【政治高考】2021年做高考政治选择题和非选择题的一般技巧

【政治高考】2021 年做高考政治选择题和非选择题的一般技巧 一、做选择题一般技巧 （一）最优排除思维法 1．题型特点概述 适用最优排除思维法的试题是最优型选择题，最优型选择题是相对于组合型选择 题而言的，具有答案唯一性的特点，因此在做题的过程中要抓住一切有效信息，认真 辨别题肢，灵活运用各种排除技巧，提高准确率。 2．解题思维模板 （1）排错法。即排除本身表述缺乏科学性或与事实不符的题肢（逆向选择题除 外）。通常这类题肢隐含的观点可能违背了基本原理、基本结论、基本事实等，或借 用绝对词、片面语让正确的观点变成错误的。 （2）排异法。即排除本身说法正确但与题意不符、答非所问的题肢。这类题肢 大多观点正确，表述的信息无误，但与材料信息或题目所限定的限制性要求没有直接 或明显的关联。 （3）排错、排异结合法。即根据试题的具体情况，将排错法和排异法结合起来， 排除不符合题意的题肢。 一般来说，做此类选择题分三步。第一步是排错法，如果运用排错法还有多余题 肢，再采取第二步排异法。第三步，提取材料中的信息，对剩下的题肢进行验证，确 定答案。注意前两步要根据具体情况进行取舍。 （二）组合排除思维法 1．题型特点概述 适合组合排除思维法的试题是组合型选择题，组合型选择题是不定项选择题的一 种变形，此类选择题的结构一般由三部分构成：表述关系的题干；根据题干要求列出 几个（一般设计四个）题肢，并以数字序号标示；四个备选项。在近几年高考政治选 择题中，组合型频频出现，常常以四选三或四选二的形式出现，特别是四选二所占比 例较大。 2．解题思维模板 （1）排除法。 在四个题肢中，找出知识表述错误的题肢、本身表述正确但与题意不符或逻辑关 系不一致的题肢，予以排除（逆向选择题除外）。 （2）排除法+比较法。 第一步，运用排除法缩小范围。确定其中明显错误的题肢或表述正确但不符合题 意的题肢，将含有这些题肢的选项排除。第二步，对其余题肢进行比较分析。对无法 明确排除的题肢进行比较、分析和判断，看这些题肢中哪些更符合题意，进而选出含 有这些正确（或最佳）观点的题肢。 （3）高频排误法或低频排漏法。 在一些组合型选择题中，各个题肢被组合的频率不一致，有的被组合的次数多一 些，有的被组合的次数少一些，对这类题可采用高频排误法或低频排漏法来巧解。所 谓高频排误法，就是对组合次数最多的题肢重点攻破，如果能判定该题肢错误，则可 排除含有该题肢的选项；所谓低频排漏法，就是对组合次数最少的题肢重点攻破，如 果能判定该题肢正确，则可排除未含该题肢的选项，从而达到事半功倍的效果。 （三）因果思维法 1.题型特点概述 因果类选择题在考试中有以下几种表现形式： 一是以果求因：题干提供“结果”，要求在题肢中选择“原因”，设问常常是“是 因为”“其原因是”等。 二是以因推果：题干提供“原因”，要求在题肢中选择“结果”，设问常常是“有 利于”“会产生的影响有”等。 三是互为因果：主要出现在连锁反应类的试题中，在一种条件下是原因，在另一 种条件下是结果。 高考中以果求因的试题出现的频率较高，解答时要注意一种现象的产生往往是多 种因素作用的结果，因此有时设问会给出限制性语句，如“从根本上说，是因为”等。 2.解题思维模板 （1）执果索因。就是由结果探求原因，题干为结果，要在题肢中探究原因，具 体解答时可将分析法与排除法结合起来使用。 （2）执因索果。就是由原因探求结果，题干是原因，要在题肢中寻找结果，具 体解答时可采用分析法与排除法。 【注意】在解题过程中，要谨记排除四种题肢：本身表述错误的题肢、答非所问 的题肢、与题干的规定性重复或变相重复的题肢、因果颠倒的题肢。 （四）辩证思维法 1.题型特点概述 在政治选择题中，有一类试题是以“……是”“……是指”“……有”“……不 符合”“……不正确”等设问方式将题干与题肢连接起来的。解答这类选择题的要领 在于借助相应知识，对事物的属性进行准确判断与定位。 此类试题通常以观点辨别、俗语分析等为辨点，要求考生运用辩证思维方法，结 合所学知识作出准确的判断。具体来说，此类选择题的题肢是命题者从不同角度设置 的关于题干的判断，要求考生选出其中符合题意或不符合题意的。 2.解题思维模板 （1）内涵判断法。在全面理解、把握概念的内涵的基础上，直接确定符合题中 概念的内涵的题肢。 （2）外延判断法。选择表述正确且与题干规定性要求相符的题肢，排除与教材 知识、材料信息和生活实际等不符合的以及一些极端性、绝对性或缺乏条件性的表述。 在具体解题过程中，学生要注意以下几个问题： ①注意判断题意，即认真阅读题干和题肢，弄清题干的中心意思和要考查的知识 点，准确理解和把握题中概念的内涵和外延。 ②注意判断题干，即运用辩证的观点对题干进行分析和判断。 ③注意判断题肢，即在全面理解和把握题中概念的内涵和外延的基础上，对题肢 逐一进行分析和判断。 （五）意义思维法 1.题型特点概述 适用意义思维法的是意义类选择题，这类选择题通常用“有利于”“其意义是” 等设问词将题干与题肢连接起来。由于事物的意义往往是多方面的，因此解答的关键 在于确定与题干要求相符的意义。 2.解题思维模板 （1）透视主旨法。综合提炼材料中的有效信息，并据此对接题肢，直接选择与 材料主旨及相关规定性要求相符合的题肢。 （2）否定排除法。对与材料信息、教材基础知识和社会实际等不符的题肢予以 排除。 解答此类选择题，要着重分析事物之间的联系，注重用联系的多样性来指导解题。 第一步，把握题目主旨，寻找联系。即寻找与材料中的事件有联系的主体，这些 主体可能是个人，也可能是政府或国家。找到了这些主体也就意味着明确了答题方向。 第二步，运用多种方法，分析干肢关系。即把与材料中的事件有联系的主体进行 整理归纳，找出其中主要的、有直接联系的主体；区分哪些是局部的联系，哪些是全 局性的联系；区分哪些是有利的联系，哪些是不利的联系。 （六）关键信息思维法 1.题型特点概述 选择题的题干总是隐含着一定的有效信息，如主旨、解题的方向、知识范围等， 抓住这些有效信息，也就找到了答题的突破口，而这些有效信息就是题中的关键信息。 2.解题思维模板 （1）解读题干信息，抓住核心立意法。每道选择题都有一个中心思想，看到试 题后，要认真阅读，并快速找到它的中心思想，最好用一句话的形式概括出来。同时， 长题干要读短——概括大意，短题干要读长——精析内涵。 （2）阅读题目设问，抓住关键信息法。表示范围的关键信息：经济学道理……、 哲学道理……等。