高考作文写作指导：教育与成材讨论会（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：教育与成材讨论会 作文题 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 子光的妈妈想从小培养他的经济独立能力和节俭精神，从他五岁时，就让他自己捡矿 泉水瓶、易拉罐和硬纸板去卖。11 岁时，子光已经拥有一个一万多元的个人小金库。子光 说，他将来上大学，不需要家里掏一分钱。此事一传开，赢得街坊邻居普遍称赞。子光的 父母也以培养儿子初见成效为荣。 子光的同学景天很想向他学习，但妈妈却极力阻止他。她私下里对家人说：“子光妈妈 的做法是不对的，培养小孩的捡废品的习惯，是一种乞丐思维。孩子一心痴迷于捡垃圾， 将来还能有什么大出息？我们应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向，绝不 要这种拾荒行径、乞丐思维。” 班级计划围绕上述材料举行以“教育与成材”为主题的讨论会。子光妈妈的做法和景 天妈妈的观点，哪个让你感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 解析： 本次材料是典型的任务驱动型作文。两则材料，两位妈妈表达了两种对立的观点，写 作时可选取其中一种观点来作文，不可两种观点折中调和，兼而取之，必须旗帜鲜明，立 场坚定。同时注意写作文体是发言稿，格式要准确。 （一）如果赞成子光妈妈的做法，可以从以下角度论述： ①节俭是中华民族的传统美德，不可丢弃； ②从小自立能力必强，不能自立，或将啃老； ③鼓励小孩捡垃圾，自己攒钱是人才品质培养的方法、手段和过程，不会成为人才定 型的目标；等等。 （二）如果赞成景天妈妈的观点，可以从以下角度论述： ①抛却乞丐思维，培养大气格局。 ②不要为了让孩子积点小钱而耽误了学习的时间，浪费了孩子的精力； ③要培养孩子宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向，以适应未来的社会，成为有才 能、有出息的大才；等等。 【优秀题目】 《培养健全人格，须从小事做起》 《立崇高志向，成栋梁之材》 《从小积极实践，成就优良品质》 《修节俭独立，筑栋梁之材》 《莫把勤俭贬低看，正确教育助成材》 《教育不表“贵心”，成材须重“贱事”》 《登山须从山脚起，独立自强成大器》 《藏博大胸怀，立青云之志》 《培养长远目光，成就国家栋梁》 《破乞丐思维，立崇高志向》 下水作文一 立崇高志向，成栋梁之材 张旭峰 尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天的班级讨论会，很高兴能站起来与大家分享“教育与成材”这个话题。在这里， 我完全赞成景天妈妈的观点。捡废品是一种典型的乞丐思维，对于孩子的成长不能说毫无 意义，但终究是弊大于利。唯有展宏伟抱负，立崇高志向，方能沐教育之光，成栋梁之材。 摒拾荒行径，修恢宏格局。 贪图小利，必定会限制孩子的心胸格局。让一个 5 岁孩子整日捡废品，虽然锻炼了他 的节俭理财能力和自强自立的品格，但是让一个幼小的孩子过早地在低层次的平台游走， 时间长了定会影响对未来的定位。试问一个整日盘算着如何得到他人的弃品的人，如何得 以健康成长，并成为一名优秀的社会主义接班人？ 除乞丐思维，聚智慧之光。 世上最可悲的事情，不是混到乞丐的地步，而是已经禁锢了的乞丐思维。有一个故事， 引起了我的深思。有一天上帝遇见一个乞丐，想改变他的命运。于是他问乞丐：“如果我现 在给你十万块，你想做什么？”乞丐想了想，说：“太好了！我想买部汽车。”“为什么呢？” 上帝问。“这样，哪里讨饭容易我就马上可以开车赶过去。”上帝不死心地问：“假如我给你 一个亿呢？”乞丐眼里冒出了光：“太好了，我要将这个城市最繁华的地方买下来”。“那你 接下来做什么？”上帝问。“把其他乞丐赶走，没人再来跟我争地盘！”上帝听了苦笑不得， 只好走了。