高考作文写作指导：体能测试应该成为衡量运动员的决定因素吗？（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：体能测试应该成为衡量运动员的决定因素吗？ 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 年 9 月 26 日，傅园慧在全国游泳冠军赛女子 100 米仰泳预赛中排名第一，但她体能测 试不达标，最终无缘决赛。该消息冲上热搜，“以体测论英雄”陷入巨大争议。面对外界质疑，中 国游泳协会主席周继红力挺体能测试。“中国游泳要想全面冲击更高水平，必须基础和专项双管齐 下，因此这次全国比赛中增加基础体能测试，目的就是弥补中国运动员的短板，以提高中国游泳 运动员在世界上的竞争力。”谈及多位名将因体能排名靠后而无缘决赛的现象，周继红回应称，比 赛就要按规则进行，规则面前，人人平等。部分网友却认为，体能锻炼确实很需要，但这不应成 为卡着运动员的决定因素，只能作为参考，取长补短。 读了上面的材料，你有怎样的思考或感悟？请就此写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 命题方向 科学精神：理性思维 批判质疑 勇于探究 学会学习：勤于反思 实践创新：问题解决 人文底蕴：人文情怀 审题 限制性 1.真实情境的限制。“泳坛名将因体测排名靠后而无缘决赛的事件引发了社会的争议”是题目提供的 真实情境，这是考生联想思考的基点。材料中，泳协主席周继红认为“规则面前，人人平等；体测 制度是为了夯实基础，弥补短板，提高中国游泳运动员在世界舞台上的竞争力”。命题人针对此情 境所给的立意引导是：规则面前，人人平等；事业，需要规则来护航发展。与此相对，部分网友 认为“体能锻炼确实很需要，但这不应成为卡着运动员的决定因素，只能作为参考，取长补短”， 即科学制定规则，综合考量参赛标准。 2.写作任务的限制。材料是针对时事热点的争议性话题，题目要求考生对材料中的争议性问 题进行思考或感悟。不管考生是否认同争议的任何一方，都要就事论事，就事析理，力求解 决问题，可以适当联系同类事件，从本质、原因、意义等多角度展开论证，不可抛开事件空 谈“规则”。再者，题目提供的是争论场景，更适合写成议论文。 3.价值判断的限制。题目的价值取向有二，“规则面前，人人平等”“规则是为了更好地发展事业” 是题目提供的一个价值取向；网友认为体能不应成为卡着运动员的决定因素的观点是题目的第二 个价值取向。双方都有一定道理，问题虽然是有争议的，但不是是非问题，所以赞成一方不意味 着要彻底否定另一方，正确的方法是进行比较权衡。 开放性 1.立意角度自由。材料中“规则面前，人人平等；体测制度是为了夯实基础，弥补短板，提高中国 游泳运动员在世界舞台上的竞争力”和“体能锻炼确实很需要，但这不应成为卡着运动员的决定因 素，只能作为参考，取长补短”这两种观点，出题人并没有明确地导向其中一个，而是要求考生在 争议的基础上谈谈自己的看法。因此，在立意上，既可以从遵守规则的角度出发，结合材料，讨 论体测规则的必要性和现实意义；也可以反面立意，针对事件，讨论体测规则的科学性、人文性 等问题。 2.联想和思考的开放。从“遵守规则”的角度来看，考生可以结合材料，思考规则的制定对于游泳事 业的意义，也可以联系同类事件，讨论基础体能的重要性，进而证明遵守规则的必要性，还可以 从规则既已制定就必须遵守的角度进行思考。如果考生从反面立意，则可以结合材料中“名将落选” 的事件思考规则的制定是否科学合理，是否具有人文性。也可以联系实际，援引规则过于死板对 于部分优秀人才造成限制的事例进行论证。总之，联想和思考十分开放，但要始终围绕材料进行。 解题 本题属于时事现象类作文，一方面重点考查考生理解材料、思考问题、解决问题的能力，另 一方面对考生的理性思维和批判质疑能力提出了较高的要求。