表示内容的关键信息：措施是……、制度是……等。形容词关键信 息：根本……、主要……等。动词关键信息：表明……、说明……、体现……等。 二、做非选择题一般技巧 （一）《经济生活》 【答题模板】 1．凡是涉及解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其 答题模板是： （1）从国家角度讲（党和政府）： ①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。②实施 积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。③ 支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业， 加快农村小城镇建设。④完善社会保障制度。⑤依法维护劳动者合法权益。 （2）从企业角度讲： ①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位。②要自觉承担社会责任，积极吸纳就 业人员，保护劳动者合法权益。 （3）从劳动者角度讲： ①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业 观。②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。③发扬艰苦奋斗，自强 不息精神。 2．凡是涉及如何促进国民经济发展的措施的问题，其答题模板是： （1）坚持科学发展观（或坚持新发展理念）。 （2）提高自主创新能力，建设创新型国家。 （3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。 要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针， 促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由 主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加 物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。（具体内容看 材料而进行选择） （4）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。（看材料而定） （5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 （6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。（看材料而定） （7）坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。（看材料而定） （8）发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控（看材料而定） 3．凡是涉及公司经营成功的原因或措施时，其答题模板是： （1）公司要制定正确的经营战略。 （2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的 竞争优势。 （3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 （4）其他因素：坚持科学发展观；面向市场，调整产品结构，生产适销对路的 商品；转变经济发展方式，建立现代企业制度，实行“强强联合”、兼并劣势企业， 提高经营者、劳动者素质；坚持“引进来”和“走出去”相结合，在新形势下，创新 利用外资方式，优化利用外资结构，形成合作和竞争新优势等。 4．凡是遇到市场秩序混乱，不讲诚信时，设问是采取哪些措施时，要从国家、 企业、消费者三个角度组织答案。其答题模板是： （1）政府（国家） ①国家综合运用经济、法律和必要的行政手段，加强国家宏观调控。 具体表现：加强对市场的监督、管理，加大对违规经济行为的查处、打击力度； 制定并完善管理的相关法律、法规及政策；加强信息引导，政策支持，创造良好的社 会环境；健全社保制度，建立并完善预警机制。 ②切实加强社会信用体系建设，建立信用监督和失信惩戒制度，形成以道德为支 撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。 ③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，优化资源配置，提高资源利用 率。 ④规范市场秩序，促进市场经济健康发展。 （2）企业 ①使用价值是价值的物质承担者，商品生产者必须生产出适销对路的高质量产品。 ②生产经营者要提高自身素质，提高职业道德，遵纪守法，诚实守信，自觉规范自己 的经营行为。 （3）消费者 要增强维权意识，学法、懂法、守法、用法，提高法律意识，依法维护自身的合 法权益。（消费者） 5．凡是遇到我国企业遭遇国际贸易摩擦时，设问是我国应该采取什么措施时， 其答题模板是： （1）坚持“引进来”与“走出去”相结合。充分利用国际国内两个市场、两种 资源，优化资源配置，增强国际竞争力。 （2）企业要积极应诉，利用世贸规则维护自身的合法权益。 （3）企业要依靠科技创新，拥有自己的自主知识产权。 6．凡是涉及如何促进收入分配公平的措施时，其答题模板是： （1）必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。 （2）实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。 （3）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现 社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 （4）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合 理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标 准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 （5）再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。