高考作文热点素材控：一个喜剧演员的真诚与忧伤等2则（附：人物、观点及适用主题）

高考作文热点素材控：一个喜剧演员的真诚与忧伤等 2 则（附：人物、观点及适用主题） 作家梁衡把在文章中的用典（典故、典型、经典）比喻成一张隐藏的名片。典包括过 去的人和事、过去书上讲过的话等。“我们写文章时可以拿来作为案例，或根据具体情况来 使用，这样文章就显得厚重，作者也显得有学问且风趣幽默”。 而最重要的，典到底应该从什么地方获取呢？在书本中。我们积累写作素材，除了注 意观察日常生活，关注当下热点以外，书本中更是蕴藏着丰富的素材宝藏。那假如我们有 了丰富的知识储备，怎么用好这些典呢？ 热 点 破解世界难题的 26 岁教授是如何炼成的 近日，中国科学技术大学几何与物理研究中心，年仅 26 岁的特任教授陈杲攻克一道复 微分几何领域的“世界难题”，论文在世界知名数学期刊《数学新进展》在线发表，引发国 际数学界的关注。很多人认为陈杲是“天才”，但是在父亲陈钱林眼里，儿子只不过是从小 对数字更感兴趣，又恰好受到了良好的引导和激发。“从兴趣出发”，让陈杲在纷繁复杂的 选择面前，始终听从自己的内心。陈杲把自己的成功归结为多年养成的“自学习惯”。正如 陈杲在写给母校的信中提到：“回顾我近十年的科研之路，之所以能够取得一些成绩的原因， 除了勤奋和机遇之外，和我远大的志向和较强的自学能力有关。”今年，陈杲辞去国外的高 薪工作，选择到中国科学技术大学几何与物理研究中心做特任教授。而面对自己的走红， 陈杲却异常清醒：这只是前沿学术的“一点推进”。他知道自己的不足，更知道自己的目标 在哪里。 适用主题 教育；兴趣；习惯；目标 人 物 一个喜剧演员的真诚与忧伤 今年的春节档电影中，贾玲首次执导并主演的《你好，李焕英》打动了无数观众。电 影根据真实故事改编，是贾玲与在天堂的妈妈深情而珍贵的一次对话。现实中，妈妈没能 看一次贾玲的演出，也是贾玲一直的遗憾。贾玲从小就有表演天赋，后来阴差阳错考入中 央戏剧学院喜剧相声专业。2003 年毕业后，贾玲住在地下室，不敢开暖气，卖掉 MP3 换取 一个月的“咸菜馒头”，冬天用旧报纸当被子……但她还想再坚持闯一闯。老师冯巩的帮助， 让贾玲慢慢脱离了捉襟见肘的生活困境。但生活仿佛见不得她开心，24 岁这年，贾玲一下 长到 120 斤。她下决心减肥，却没想到，内分泌失调，免疫力下降，浑身起疹子。自此， 她和肥肉有了甩不掉的关系。贾玲感到挫败、懊恼，却没想到，胖乎乎的形象反而为表演 增添了意外之喜。她从众多女演员中脱颖而出，变成一个自带喜感的“吉祥物”，也逐渐确 立了自己的风格，有了一个响当当的名号——“喜剧女神”。贾玲的胖和圆融，是把许许多 多苦都装进了身体里，乐观的天性支撑着她走过了最艰难的岁月。 ——《贾玲：一个喜剧演员的真诚与忧伤》 适用主题 亲情；梦想；个性；乐观 故 事 战争击不倒音乐 1945 年 3 月 12 日，一颗炸弹从天而降，击中维也纳歌剧院，瞬间，维也纳歌剧院的 舞台、座席全毁。大火随即燃起，一烧数日，烧掉了几十年的累积，维也纳歌剧院没了！ 短短半年后，维也纳被联军分成 4 个占领区，战后物资严重匮乏，大部分市民依赖配给苟 活着，神奇的是，维也纳歌剧院恢复演出了。旧建筑当然不可能重建，维也纳歌剧院轮流 使用其他场地，有些小到只有几百个座位，管他呢，音乐响起，歌剧就来了。每一场演出 观众都爆满。小一点的场地，站着的观众比坐着的多好几倍。1948 年，维也纳歌剧院的重 建计划开始了，当时维也纳市民有一个共识：别的都可以缓一缓，街道、公园甚至工厂和 住家，这些都可以等，先给我们重建歌剧院吧。维也纳人想的不是“都吃不饱了，听什么 音乐”，而是“都吃不饱了，还能失去音乐的慰藉吗”。他们想的不是“音乐能干什么”，而 是“没有音乐，那怎么活下去”。 ——《战争击不倒音乐》 适用主题 精神；力量；价值；音乐 观 点 我们的大脑并不擅长思考 我们的大脑不是用来思考的，它真正的作用在于使你避免思考，因为它并不擅长。我 们的脑子擅长看。视觉系统能够瞬间捕捉复杂的画面，还能做出处理。如果我们不擅长思 考，又是怎么度过一天的呢？我们用的是自动驾驶模式，或者叫默认模式。我们更多是依 赖记忆的。早上起来去上班，这条路走了几百次了，我们不会再思考走哪条路更近，打开 导航，跟着导航走就完了。上班工作，我们面对的大多数问题都是以前解决过的，所谓工 作经验，昨天干什么，今天还干什么就是了。我们的行动策略会依赖于记忆存储，下班了 该去哪个超市买什么菜，晚上该做什么饭吃，这都是默认模式下完成的，不动用太多思考。 ——《为什么不喜欢上学》 适用主题 思考；经验；认知 名 句 生命是一种律动，需有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折 里。 ——老舍 适用主题 生命；曲折；辩证 每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。 ——［法］罗曼·罗兰 适用主题 个性；自我；成长 对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我。然后在心中坚守其一生，全心全意， 永不停息。所有其他的路都是不完整的，是人的逃避方式，是随波逐流，是对内心的恐惧。 ——［德］赫尔曼·黑塞 适用主题 自我；坚守；内心 为了美而美，是不自然的 我们经常感慨，艺术家真厉害，怎么能看到那么多一般人看不到的东西呢？是不是有 什么特异功能啊？其实，艺术家眼中的世界，并不是比我们多什么，而是艺术家的眼睛与 心灵，比我们多了些敏感，多了一些想象，多了一些创造。他们不是被动地接受世界的图 像与声音，而是主动去创造新的结构、新的节奏。如果你觉得自己少了这种创造性也不必 灰心，我们还可以模仿，比如，凡高的画、杜甫的诗，请大家都珍藏在心里。当有一天在 河岸边、月色下、星光中漫步的时候，可以把它们从记忆中拿出来，对照着眼前的景色， 看看自己能不能发现黑暗中的光明，平淡中的壮美，生活中的惊喜。如果可以，你就也能 通过记忆、模仿迈入创造之路。 热 点 为了美而美是不自然的 青少年“阳刚之气”培养等相关话题曾引发热议。近日，又有人大代表提交关于注重 性别差异化教育的建议，指出当前，不少男生表现出做事畏缩、依赖性强，个性喜静怕动、 胆小无主张，缺乏冒险、勇敢和探索精神等与传统“男子气概”相悖的气质特征，因此， 在“五育并举”中，应当充分考虑学生的性别差异，真正让“男孩更像男孩，女孩更像女 孩”。教育是高明的艺术见仁见智，因材施教当然很有必要，从另外角度看男孩和女孩在教 育上似乎又没必要这么泾渭分明，把成人社会的标签投射到他们身上。中国青少年研究中 心家庭教育首席专家孙云晓在前段时间谈“阳刚”时就认为当下教育中确实存在男生柔弱 的现象，但从性别哲学的角度上讲：坚强并不是男性的一种特质，女性也可以坚强，温柔 也不是女性所特有的，男性也需要温柔。教育不应只是培养“男人”“女人”，更应注重培 养人的担当和责任感，就像下面素材中所言为了美而美是不自然的。 适用主题 教育；自我；因材施教；刻板印象 人 物 见钢铁更见”森林“ 2009 年起，生活在现代都市的语言学博士芮东莉，开始尝试用手绘和文字，记录日常 生活中目光所及的树木花草、昆虫飞鸟、夕阳阵雨，并出版了原创自然笔记。在她的图文 中，那些曾过眼即忘的自然生物，都有独一无二的个性和故事。对自然的观察和记录给她 带来了“治愈之力”，让困于“钢筋水泥森林”中焦虑的心找回了片刻宁静。 ——《芮东莉：在“钢铁森林”里追寻自然踪迹》 适用主题 自然；都市；宁静 故 事 你的形象谁说了算 鸿雁是一种大鸟，飞得很高，站在地面的人难以辨识到底是什么鸟。越国的野鸭很多， 越国人看惯了野鸭，往往就把飞在高空上的鸿雁当作野鸭。楚国的燕子很多，楚国人看惯 了燕子，也往往把飞在高空的鸿雁当作燕子。一对遨游蓝天的鸿雁，飞过了楚越两国，雌 鸿雁说道：“楚越两地的百姓真迷糊，居然把我们看成是燕子或野鸭。”雄鸿雁笑着答道： “不要怪他们了，尽管楚人把我们当成燕子，越人把我们看成是野鸭，但我们还是鸿雁， 不是吗？”。 ——《鸿雁》 适用主题 标签；自我认知；信息茧房；刻板印象 观 点 你的正确不需要别人的错误来证明 当两个人说法不一致的时候，通常人们会采取的策略是，证明别人是错的，并且强调 自己才是对的；或说自己是对的，所以别人就是错的。这样的做法看似合理，但在这个世 界上，事情真的都是非黑即白的吗？一定要说别人是错的，才能让自己的说法更有说服力 吗？从决策判断的观点来看，这样做确实有利，因为我们错误地以为，两个人立场相反时， 只要我证明你是错的，那么我就是对的。但事情并非如此。更科学准确的过程应该是，我 们除了要证明自己是对的，还要证明别人是错的。每件事情都有各种不同的样貌，即使有 些时候，我们不愿意去面对那些我们不认同的样貌，也不能假装他们不存在。 ——《别人错了，你就对吗》 适用主题 是非；立场；辩证；对错 名 句 仅有外观上的轻巧好看并不能成为真正的美物，一切都关乎实质。为了美而美是不自 然的，说到底那只是空虚。 ——［日］坂口安吾《堕落论》 适用主题 美；虚荣；本质 人总自以为是弄潮儿，到头来不过是随波逐流。 ——陈楸帆 适用主题 自我；客观 一个人如果刻意逃避他所惧怕的东西，到头来会发现自己只是抄了条近路去见它。 ——［英］托尔金《胡林的女儿》 适用主题 畏惧；勇敢；被动 你爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 ——卢思浩《愿有人陪你颠沛流离》 适用主题 努力；价值；自我实现