材料从当前社会的争议性时事 热点出发，激起考生的思维火花，极具思辨性，引导考生关心社会大事，彰显社会责任、问 题解决等核心素养。写作时要紧扣材料内容，就事论事，就事析理，体现考生对社会热点问 题的关注和思考，不能抛开材料罗列事例。从写作的难度来看，从赞同“规则”的角度立意， 考生更容易入手，联想和思考的角度也更丰富，文章更能有深度。 参考立意 切题立意: 1.规则面前，人人平等。 2.事业，要以规则来护航发展。 3.强化规则意识，提高综合实力。 4.规则如杆秤，平等你我他。 5.守规则以补短，懂参考以取长。 6.科学制定规则，更显人性化。 …… 偏题立意： 1.强基固本，助力中国游泳事业腾飞。（未针对核心问题） 2.根基牢固，才能走得更远。（同上） 3.欲得利刃，必经百炼。（强调“基础训练”，忽视了“规则”） 4.体能是“一”。（侧重体能，未针对核心问题） …… 范文 强化规则意识，提高综合实力 一考生 近期，全国游泳冠军赛女子仰泳 100 米预赛第一名傅园慧因体能测试不达标而无缘决赛 的消息引发热议，“以体测论英雄”引发热议。在我看来，体测达标既然是规则，那便应该得 到尊重与重视。（引述材料，提出论点，旗帜鲜明。） 强化规则意识，规则面前，人人平等。（分论点一：照应题目前半句。） “万有定法，升降有序。”傅园慧体测不达标而无缘决赛，不免令人想到 2020 年湖北省 理科高考状元白湘菱，同样成绩优异，专项突出，但又同样败于规则，令人叹惋的同时，也 引人深思。在此类事件发生时，有人唏嘘不已，有人评价“规则无用”，有人高呼“不拘一格降 人才”。但其实，体能测试也好，新高考会考要求也好，种种规则的制定与运用都有其合理 之处，都是各路人才必经的一道关卡，是关卡后更广阔舞台的一张必需的入场券。（联系现 实，同类相比，阐明规则存在的现实意义。） 因此，规则是前提，是底线，而不是所谓的“作为参考”，请不要再言“规则无用”，而是 要更加强化规则意识，在这个世界各类显性或隐性的法则之下尽情飞舞、尽情创造。（驳斥 相反观点，总结分论点一，前呼后应。） 树立底线思维，坚守原则，不出边界。（分论点二：进一步论证规则的重要性。议论有 深度。） “干什么都要有个底线思维”，我们都是“带着镣铐跳舞”的人，所谓底线可以是法律，可 以是纪律，可以是我们心中恪守的道德准则，自然也可以是比赛规则。比赛就要按规则进行， 这是底线，否则的话，服用兴奋剂的运动员是否也可以取消被终身禁赛的规则呢？（把规则 和底线联系起来，向纵深处议论。） “斯世清浊，全赖吾辈激扬。”虽言浊池中自有清风，但我们作为池中之人，也应遵守规 则，坚持底线，而不是“等到秩序变成混乱，就要用混乱来维持秩序”。（开合有度。清风虽 有，个人也应遵守规则。） 提高综合实力，提升自我，适应竞争。（分论点三：照应题目下半句，紧扣材料中时事。） “世界变化不停，人潮川流不息。”当下的世界正处于百年未有之大变局中，谁都不知道 历史的风向标会立在何方，人言“一代版本一代神”，竞争规则不同，竞争方式不同，竞争的 结果自然不同。因而，面对规则，我们绝不应怨天尤人，而是要对自己进行全面提升，敬畏 规则，遵守规则，适应规则。（文势转折，从规则不断变化的角度出发进行论证，体现了“发 展”的眼光。） “那些梦想着改变世界的人最后都被世界改变了，而那些默默改变自己的人最终改变了 世界。”前方有风有浪，有雪有雨，更有鲜花铺地的坦途，亦有星辰大海的征程，而在此之 前，还有一道门，叫规则。（再转，从个人成败得失与规则的关系角度进行论证。） 所以，愿我们都能敬畏规则，遵守规则，着眼长远，手握规则赠与的入场券，在世界的 大舞台上尽情展示自己的风采！（结尾收束，简短有力，回应前文，展望未来。） 点评 文章既能够从材料出发，就事论事地发表自己的看法，又能联系现实生活，用发展的眼 光看问题，论证材料丰富，且论证很有深度。文章注重处处照应，结构严谨而不呆板。在有 限的时间内，在多角度展开论证的同时，还能做到语言清秀干练，实属不易，确实是一篇不 可多得的考场佳作！