公曰：“美哉寿乎！子其以子寿祝寡人。”麦丘
邑人曰：“祝主君，使主君甚寿，金玉是贱，人为宝。”桓公曰：“善哉！至德不孤，善言
必再（两次），吾子（您）其复之。”麦丘邑人曰：“祝主君，使主君无羞学，无恶下问，
贤者在旁，谏者得人。”桓公曰：“善哉！至德不孤，善言必三，吾子一复之。”麦丘邑人
曰：“祝主君，使主君无得罪于群臣百姓。”桓公怫然作色曰：“吾闻之，子得罪于父，臣
得罪于君，未尝闻君得罪于臣者也，此一言者，非夫二言者之匹也，子更之。”麦丘邑人坐
拜而起曰：“此一言者，夫二言之长也，子得罪于父，可以因（通过。“因宾客至蔺相如门
谢罪”）姑姊叔父而解之，父能赦之。臣得罪于君，可以因便辟左右而谢之，君能赦之。昔
桀得罪于汤，纣得罪于武王，此则君之得罪于其臣者也，莫为谢，至今不赦。”公曰：“善，
赖国家之福，社稷之灵，使寡人得吾子于此。”扶而载之，自御以归，礼之于朝，封之以麦
丘，而断政焉。
（取材于《新序》）
6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A．此言常思困隘之时 困隘：困厄窘迫
B．桓公怫然作色曰 怫然：愤怒，不高兴的样子
C．可以因便辟左右而谢之 便辟：便于解释
D．而断政焉 断政：治理政事
解析：本题考查实词词义。首先判断词性，其次多加联系。C 项从词性上来讲，“因”
是介词，后面应该是名词，我们还可以联系《论语》中的““益者三友，损者三友。友直，
友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”，知道“便辟”指的是谄媚逢迎之
人。
7.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3 分）
A．饭牛于车下 礼之于朝
B．人之善行也 君能赦之
C．以语管仲 自御以归
D．子其以子寿祝寡人 此则君之得罪于其臣者也
解析：本题考查虚词用法。A 项两个“于”都是介词，在；B 项第一个“之”是结构助词，
的；第二个是代词；C 项第一个“以”是介词，把；第二个“以”是表修饰的连词；D 项第
一个“其”位于主谓之间表示祈使语气；第二个“其”是代词，他的。
8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3 分）
A．祝吾君无忘其出而在莒也
祝愿我的君主不要忘记他流亡在莒国的时候
B．至德不孤
最有道德的人是不会孤单的
C．谏者得人
得到称职的谏官
D．麦丘邑人坐拜而起曰
麦丘邑人跪坐行礼，起身说
解析：本题考查翻译和理解。至德不孤指的是最高尚的品德不止一次地表现出来。
9.根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（3 分）
A．鲍叔借祝酒提醒桓公君臣不要忘记过去的苦难，着眼齐国社稷，言辞恳切。
B．管仲说桓公“亦一郭氏”，既是委婉的批评，也是提醒桓公不要重蹈郭氏的覆辙。
C．麦丘邑人认为自己的第三句祝辞是前两句的纲领,因为它直接关系社稷安危。
D．文中的“野人”“麦丘邑人”都是民间有才德的人，桓公求贤若渴，才频频出游。
解析：本题考查理解能力。桓公出游并非因为求贤若渴，我们可以看出与野人和麦丘邑
人都是偶遇。
10.将下面语句翻译为现代汉语。（2 分）
善善而不能行，恶恶而不能去，是以为墟也。
喜欢美德但不能施行，厌弃邪恶但又不能去除，因此（郭国）变成废墟。
11.麦丘邑人是如何做到让桓公由“怫然作色”变为对他礼遇有加的？请结合文本内容简要
分析。（4 分）
解析：要结合内容进行概括
答案（4 分）
麦丘邑人逐句批驳，有理有据，导之以理，警之以祸，最终使桓公折服。
评分原则：（1 分+3 分）
1 分 总说：逐句批驳或有理有据或举例说明
3 分 分说
具体：1 分：这句话是前两句话的纲领
1 分：子得罪了父，臣得罪了君，都可以被宽恕
1 分：夏桀和商纣作为君得罪了臣，至今没有被宽恕。
（二）根据要求，完成第 12 题。（共 6 分）
12．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?”