加强政府对收入分 配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿 分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分 配。 （二）《政治生活》 【答题模板】 1．凡是涉及“公民”享受权利及履行义务的材料，其答题模板是： （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，本质与核心是人民当家作主。人民 民主具有广泛性和真实性。公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规 定的政治性义务，能够依法通过各种民主形式参与政治生活。（国家性质） （2）公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权。 （3）公民权利和义务的三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则。② 坚持公民权利与义务相统一的原则；在我国，公民的权利与义务是统一的。公民在行 使权利的同时，要自觉履行义务。 ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。在我 国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，公民应坚持个人利益与国家利益相结 合的原则。公民在行使权利时，要自觉维护国家利益，必须在社会主义法制的轨道上 行使公民权利；公民在履行义务时，要以国家利益为重。 2．凡是涉及分析政府为什么要履行某种职能的材料，其答题模板是： （1）国家性质：人民民主专政的国家性质决定。 （2）政府宗旨：我国政府是为人民服务的政府，政府的权力是人民赋予的。 （3）政府职能：政府要确实履行相关职能。 （4）政府工作原则：政府坚持对人民负责的原则。 （5）依法行政：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本 要求。 3．凡是涉及分析政府政府应该如何解决某某问题的材料，其答题模板是： （1）政府要正确履行职能。 （2）坚持贯彻政府的宗旨和原则。 （3）政府要坚持依法行政。 （4）审慎用权，科学民主依法决策。 （5）政府要自觉接受监督。 4．凡是涉及党领导人民进行社会主义建设的依据的材料，其答题模板是： （1）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先 锋队。 （2）中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。 （3）中国共产党是执政党，是中国社会主义事业的领导核心。 （4）中国共产党以人为本、执政为民的执政理念。 （5）党坚持依法执政。 5.凡是涉及“联合国”的材料，其答题模板是： （1）联合国宪章的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。 （2）联合国宪章的作用：①联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的 发展。②以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。 （3）和平与发展是当今时代的主题。 （4）中国与联合国的关系：①中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之 一。②我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项 工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。 ③中国在世界 裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作 用，对世界和平与发展作出了重要贡献。 （5）我国的国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策（宗旨、 立场、目标等结合材料）。 6. 凡是涉及“政协”的材料，其答题模板是： （1）政协是多党合作的组织形式，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统 一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。（性质） （2）政协具有政治协商、民主监督、参政议政。（职能） 7. 凡是涉及“国际关系”的材料，其答题模板是： （1）国家利益是影响国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基 础，而利益对立是引起国家冲突的根源。 （2）我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策（我 国外交政策）。 ①维护世界和平，促进共同发展，是我国对外政策的宗旨。 ②维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国对外政策的基本目标。 ③独立自主是我国对外政策的基本立场。 ④和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。 （3）当今世界两大主题——和平与发展。 （三）《文化生活》 【答题模板】 1.凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意义”知识进行论述时，答题模板是： （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量，对社会发展产生深刻的影响。材料中…… （2）文化为物质文明建设提供精神动力、智力支持和思想保证。材料中…… （3）文化反作用于经济（或文化与经济相互交融）。材料中…… （4）优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 材料中…… （5）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。