【初中语文同步作文精粹】写出人物的精神（附：写作指导及教师点评）

【初中语文同步作文精粹】写出人物的精神（附：写作指导及教师点评） 第一单元 写出人物的精神 教材原题 生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参 加。调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不 少于 500 字。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有 的让你叹息……以《这样的人让我————》为题，写一篇作文。不少于 500 字。 写作指导 审题： “争论”的对象，作文应写清楚，谁在争论，可以是“家庭里”家人之争，“校园里” 师生之争，也可以是日常社会生活中的一个“争论”的场景。 写清楚“争论”的过程。在日常生活中常有各种争论，通过争论，可以明事理，现真 相，得到真理。“争论”既要呈现纠纷产生的原因，也要注意体现“争论”如何化解，同时 经过“争论”的 洗礼，使我们经受历练，有所收获。 写作思路：创设情境，呈现“争论”的场景，凸显矛盾；聚焦人物，注意神态、动作、 语言、心理描写；“争论” 之后，结尾顿悟，点明主题。 写作技巧： 1．景物描写推动情节发展。如“争论”之前的阴云密布，“争论”之中波涛汹涌，“争 论”之后风平浪静。 2．语言描写与其他描写相结合。“争论”要呈现“争论”的情形，首推语言描写，但 可以与神态、动作、心理描写相结合。 立意： 1．“争论”之后，明白一种做人的准则，彰显人物人生智慧。 2．“争论”是对传统文化的一种认同，一份坚守。 3．“争论”后亲人关系升华，对亲情倍加珍惜。 佳作展示 争论 班 来到新的小区后，奶奶被小区里几个老奶奶忽 悠，了解到了一家公司的保健品。不识 字的她曾用几千的退休金购买了很多物品，家里人对奶奶的行为早有怨言。 去年，奶奶手术后腿脚很不方便，阴雨天时连 走路都很困难。她想着治疗腿疾，好出 去解闷，于是又买了很多保健品，却少有见效或者根本就没有效果。 这次，那几个老奶奶结伴来到我们家里“坐一坐”。家人早就听说了她们的行为，心中 不由升起一阵厌恶。将要走的时候，为首的掏出一对银镯子，说是能“增加骨骼密度，避 免骨质疏松”。这一幕被回家的父亲看到，脸一下就阴沉下来了。 待她们走后，父亲将奶奶拉到沙发上坐下来劝阻说：“这是什么手镯？我看就是一对银 镯子，能值两千块钱？”奶奶说，这镯子她那几个“老姐妹”都戴着，效果好着呢。父亲 听到这句话后脸色更不好看了，一阵怒火似在他的脸上酝酿着。奶奶没有在意，还在那里 自顾自地吹嘘着那对镯子的作用，几个老姐妹对她的真诚友好。 父亲叹一口气，掏出手机，打开一则新闻念给 奶奶听。“浙江省的空巢老人吴奶奶， 退休后子女不在她身边，不过每月都有一笔可观的退休金。在被保健品掏光积蓄后，选择 了以死来告别自己的亲人。”奶奶没有说话，父亲又对她说，中国现在的保健品要么就是贵， 还没有什么用，甚至还可能毒害身体。奶奶愣了半晌后生气地对父亲说，“这是我自己的钱， 拿来做什么还要你管？”父亲那股被压抑着的火气在此时也爆发了出来，两人之间说话的 声音逐渐提高，气氛变得剑拔弩张起来。 “咚咚”，一阵敲门声传来，父亲没有好气地 问：“谁啊？”“是我，你大舅，我和你 舅妈来看看你妈，开一下门。”父亲连忙过去将门打开，把他们迎了进来。舅奶看到茶几上 的那些药品和那对银镯子，挑着眉毛惊讶地问：“大姐，你怎么买了这种东西？那对银镯子 我也买过，不是好东西啊。”父亲答道：“这镯子是她那群老姐妹推荐给她的。”舅奶赶紧说： “这镯子啊，我戴了大半年也没有什么用，大姐你别上当啊。”奶奶听完后沉思起来，顿觉 自己最近行为的荒唐，断了对保健品的念想。父亲也郑重地向奶奶道了歉。 奶奶平时缺少亲人的陪伴，才认识了那几个 “姐妹”，购买了保健品。这场风波不仅 为奶奶买了一个教训，还让工作繁忙的父亲认识到了自己对奶奶的不够关心，从今以后要 多陪奶奶聊聊天。 