（《为政》）
子曰：“事父母几【1】谏，见志不从，又敬不违，劳【2】而不怨。”（《里仁》）
曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”（《学而》）
注释：【1】几：轻微，婉转。【2】劳：忧愁。
（1）请解释“不敬，何以别乎”与“民德归厚”。（2 分）
解析：本题考查翻译，等同于翻译的基本原则。
不敬，何以别乎：对父母不心存恭敬，那和饲养犬马怎么分别呢？
民德归厚：民心归向淳厚。
（2）综合以上材料，简述选文中提到的“孝”包括几方面内容，并就其中一点谈谈对你
的启示。（4 分）
解析：首先要有概括意识，也就是要把几个方面说清楚，找出三则材料阐述的重点有何不同
就可以了。所谓启示，还是要观点明确，分析深入，挖掘本质，探求原因。
答案要点：
① 赡养父母时不仅物质上满足，更要发自内心的恭敬；
② 对父母提意见时，要委婉，即使不被采纳也要恭敬，虽然忧愁，但不冒犯怨恨；
③ 父母死亡时，要慎重对待，并发自内心的追念。
三、本大题共 5 小题，共 25 分。
（一）阅读下面诗歌，完成 13—15 题。（共 12 分）
早发渔浦潭
【1】
孟浩然
东旭早光芒，渚禽已惊聒。卧闻渔浦口，桡声暗相拨。
日出气象分，始知江路阔。美人常晏起，照影弄流沫。
饮水畏惊猿，祭鱼时见獭【2】。舟行自无闷，况值晴景豁。
注释：【1】渔浦潭：今浙江富阳县东南。时诗人在此处漫游。【2】水獭捕鱼为食，常捕鱼陈列于水边，有如陈物而祭，称
为祭鱼，亦称獭祭。
13．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）
A．前四句写诗人与渔人早起的行动惊扰了水边宿禽。
B．五六句写光线变化使视野更开阔，细节真实生动。
C．诗人取景于日常，用语平实质朴，风格清淡自然。
D．本诗于叙事中写景，笔触生动，堪称“诗中有画”。
解析：本题考查理解能力。前两句是写景中又暗示着时间，不是诗人和渔人的行动惊扰
了水边宿禽。注意“已”那个字。
14．“猿”是古诗词中常见意象。下列诗句写“猿”与其他三项寄寓情感不同的一项是（3
分）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）
B．猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。（刘长卿《重送裴郎中贬吉州》）
C．猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。（韩愈《湘中》）
D．前路不知何地别，千山万壑暮猿吟。（徐祯卿《送萧若愚》）
解析：A 是喜悦，其他三项是愁苦。
15.同样写早行，《早发渔浦潭》与《早发》相比，抒发的情感有何不同？请结合诗句具体
分析（6 分）
早发
李郢
野店星河在，行人道路长。孤灯怜宿处，斜月厌新装。
草色多寒露，虫声似故乡。清秋无限恨，残菊过重阳。
解析：这类题目说白了就是两首诗的鉴赏，把两首诗的感情都找出来即可。当然早行一般来
讲是羁旅愁苦，既然不同，那么就应该有另一种状态，送别诗也是如此。
.参考答案：
《早发渔浦潭》：描绘了早晨渔浦潭及作者江上早行所见景象，明朗开阔，活泼有生机，表
达了诗人旅途之闲淡悠然及对美丽江景的喜爱与置身自然的喜悦。
《早发》：描绘了清秋早晨郊野客栈及周边的景象，凄清萧瑟，荒芜冷寂，表达了诗人羁旅
的孤独寂寞及对家乡的思念。
16．在横线处填写作品原句。（共 8 分）
（1）《琵琶行》中描写琵琶女演奏技巧高超，善用留白：“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通
声暂歇。_________， _________。”
（2）古人喜欢登高揽胜抒怀，如陶潜辞官归家，植杖耘耔之余“_________，临清流而赋
诗”，又如王勃赴滕王阁盛会，挥毫写下“俨骖騑于上路，_________”。
（3）小李初到北京打拼，租一间小屋暂住，条件艰苦，他借《陋室铭》自勉：“_________，