材料中…… （6）文化与政治相互交融。材料中…… 2.凡是材料中要求用“文化创新的途径”或“如何进行文化创新”等知识进行论 述时，答题模板是： （1）要立足社会实践，社会实践是文化创新的根本途径。材料中…… （2）继承传统，推陈出新。材料中…… （3）博采众长，以我为主。材料中…… （4）坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和 “历史虚无主义”等错误倾向。材料中…… 3.凡是材料中要求用“文化传承”等知识进行论述时，答题模板是： （1）继承与发展，是同一个过程的两个方面。 材料中…… （2）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。材料中…… 4.凡是材料中涉及“保护文化遗址的意义”时，答题模板是： 文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志。保护文化遗址不仅对于研究人 类文明的演进具有重要作用，而且对于展示世界文化多样性具有独特作用。材料中…… 5.凡是材料中要求谈谈如何对待中国“传统文化”时，答题模板是： （1）“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社 会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会 发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。材料中…… （2）立足社会实践。材料中…… （3）对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推 陈出新，革故鼎新。材料中…… （4）反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。材料中…… 6.凡是材料中要求用“文化包容性”知识进行回答时，答题模板是： （1）中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 （2）求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处。材料中…… （3）兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。材 料中…… 7.凡是材料中要求用“文化发展的中心环节”知识进行回答时，答题模板是： （1）思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。 社 会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向。材料中…… （2）社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的 基础。材料中…… 8.凡是材料中涉及“民族精神”时，答题模板是： （1）中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中形成、发展，是维系中 华民族共同生活的精神纽带、推动中华民族社会实践的精神动力。材料中…… （2）我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。材料 中…… 9.凡是材料中要求用“文化既是民族的，又是世界的”知识进行回答时，答题模 板是： （1）各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间 存在着差异。材料中…… （2）世界各族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普 遍规律。材料中…… （3）尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。材料中…… （四）《生活与哲学》 【答题模板】 1．题目要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时的答题模板是： （1）物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求 是。材料中…… （2）意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的 意识阻碍客观事物的发展。这要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意 识。材料中…… （3）规律具有客观性。这要求我们充分发挥主观能动性，同时要尊重客观规律。 材料中…… 2．题目要求用“矛盾分析法”、“矛盾”或者用“对立统一”的知识进行论述 时的答题模板是： （1）世界上任何事物都包含既对立又统一的两个方面，双方在一定条件下相互 转化。材料中…… （2）坚持两点论与重点论的统一。看问题既要全面，又要抓住重点，分清主次。 材料中…… （3）坚持具体问题具体分析。材料中…… 3．题目要求用“实现人生价值”的有关知识进行论述时的答题模板是： （1）在劳动和奉献中创造价值。材料中…… （2）在个人和社会的统一中实现价值。材料中…… （3）实现人生价值需要正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全 面提高个人素质。材料中…… 4．题目要求用“实践与认识关系”进行论述时的答题模板是： （1）实践是认识的基础。 ①实践是认识的来源。材料中…… ②实践是认识发展的根本动力。材料中…… ③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中…… ④实践是认识的目的和归宿。材料中…… （2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。材料中…… 5．题目要求用“追求真理、真理的条件性或具体性”进行论述时的答题模板是： （1）人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。