初中教材同步作文写作实践：坚持的感觉真好 导写（附：文题解读及范文点评）

初中教材同步作文写作实践：坚持的感觉真好 导写（附：文题解读及范文点评） 材料作文 坚持的感觉真好 【文题出处】 七年级上册第一单元写作实践“热爱生活，热爱写作” 【文题内容】 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是 人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历 让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。 【写作要求】 1. 回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择 一件事落笔。 2. 交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。 3. 在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，他在你的成长中留下了 怎样的印记等，可以起到点题的作用。 【文题解读】 本单元的写作内容是“热爱生活，热爱写作”。这则材料作文，具体的指导学生围绕着 成长中的难忘的人、难忘的事展开写作，命题的目的是让刚步入初中生活的学生能正确的 面对生活和学习，热爱生活，热爱写作，用写作来表达自己对生活和学习的思考。从材料 内容上来看，适合的文体是记叙文，对于刚步入初中的学生来说比较容易把握。要求能写 出事件的过程，在事件中能有所获或启迪即可。 【范文佳作】 坚持的感觉真好 文/周睿捷 人生中会有有许多难忘的经历，有时令人愉悦，有时使人悲伤，但只有坚持，总会有 收获！ “哎呀，你就教教我嘛，我不管，我一定要学！”这不，我又在用我死皮赖脸的超级黏 功缠着妈妈了。“好好好，我教，我教还不行吗。”妈妈终于举手投降了。 妈妈推出了一辆“古董”级别的自行车，我心里暗暗得意，不错不错，正和我意。“来， 你先坐上来。”母亲拍拍椅座，我十分得意的坐了上去。“骑车时，目视前方，不要看脚底， 注意保持平衡，把握好车头。”母亲一句句的叮咛，但我却满不在乎，看着就知道很简单， 看我的吧！“你先骑，我在后面扶着，脚使劲蹬。”我的脚开始使力，谁成想这自行车却调 皮极了，左摇右晃的，别人脚下温顺乖巧的小天使,在我这儿却瞬间化为顽皮不省事儿的小 恶魔。刚还自信满满的我也瞬间心慌意乱起来。“扑通”一声，我忘情的朝大地亲吻而去。 “哎呦喂”，腿上渗出的点点血渍昭示第一次骑车以失败而告终。母亲眉毛一挑：“还 觉得轻松吗？”我嘴上不说话，只能一瘸一拐的向家走去，哼，我还不学了呢。“这么快就 想着放弃了，这只是你人生道路上挫折缩影的万分之一，以后你要经受的挫折比这难得多， 难道你每回都要放弃吗？”母亲意味深长的话语声从我背后传来，“每个人所会的本领都是 经过自己的学习换来的，没有人天生就具备某种本领，你确定你不再试几次，还记得妈妈 给你讲的蜘蛛的故事吗？一只蜘蛛面对着一堵对它来说极高的墙，它一次又一次的向上攀 爬，又一次接一次的跌下，但它仍然坚持不懈，最终实现了自己的愿望，爬上了那堵本来 对它来说遥不可及的墙。“是啊,故事中的蜘蛛只是一只动物，却仍不放弃、不抛弃，难道 我……” 潇洒的一个转身。“谁说我想放弃了，我那是练习腿的活动力。”说着，我重新坐上自 行车，“帮我把椅座扶好，我们准备起飞。”脚又开始重新使力，身体也努力地保持平衡。 虽然我的嘴上说着不紧张，但握着把手的手却暗暗沁出了汗珠。一次次的跌倒，又一次次 的爬起。妈妈有些疲倦了：“咱们明天再练吧！”但我不想放弃。“我还就不信了，我一定会 学会，”“妈，咱们再练练。” 一次一次，一圈一圈，终于鼓起了勇气让妈妈不用再扶车了，却听见妈妈笑着说：“我 早放开了……！哈哈哈……” 抬起头，迎着风，一路前行，原来坚持的感觉真好！ 【反思自评】 这篇文章真实的记录了我学自行车经历。虽然是一次普通平常的经历，但我明白了生 活中做任何事情，只要坚持，总会有收获的道理！ 【教师评语】 本文运用生动的语言、动作、心理等细节描写记录了一次难忘的学骑车的经历，联系 生活，贴近生活，情感真实，表达自己经过坚持，收获成功后的喜悦以及对生活的热爱。 给人以积极向上的启迪。