所以，如果让孩子长期捡拾废品，就会形成根深蒂固的乞丐思维，再改变就很 难了。 立崇高志向，成栋梁之材。 历史上，凡是对人类事业的进步做出重大贡献的人，大都从青少年时期就树立了远大 的奋斗目标。孙中山在小时候看到海盗经常抢劫村民，就立下了要改造中国的远大志向； 青少年时期的我国伟人毛泽东在《赠父诗》中立下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不归” 的壮志；而周总理在学生时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。同样，古代 诗人李白少年观百家，任游侠，胸怀天下，成就了“绣口一吐，就是半个盛唐”的诗歌顶 峰；孟母三迁，奠定了少年孟子内心经世济民的远大志向，使孟子成就了深厚学识和雄奇 辩才。若李白坐井观天拘于蜀中、孟子安于现状与庸人为邻，世上哪得盛唐诗仙李太白、 亚圣孟子？ 当然，要想实现伟大的志向，离不开脚踏实地地去践行与奋斗。但毫无疑问的是，让 孩子不沉溺于身边的细琐小事，拥有阔大胸襟，立下凌云壮志，对孩子教育成材具有至关 重要的作用。 时值十四五规划开局之年，我辈青年更应培养自己博大的胸怀，开阔自己的视野，树 立中华民族伟大复兴的高远志向，在中国梦征程中实现个人价值，成为国家之栋梁。 我的发言到此结束，谢谢大家！ 下水作文二 从小积极实践，成就优良品质 张旭峰 同学们： 大家好！刚才听了关于教育与成材的两个故事后，我颇为认同子光妈妈的做法。诚然， 我们不可否认景天妈妈所认为的宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向是孩子成长过程中 必不可少的。但是登高自卑，从劳动中培养孩子的独立能力、节俭意识、吃苦精神，才是 更务实的教育方法。同时，她所认同的“乞丐思维”也会使孩子形成对职业高低贵贱划分 的偏见，反而难以培养孩子宏大的胸襟。 我认为，要树立崇高志向，培养健全人格，成就优良品质，须由父母从小教育，让孩 子积极参与实践，从小事做起。先树立正确价值观，然后培养吃苦耐劳、自强独立的能力， 这是实现伟大理想抱负的有力保障。 中国有句俗话叫“三岁看小，七岁看老”。孩子从小的一些行为习惯的养成，对他以后 的成长之路有很大的影响。曾国藩是晚清一代名臣，在教育儿女上有自己一套独特的方法。 曾国藩家训中说，多让孩子吃锻炼身体的苦、抵抗挫折的苦、读书的苦这 3 种苦，那么未 来孩子会更有出息。在这种教育下，他的大儿子曾纪泽，是清代著名的外交官；二儿子曾 纪鸿，著名数学家；孙辈曾山，前中华人民共和国内务部长；孙辈曾兆抡，著名化学家， 教育家，中国化学学科的奠基人和领导者之一。有一句老话叫：吃得苦中苦，方为人上人。 所以让孩子吃一些苦还是有必要的。 青少年时期是一个人的人生观，世界观，价值观形成的重要时期。生活在当今幸福和 平岁月的孩子，特别是家庭经济状况比较好的大城市的独生子女，既没有辛劳的经历，也 没有“苦其心志”的体会。尽管读书学习不容易，但就其教育而言，似乎少了一课——吃 苦；就其素质而言，似乎少了一个方面——吃苦的品格。在“应试教育”的模式中，什么 劳动，什么社会实践，一律被冷落到几近于零的地步。那真是“两耳不闻窗外事，一心只 读圣贤书”了，至于“四体不勤，五谷不分”就毫不奇怪了! 生活有甜，但是也有苦，没有谁能随随便便成功。一定要有一个让孩子吃苦的意识， 能不帮忙就不要帮忙。平时让孩子多做家务活，积极参加勤工俭学活动，大一点的孩子还 可以一起去参加志愿者活动，去做一些力所能及的事，锻炼自己的手脚。让孩子从小就知 道劳动是光荣的，吃苦是必要的。通过自己努力奋斗，能够为一个人赢得尊严，实现个人 闪光价值。 苏轼云：古之成大事者,不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。当今时代，竞争激烈， 而我们追求梦想的道路也必定充满荆棘。我们必须具有敢吃苦，愿奋斗的精神，而这种精 神就需要我们从小积极参与多种社会实践活动，培养独立自强能力与吃苦精神，方能有所 作为。