受主客体条件 的限制，追求真理是一个曲折的过程，具有反复性。材料中…… （2）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论 与实践的具体的历史的统一。材料中…… （3）真理和谬误往往相伴而行。材料中…… 6．题目要求用“辩证否定观”的知识进行论述时的答题模板是： （1）辩证的否定是事物自身的否定，是事物发展的环节。材料中…… （2）辩证的否定是事物联系的环节，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的 因素作为自己存在和发展的基础。材料中…… （3）辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。材料中…… （4）辩证否定观要求我们树立创新意识。材料中…… 7．题目要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述时的答题模板是： （1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿。材料 中…… （2）认识具有上升性、无限性和反复性。材料中…… （3）追求真理是一个永无止境的过程。材料中…… 8．题目要求用“历史唯物主义”或“唯物史观”进行论述时的答题模板： （1）人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。材料中…… （2）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识对社会存 在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意 识对社会发展起阻碍作用。材料中…… （3）生产方式是社会存在和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量。 材料中…… 三、巧解图表型试题一般技巧 图表题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由 2~3 个小问组成。 常见的设问方式有： （1）表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象； （2）表一、表二有何内在联系； （3）请你谈谈对表格所反映现象的认识，或如何解决材料中的问题。 解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。 1.“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往 往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备 注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的 备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少 的来源之一。 2.“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）； 不同表格之间的关系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面 的设问要求回答的问题。 3.“五忌”：一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云，二忌离开对图 表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，三忌审题不严，答题要点不全，观 点不准。四忌词多意少，言语罗嗦。五忌字迹潦草，概念出错。 四、如何突破漫画题瓶颈的一般技巧 近几年来随着新课标的实施，漫画题成为高考命题的一大亮点，这是因为漫画作 为载体材料命题，能够注重理论联系实际，突出考查学生阅读理解材料、从中获取有 效信息、调动和运用有关知识分析和认识问题等能力，由于漫画是以特殊的艺术语言 反映主题，意义含蓄，似暗实明，耐人寻味。这类题目在高考试题中一直是体现试题 区分度，拉开考生得分差距的题目，是命题者追求的趋势。因此，掌握漫画试题的解 答技巧，是高考复习必不可少的环节。 从题型上看，漫画题既有选择题，又有主观题；从特点上看漫画试题具有形式灵 活、寓意深刻、针砭时弊、设计新颖等特点。因此，只有具备较强思维能力和扎实知 识功底的人，才能在认真思索之后有所顿悟，从而解读出漫画深刻的寓意。 以漫画为载体的选择题、主观题，一般由题干设问、漫画画面和画中或画外标注 的文字等部分构成，也有的题目在题干中还提供了一些简单的辅助性观点，与漫画有 机构成题目的考查背景。 那么，如何在考试中解好漫画题呢？要做到以下几点： 第一、审题目的审问，注意考核的方向 弄清楚设问的指向，这是解好漫画题的关键。目前设问方式总体有三类：一是要 求揭示漫画蕴涵的深刻道理“是什么(包括漫画反映了哪些道理或问题，谈启示等)； 二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题的原因，即“为什么”(包括析现象、谈认 识、说看法等)；三是要求提出解决漫画所反映的现象或问题的措施，即“怎么样”(包 括提建议、说做法等)。 第二、看漫画的标题 标题往往会告知或暗示漫画的主题，揭示题目的本质要求。因此，我们在审漫画 题时，首先就要看漫画的标题是什么，然后找出标题中的关键词、关键字，从而联系 设问和考点内容进行思考。 第三、看漫画中的提示语 提示语是对画面情景的提示与注释，对破题起引导作用，在审读漫画的过程中， 要注意综合观察画面中的情景、人物的神态、画中或画外所标注的文字，结合漫画的 标题进行思索，理解其主题，追索其寓意。 第四、整体看漫画透视所考的知识点 高考政治漫画题所揭示的社会现象，反映的社会问题，往往是社会所关注的热点、 焦点问题和现象，所考察内容设置是考生在政治教材中已学习过的基本观点、基本理 论、基本原理等。因此，在审解过程中，只有结合漫画进行全面分析寻找解题依据， 想想漫画的寓意究竟与考点的哪部分知识、哪些基本原理有联系、相吻合、找准切合 点、才能正确做答。 答好漫画题的公式是： 仔细审问的方向→看漫画的标题→看漫画中的提示语→整体看漫画透视所考的 知识点。