_________。”
（4）学校将举行“纪念抗美援朝七十周年”演讲比赛，在演讲中你可引用屈原的诗句
“_________，_________”来赞美英雄们勇往直前、不畏强敌的精神风貌。
（1）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
（2）登东皋以舒啸 访风景于崇阿
（3）斯是陋室 惟吾德馨
（4）诚既勇兮又以武 终刚强兮不可凌
（二）根据要求，完成第 17 题。（共 5 分）
17.《红楼梦》细腻地展现了贵族世家的生活画卷，其中描写的很多日常活动都极富文化
气息。请从原著中分别举出三个具体情节，加以印证。
解析：要点——日常活动和文化气息。文化气息一定要说清楚。
四、本大题共 4 小题，共 18 分。
阅读下面的作品，完成 18—21 题。
《故宫六百年》自序
祝勇
①面对紫禁城，我总会涌起一种言说的冲动。宏伟的事物总是让我们心潮澎湃，无论自
然的，还是人工的。但紫禁城又太庞大，一个人的生命丢进去，转眼就没了踪影，我必须穿
越层层叠叠的史料，才有可能把它找回来。
②在紫禁城，生命的参照系太大，一个人置身其中，就像宫殿里的一粒沙，不值一提。
即使乾隆这位中国历史上最长寿的皇帝，坐拥中国历史上第二大帝国（版图仅次于元朝），
在这深宫，依然会感到茫然无措。一个人，对空间的需求不是无限的。巨大的空间，给人的
生活带来的不是便利，而是困难。清朝皇帝乾隆，在紫禁城里一再大兴土木，是紫禁城建筑
史中至关重要的角色，但他最爱的，还是八平方米的三希堂。他为自己退休建造了宏伟的宁
寿宫，但他退休后还是住在养心殿，挨着他的三希堂。
③所以说，紫禁城不只是用来住的，更是用来吓唬人的，如汉代丞相萧何所说：“非壮
丽无以重威”，以至于紫禁城建成六百年后，每当我面对她，依然会感到心惊胆战。这些建
筑气势壮阔、复杂深邃。在日本设计师原研哉看来，对复杂与宏大的追求是人类文明史上不
可回避的阶段，以至于“现存的人类文化遗产都是复杂的”，而不是简约、低调的。因为在
生产力相对落后的阶段，只有复杂宏大的工程，才能显示出统治者的能力与力量，也才能有
效地整合族群与国家。
④伟大的建筑都有实用性，但它们在本质上是超越实用的。就像埃菲尔铁塔，几乎没有
什么实用性，建造它的时候，遭到了强烈的反对。但几十年后，剧情却发生了神奇的反转，
埃菲尔铁塔不仅已为大多数人所接受，而且成了巴黎最重要的地标建筑，它每年的游客量比
卢浮宫还多。与卢浮宫比起来，埃菲尔铁塔无疑是一座空洞的纪念碑，里面什么都没有，但
它有高度，有其他建筑无法企及的体量，仅凭这些，就使它成为一个符号，罩在巴黎的头上，
挥之不去。就像紫禁城的象征性，是通过她不近人情的宏大来实现的。
⑤紫禁城的宏大，不仅使营造变得不可思议，连表达都是困难的。这让我的心底生起来
的那股言说冲动，每次都铩羽而归。它太大了，它的故事，一千零一夜也讲不完。我们常说，
一部“二十四史”，不知从何讲起。其实“二十四史”有头，也有尾，但紫禁城没有。紫禁
城里收藏的古物远达新石器时代，甚至比新石器时代还要早，像《红楼梦》里写的，“不知
过了几世几劫”。紫禁城里藏过一部“二十四史”，那是《四库全书》中史部的一部分，而
三万多卷的《四库全书》，又只是紫禁城的一部分，很小很小的一部分。
⑥站在紫禁城巨大的广场上，望着飞檐上面青蓝的天空，我总是在想，紫禁城到底是什
么？在我看来，紫禁城是那么神奇的一个场域，是现实空间，却又带有神异色彩。它更像是
一只魔盒、一座迷宫，或者命运交叉的城堡。因为它的内部，人影幢幢，魑魅交叠，有多少
故事，在这个空间里发酵、交织、转向。紫禁城是不可测的——它的建筑空间是可测的，建
筑学家早已完成了对它的测绘，它的神秘性却是不可测的，用深不可测、风云莫测来形容它，
在我眼中都比用具体的数字描述它更贴切。它用一个可测的空间，容纳了太多不可测的事物，
或许，这才是对紫禁城的真正定义。
⑦从建筑形态来说，这座城里，宫殿楼台、亭阁轩馆、庭院街道一应俱全，因此它具有
着一座城应有的物质形态。在这个物质空间里，也容纳着各色人等，包括皇帝、后妃、太监、