教师点评 作者选取生活中的素材，角度新颖独到，有自己的思考与见解，可见作者是一个热爱 生活、认真思考的有心人。文章构思巧妙，并运用多种描写方法，父亲与奶奶的形象与他 们之间的矛盾跃然纸上，层层递进，扣人心弦。这一场争论风波最终因舅奶的出现而平定， 更有说服力。结尾升华文章主旨，反思出现这种问题的原因，并找出解决的方法。文章意 味深长，引人深思。 写作指导二 审题： ①这样的人：题目中的关键字是“这样”和“人”，说明文章要写的人不能只是一般的 人，而是对自己有所帮助、影响。 ②让我：叙事应该有“我”的参与，文中这个人对“我”产生了某种影响，最好通过 心理描写展现。 ③横线所填词语比较灵活，敬佩、感动、牵挂、欣赏、贴心……写褒义性的词，“讨厌” 等贬义词不要出现在文题中。 写作思路：创设情境，完成必要的铺垫；聚焦人物，注意通过具体事例、典型的细节 表现人物风采；彰显人物品格，写出人物值得我学习、敬佩的原因。 写作关键：“这样”内涵非常丰富，需要我们深入挖掘，如：舍己为人、正直勇敢、淳 朴善良、信念坚定、爱岗敬业、谦虚谨慎、坚守初心……这些都是充满正能量的体现人性 美的词语，不能写消极的词语。注意精选人物最具特 色的个性特征来写，不能人云亦云。 同时本篇作文需要丰富自己的心理描写，写出自己对人物的特殊感受。 佳作展示 向老兵致敬 这样的人让我敬佩 有那样一种声音，苍老却铿锵，沙哑却坚定， 汇聚在耳畔，那是最美的声音，是爷爷 的歌声。 爷爷是个退役的老兵。国庆放假，我和爷爷坐 在一起观看阅兵大典。电视上一个个整 齐的方阵踩着有力的步伐走过，爷爷看着激动不已，老花镜后昏黄的眸子绽放出欢喜的光 彩。我却看得无聊，只觉千篇一律，无新鲜可言，只好寻了几首流行音乐，戴上耳机听一 听。 我正专心听着音乐，耳畔突然传来了爷爷的歌声，伴随着电视上阅兵的伴奏，猝不及 防地穿过耳机闯入我的耳朵。我不禁皱起了眉头，摘掉耳机，转头看向爷爷，却看见他端 坐在椅上，神情认真地唱着歌。他的眼睛里，是一份难以名状的激动，似乎带有着一种神 奇的力量，让我原本抱怨的心思安静了下来。爷爷原本弯着的腰此刻正在用力地挺直，满 是皱纹的手也不再是随处乱放了，而是规规矩矩地摆好。阳光透过窗子照在爷爷已入暮年 的脸和满头的白发上，洒下一层金辉。 爷爷唱的是《当兵的人》，唱起来音调高昂。“咱当兵的人，就是不一样，为了国家安 宁，我们紧握手中枪，咱当兵的人，就是这个样……”爷爷的嗓音里有岁月留下的沙哑， 不好听，不动人，却是满满的自豪和坚定，响在我的耳畔。歌到高潮处，爷爷用他那蹩脚 的普通话一字一句地高唱着歌词，每一个词都唱得格外认真。铿锵的声音伴随着阅兵仪式 上的激越的伴奏，一下一下地敲击着我的心灵。不知怎的，我心中涌起一种震撼。 一曲终了，爷爷开心地笑了。望着电视上仍在 进行的阅兵，他似是感叹地对我说道： “老了老了， 现在老想唱歌，像你奶奶那样。过了这么多年，国家搞得越来越好，丫头你 要好好读书，为祖国作建设！”我看着爷爷期望的眼神，点了点头。 再次看向手机上仍然还在播放的流行歌曲， 心中的愧疚一点点涌上心头。眼前是爷爷 认真观看阅兵大典的样子，耳边回响的仍是那铿锵的声音。我突然明白那声音里唱响的是 像爷爷那样平凡的老一辈人，对国家有着埋进骨子里的热爱与自豪， 他们用这样的声音唱 出自己的坚定与信仰。他们不是无缘无故地歌唱，不是头脑发热，更不是随意消遣，只是 自己真挚质朴情感的抒发。而这种情感， 却是我们现代年轻人最需要的，我们需要那种信 仰，需要在广阔蓝天下寻觅那铿锵的“时代之音”。爷爷虽然脱下了军装，可他还是最可爱 的人，值得我敬佩。 阳光下，我关上了手机里的音乐，跟着爷爷一 起，认真地看起了阅兵大典，激越的伴 奏响起，似是伴随着爷爷的歌声，要刻进我内心深处。那一种声音，最美。 教师点评 本篇文章选材新颖、贴近生活，可见作者是个善于发现、善于观察身边人和事的孩子。 语言细腻优美，情感真挚。通过对身为军人的爷爷正面的细节刻画来展现爷爷对国家的一 腔热忱，结尾又升华了文章主旨，爷爷这种爱国的热情和责任感正是我们当代青年人需要 学习的。文章意味深长，发人深思。