考场作文写作指导：假如我和鲁迅生活一天（附文题详解及范文展示）

考场作文写作指导：假如我和鲁迅生活一天​ 原题再现 根据要求写作。 读书就是一场美丽的遇见。在必修上册语文教材学习中我们遇见走在乡野间“喜看稻 菽千重浪”的袁隆平，遇见“心有一团火，温暖众人心”的张秉贵，遇见屹立在高原上“立 心天地厚”的钟扬；我们还穿越千年与曹操、陶渊明、李白、杜甫、李清照等诗意的相逢。 这一次次的相遇，必会激起情感的浪花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬 他们的精神…… 请以“假如我与 生活一天”为题，写一篇不少于 700 字的记叙文。 要求：①从材料中自选一位人物，写在标题中，将题目补充完整；②展开想象，叙述 你和他（她）在一起的故事，写出人物风貌和你的情感；③中心突出，叙述详略得当，细 写具体生动。 写作指导 审题立意 【详解】 本题考查写作文的能力。 审题：本题属于材料加命题式的命题作文，主要由两部分内容组成，即作文材料和作 文命题。审题的时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题” 之间的关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命题”有如下几种关系， 如导入关系，即命题人通过材料的指向，一步一步地引出命题本身；解说关系，即命题人 通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所 涉及的范围；限制关系，即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命 题过大或过宽泛。 本题的材料和命题之间属于导入关系，即命题“假如我与____生活一天”由材料引出， 然后结合材料分析标题进行立意作文即可。材料主要讲“读书，就是一场场美丽的遇见”。 进入高中以后，在书本上遇到了很多伟大的人物，如“毛泽东”“袁隆平”“张秉贵”“钟扬” “曹操”“杜甫”等。表明重逢的价值。我们读这些名人，或同情他们的遭遇，或羡慕他们 的生活，或崇敬他们的精神，必会激起情感的浪花，有所收获。结合选取的对象的个人经 历、思想、成就、影响等方面，设想和他生活一天发生的事情，表达情感。在思想上，正 确认识选取的人物，增强民族自信，体现了社会主义核心价值观的价值追求。 立意： （1）假如我与苏轼生活一天，学习他的旷达乐观的胸襟；假如我与鲁迅生活一天，感 悟他对中国文学的影响，以及对民族劣根性的揭示。 （2）文化名人是我们永远的丰碑，值得我们缅怀，他们的精神，值得我们世代传承。 （3）新时代更需要文化名人的精神的烛照。 （4）用与时俱进的眼光看待文化名人的情怀与思想光芒。 素材积累： （1）在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。 当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群 的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁 壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文， 立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。 （2）自古以来，人民都是推动历史发展的潮流，“民以食为天”“食以稻为天”，因此， 最令我敬佩的科学家莫过于“杂交水稻之父”——袁隆平。在我的脑海里，袁隆平的形象 总是定格为一位身穿白色衬衫，站在一望无际的稻田里辛苦劳作的老者。常年的躬身在田 间地头，他皮肤黝黑，与其说是一位科学家，倒不如说他更像是一个普通农民。“禾下乘凉 梦”，“杂交水稻覆盖全球梦”，这是两个多么宏大的设想，杂交水稻大面积亩产 900 公斤 又是个什么样的概念？这是世界上迄今尚无人登临的一个高峰，也是“杂交水稻之父”袁 隆平带领着中国专家迎战世界粮食问题的一个新跨越。袁隆平曾直言，这条道路虽然是艰 难的，但前途是光明的，苦就苦一点，出了产量更高的新品种，全中国、全世界人民都能 解决温饱问题，他心里高兴，吃点苦没关系。袁隆平在讲话时会有中英交杂的习惯，就像 是吃多了杂交水稻，讲中文后会自动翻译，人们称这是“袁氏幽默”，他还会讲俄语，爱好 体育，爱好音乐，考过空军，像这样一个多才多艺的“宝藏男孩”怎能不让人敬佩！ （3）先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。 有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记 忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候， 我们也跟着他欢喜。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有 时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝， 在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲 的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”， 先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 考场作文 假如我和鲁迅生活一天 文 | 一考生 在中国现代文学史和社会史上，鲁迅无疑是当之无愧的伟大的文学家、思想家和革命 家。他以其卓越的艺术才华和凌厉的战斗风格赢得了广大读者的热爱和尊敬，也以其一生 辉煌的业绩在近现代史上奠定了崇高的地位。我们在上学的时候读过鲁迅先生的很多作品， 像《朝花夕拾》《孔乙己》《记念刘和珍君》《祝福》等。 在鲁迅的世界里，自由的天地，崭新的生活。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四 书》、《五经》，还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛网的河上去划船、捉 鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸 清新的空气…… 假如我和鲁迅生活一天，我会邀请鲁迅看一场电影，因为我们这儿没有社戏。记得以 前，每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖 里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们 在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。 农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。这一天里，我会和他去农村，再次去找寻 自己内心的寄托。在这片自由的天地里，我们不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和 农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格。和鲁迅一起学习 他的作品，领略旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实，感受那个时代的悲惨。我们 将和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两 日勿落（两天不下河打鱼），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声”。这 些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛， 和花鸟并不一样”。 这一天里，还要和他探讨弃医从文的事情。回到中国的他，便以鲁迅为笔名，开始了 写作生涯，他也发表了中国历史让第一篇白话文小说狂人日记。自此，鲁迅这个名字在中 国家喻户晓，他时刻都在写作，在作品中，不断唤醒国人的勇气，也去嘲讽那些坏人。于 是，很多坏人都想去杀了他，因为他的文章已经成为了人们的精神食粮，很多人都会和那 些坏人作对，使得坏人们很难得以发展，使得国人的抗战意识高涨。 鲁迅是一位真正的爱国人士，为了祖国的发展，可以弃医从文，放弃自己学习很多年 的医术，只是为了能够救国图存，那样的一位英雄，或许可以值得我们能够永远铭记。假 如我和鲁迅生活一天，我相信会从大师身上学到很多，快乐、学识、素养、人格……