文臣、武士、医生、老师（皇帝及皇子的讲官）、厨师、匠人等等，他们在各种建筑中生存
和相遇，合纵连横，各种各样的社会关系应运而生。故宫是一座名副其实的城，是物质的城，
也是人群的城。它是一个社会，是世界的模型，是整个世界的缩影。
⑧在我看来，紫禁城最根本的特性，在于它是一个生命体，犹如一株老树，自种子落地
那一刻起，它就没有停止过生长。帝制终结了，但紫禁城没有死，而且永远不会死。2018
年初秋时节拍摄《上新了·故宫》，我在早上六点到达太和殿，若“穿越”回几百年前，这
正是大朝会的时间，但此时的太和殿前，不见排列成行的品级山（供官员们在广场列队的标
志物），也不见铜龟、铜鹤在腹中升起的袅袅的线香，只有摄像机、轨道和摇臂在无声地运
动，只有我们几人的谈话声，在空阔的广场上回荡。七点半，太和殿广场上的几扇大门打开，
先是各宫殿的值班员排着进来，紧接着是上班的故宫员工纷纷骑自行车从广场前经过，有的
还在太和殿台基下停下来，看看拍摄的现场。故宫博物院新的一天，就是这样开始的。紫禁
城有自己的“生物钟”，它的声与色，在每一分钟都在发生着变化，让我这个“老员工”，
也感到兴奋和惊奇。
⑨时间无声地流过紫禁城，却在紫禁城中留下了鲜明的痕迹。紫禁城不是一个固体，永
恒不变，而是一刻不停地在变，尽管那变化，可能极为细小，就像一个人的额头生出的皱纹，
只有敏感的人才能发现。这些具体的、细小的变化，带动这座城，处于永不止息的生命律动
中。这是紫禁城这件“古物”与其他古物最根本的不同。
（取材于祝勇《故宫六百年》）
文章脉络：一、（1-7）紫禁城的宏大
1.总说
2-4 实体规模的宏大及其内涵（实写)
5-7 内在丰富的历史文化意蕴（虚写)
二、 （8-9）紫禁城是不断变化的生命体
18．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3 分）
A．气势壮阔、复杂深邃 深邃：深沉宏大。
B．每次都铩羽而归 铩羽：比喻失意，受挫折。
C．人影幢幢，魑魅交叠 魑魅：比喻各种各样的坏人。
D．在这个空间里发酵 发酵：受外界影响发生变化。
解析：本题考查对语境义的理解。A 项前面有了气势壮阔，后面的意思不可能是宏大了，
应该是“深奥”。
19．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）
A．作者以埃菲尔铁塔为例说明伟大的建筑象征性常超过实用性。
B．参加《上新了·故宫》的拍摄使作者增添了责任感和使命感。
C．作者用“一个人的额头生出的皱纹”比喻紫禁城细小的变化。
D．作者用冷静而细腻的语言表达了对紫禁城历史的追思和感悟。
20．作者在第②⑦⑧段中提及“乾隆”“各色人等”“故宫员工”，其用意分别是什么？（6
分）
解析：文章的每一层都应该有其关键句，所以阅读时要把关键句标出来。这道题不是问的某
一句的作用，而是问三处内容的作用，所以需要根据上下文去找。想一想，这像不像议论文
里的例证法。
答案要点：
① 写乾隆说明紫禁城不只是用来住的，而是为了显示统治者的能力与力量。
② 写各色人等来表现紫禁城是社会的缩影。
③ 写故宫员工是为了表现紫禁城的生命力和不断的变化。
21．作者为什么说“紫禁城的象征性，是通过她不近人情的宏大来实现的”？请结合上下文
分析。（6 分）
解析：考查原因探究。重点还是要解决关键词，象征性和宏大都指的是什么。
① 过去，统治者用规模宏大的紫禁城来威吓百姓，显示权力。
② 现在，历史悠久的紫禁城代表着中国传统文化，其丰富的内涵令后人想全面了解它感觉
很困难。
五、本大题共 3 小题，共 65 分。
22.语言基础运用(5 分)
①清朝时期，前门外宣南地区就已戏班云集。②由于位置毗邻，为之服务的行头、盔头、
“把子”行业慢慢在西草市街聚集，“剧装”就成了西草市街的文化符号。③多年过去，西
草市街变得破烂不堪，萧条的景象与店内华丽服饰格格不入。④2019 年，在西草市街整治提
升过程中，延续老北京街巷建筑规矩的色调、肌理，修缮破损建筑。⑤商户自行设计牌匾样
式和风格，让整条街的店面风格颇具韵律，成为展现剧装文化特色一条街的亮点。
