新高考作文训练导写：心存善念，世无荒原（附：审题指导及名师点评）

新高考作文训练导写：心存善念，世无荒原（附：审题指导及名师点评） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 遵义市居民杨朝宇，虽然平时工作比较忙，他仍利用休息时间帮大家修水管、家电； 小区里有些楼梯较陡，没有扶手，老年人上下楼不方便，杨朝宇自掏腰包买来材料安装了 扶手…“贵州省五一劳动奖章”就是对杨朝宇精神品格的认可和袋奖。 大连一老人坐地铁时，胸前自带“勿需让座”电子牌，笔挺地站在地铁车厢里，被人 称为“硬核爷爷”，受到网民的热捧。 近日，在贵州毕节一个高速收费站内，一位女收费员被司机骂后委屈哭泣，但下一秒 仍然微笑着面对下一位顾客，被人称为“最敬业变脸”。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息。 【详解】 本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须 全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。 要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义， 执其一端，而要抓住重点。 审题指导： 这是一则材料作文，这类题首先审核每一则材料，运用抓关键词句或者由果溯因等常 见的审题方法确定话题或者写作中心，然后综合来看，有交集取交集，无交集取并集，确 定一个可以涵盖、旨向每一则材料的中心论点，即最佳立意。首先要分析材料的性质是相 同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的 一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会 显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间 的关系。本题是多则材料的材料作文，审题时要求分析对较多则材料在内涵上的异同之处， 重点在找到这几则材料内容上的共同点，并以此作为文章的立意。第一则材料，“贵州省五 一劳动奖章”就是对杨朝宇精神品格的认可和袋奖；第二则材料老人坐地铁时，胸前自带 “勿需让座”电子牌被人称为“硬核爷爷”，受到网民的热捧。第三则材料一位女收费员被 司机骂后委屈哭泣，但下一秒仍然微笑着面对下一位顾客，被人称为“最敬业变脸”。这三 则材料内容的共同点是记叙感人事迹，其中心为赞美、弘扬向善、行善的社会美德。据此， 可得出以下立意。 参考立意： １．为善行喝彩 ２．让我们与善举同行 ３．善行永恒 ４．瞬间与永恒 ５．善念铸就“最美” ６．与人为善，生命常青 ７．心存善念，世无荒原 【范文佳作】 与人为善，善莫大焉 善，是埋藏于每个人心灵中的花种。一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的 凉水，一句真心的鼓励……只是这些，只要这些，善的种子就会在心间开出最美丽的花， 散发最甜美的香气，结出最丰硕的果实。 与人为善，心灵得以慰藉。为善是中国思想文化中的重要组成部分。儒家讲的仁义道 德，佛家讲的普度众生，道家讲的修身养性，都是一种与人为善精神的体现。古人说：“道 生一，一生二，二生三，三生万物。“其中的“道”是什么，何以变化而生万物，恐怕其中 的精髓就是“为善”。力所能及的行善，如果你指望从中获得回报，那么，它的汇报是心灵 的平静，它可以使我们活得坦然，活得踏实，甚至可以使我们活得骄傲。“最美妈妈”吴菊 萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌，他们并没有得到丰厚的物质回报，但他们的 行善得到社会大众的普遍称赞，他们的心灵自然也就得到了最大的慰藉。 生活中有很多美好的东西，他们调皮地躲在繁琐日子的角落。细心的人们发现了如跳 跃的金色音符的美时，就会感叹生活的美妙，幸运的人儿用音符演奏其灿烂的人生。善于 发现美的人是幸运儿，创造美的认识是生活中的智者，事业里的强者。 汉初三杰之一的张良，有个著名的桥下进履的故事，他恭恭敬敬地替老人多次捡 鞋并穿好，后来也因此得到一部兵书，继而成了一名优秀的军事家。张良正因为有指点江 山、运筹万里的宏图，心中怀有济苍生于乱世的善念，才能使其行善而受益终生。 姬昌初春打猎获得母鹿而不取，因“善”而闻名，此后所以兴周；反之，不善之人， 即使一朝得势，也往往落得个千古骂名，为人不齿。与人为善，社会得以和谐。社会是个 整体，社会的和谐稳定需要者众人去维护，只要人人都献出一分善，世界将变成美好的人 间。 中国首善陈光标、信义兄弟孙东林孙水林……太多太多的善良人，释放着善良的馨香， 可谓花香沁满园！在这样的馨香浸润下，社会岂能不美好不和谐。 日本却还在篡改他的历史教科书，美化他的强盗侵略行径，不断给大和民族的善良蒙 上尘埃。世界能否和平与稳定，其原因明眼人一看便知。为善是一种美德，无论修身还是 治国，都应以善为先，与人为善，善莫大焉。 与人为善，事业可成。善有善报，行善之人“赠入玫瑰，手有余香”，行善的同时，便 为自己种下了“善德”的种子。 名师点评： 文章题目是“与人为善，善莫大焉”。开头写“与人为善“的意义。“善，是埋藏于每 个人心灵中的花种。与人为善，心灵得以慰藉”。接着写“生活中有很多美好的东西，他们 调皮地躲在繁琐日子的角落”，要有善于发现善的眼睛；举例“汉初三杰之一的张良，有个 著名的桥下进履的故事” 论证张良正因为有指点江山、运筹万里的宏图，心中怀有济苍生 于乱世的善念，才能使其行善而受益终生。姬昌初春打猎获得母鹿而不取，因“善”而闻 名，此后所以兴周；反之，不善之人，即使一朝得势，也往往落得个千古骂名，为人不齿。 然后由个人谈到国家，“日本却还在篡改他的历史教科书，美化他的强盗侵略行径”，从而 得出结论，“为善是一种美德，无论修身还是治国，都应以善为先，与人为善，善莫大焉”。 与人为善，事业可成。 素材： 生活中有很多美好的东西，他们调皮地躲在繁琐日子的角落。细心的人们发现了 如跳跃的金色音符的美时，就会感叹生活的美妙，幸运的人儿用音符演奏其灿烂的人生。 善于发现美的人是幸运儿，创造美的认识生活中的智者，事业里的强者。 佛经里有“佛祖拈花，迦叶一笑”的妙谈。人们对这一笑地探究很深，我却认为这是 徒劳。笑什么不重要，重要的是迦叶笑了，无论是对花笑还是对佛笑迦叶定是认为这花朵， 这动作，这深意美得值得他笑一笑。 想来，最善于发现美的是古时的诗人。他们将流光易逝写成庭院一隅，红了樱桃，绿 了芭蕉；他们将离情依依描绘成杨柳岸，晓风残月；他们将旅之情表达为古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。 为什么幸福不只眷顾达到巅峰的人？因为尚在路上的人有目标与追求，正如王绍 男所说：“人生的意义不在于得到什么，而在于追求什么”，纵然路远天寒，但只要有追求， 路上流光溢彩、摇曳多姿的美景照样迷人！ 最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程。衣 着土气的大衣哥凭借雄厚的实力唱响中国。此后，他的生活便被鲜花、掌声簇拥。然而， 这一切给予他的不是幸福，而是无奈。追梦路上享受的单纯快乐似乎已被所谓荣誉光环渐 渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。 史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比到达目的地更有趣味。” 【点睛】 材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同 类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。材料作文的审题 很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把 握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二 步，选择角度，准确立意主旨单一的材料，据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角 度立意，即发散思维多向立意。