(1)下列说法正确的一项是(3 分)
A.①句中的“就已”一词可以删去。
B. ②句中的“之”指前门外宣南地区。
C. ②③句中的“西草市街”都可改为“这条街”。
D.⑤句中的“商户”前应加入“由于”。
解析：B 项“之”指代的是戏班；C 项第一处不能改；D 项加上“由于”，就成了病
句（缺主语）了。
(2) 文段中④句有语病，请做修改，将修改后的句子写在答题纸上。(2 分)
解析：病句类型：成分残缺（缺失成分为主语）
修改方向：让句子有主语。
基本原则：修改后的句子基本不改变句意且没有严重的语法错误。
答案示例：2019 年，西草市街整治提升，延续老北京街巷建筑规矩的色调和肌理，修
缮破损建筑。
23.微写作(10 分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
（1）一直以来，学校提倡阅读，多推荐如《平凡的世界》《红岩》《边城》等文学名著，
有人认为培养学生的阅读素养，要打破学科壁垒，进行全学科阅读。对此你有什么看法？请
阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150 字左右。
我认为应鼓励学生进行全学科阅读。首先，高中要求培养学生的阅读素养，而阅读素养
不仅包括品读名著佳句的能力，还包括对长难文本与学术文章的分析能力。而多读科普书籍，
进行全学科阅读，有利于提升学生的阅读分析能力。其次，全学科阅读有利于拓宽学生眼界，
相比于古代只读四书五经的书生来说，当今中学生因全学科阅读而获得了更多科学素养，探
索了更多未知领域，拓宽了眼界，有利于“全人教育”。
(2) 疫情期间，你上了很长时间的网课。请总结两三条好的学习经验，分享给大家。要
求：言之有物，条理清楚。150 字左右。
疫情居家学习期间，我们都使用了网课进行学习。在这段时间，我总结出了一些有用的
学习方法分享给大家。首先，要善用网课界面中的讨论室，在课上有问题及时提问，避免堆
积问题；其次，主动连麦，积极与老师进行课堂互动，能够使我们专注于课堂；最后，要善
用截屏或回放功能，以保证知识的记忆与复习。这些就是我的学习经验，希望能让各位同学
在网课学习中有更多收获。
(3) 2020 年 6 月，嫦娥四号任务团队的优秀代表，荣获国际宇航联合会 2020 年度“世
界航天奖”，请你为他们写一首小诗或抒情文字。要求：感情真挚，有形象。不超过 150
字。
你们，几年如一日的刻苦钻研，将全部心血注入大国重器中。你们，将嫦娥奔月的神话
带入苍穹中，让世界看见中国红。你们，指挥嫦娥四号探巡月球背面，是当之无愧的英雄。
嫦娥奔月，而你们，使祖国科技奔向了更高的天空！我敬佩你们坚忍不拔的毅力，称赞你们
自强不息的精神，你们是嫦娥四号的研发团队，也是新中国的热血青年，我向你们致敬！
24.作文(50 分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题卡上。
（1）一个普通的藏族小伙丁真因纯朴的微笑走红网络，带火了当地的旅游业。一些地区
也纷纷效仿：青海推出了“赛马男孩”，陕西找到了与丁真神似的兵马俑，黑龙江在众多冰
雕里淘到了“同款”丁真……
这件事引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议
论文。
要求：观点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
(2)近日，20 多包珍贵的“太空种子”由载人航天办公室赠送给某学校，这些种子将在校
园中播种、生长。如果你是该校学生，得到了一粒“太空种子”，将会发生什么故事呢？
请你展开联想或想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，积极向上；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
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