2021届高考作文备考：高三二轮复习作文专项练习（五）

2021 届高考作文备考：高三二轮复习作文专项练习（五） 1 一臂之力的思考 阅读下面的材料，根据要求写作。 前不久，有媒体发表了一组题为“一臂之力”的照片：河北某村，江浙医护人员为当 地百姓进行核酸采样；小区门口，社区志愿者为居民采购蔬莱等生活物资；学校走廊，提 前返校的学生正在协助进行喷洒消杀…… 在社会各个领域，无数个平凡人用他们的“一臂之力”，撑起了一片片美丽的天空。 一臂之力，人人可为，众人合力，能移泰山。 团市委、市青年志愿者协会在人民公园联合开展“贡献一臂之力，创造幸福生活”主 题宣传活动，你以高中生代表的身份受邀参加。请你写一篇主题演讲稿，向广大市民说说 你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息； 不少于 800 字。 【立意】 这是一道任务驱动型材料作文题。材料由两个部分构成： 第一、第二段，为材料背景叙述。媒体发表抗疫照片，照片的主体有医护人员，有社 区志愿者，也有提前返校的学生。他们躬身入局，为抗疫做好自己力所能及的小事，体现 了“一臂之力”的主题。当然，这些照片只是一个缩影，无数平凡的人用自己的“一臂之 力”，撑起了各自领域的一片天。 第三段，是任务要求和写作要求。团市委、市青年志愿者协会开展“贡献一臂之力， 创造幸福生活”主题宣传活动。至于考生的身份呢，是高中生代表，要求写一篇演讲稿， 向广大市民发表自己的感受和思考。 【范文】 微光闪耀，我们一起走过 亲爱的市民朋友们： 大家好！我今天的演讲题目是：微光闪耀，我们一起走过。 “我们”，并不仅仅是一个冰冷的汉语词汇，而是充满温度的、可以跨越时空的将大 家联结在一起的纽带。岁月的长河悠悠前行，我们一起走过荆棘与坎坷。在那个突如其来 的凛冬，我们更是一起走过刺骨寒风，迎接明媚春光。 在迈向春天的路途中，有在新年前夕复工加班的口罩厂工人，这是“我们”最质朴的 关怀与奉献；有除夕夜在工地分享年夜饭的建筑工人，这是“我们”对这场没有硝烟的战 争的抗争与坚守；也有牺牲自己、最先拨开迷雾的“吹哨人”，这是“我们”作为独立的 个体在黑暗中展现的熠熠生辉的良知。正是因为有无数个这样平凡又伟大的“我们”存在， 才筑起一座无形的长城，驱散黑暗、抵御寒冷，还祖国山河无恙，海清河晏。 这样的“我们”，不只存留于此地，山川湖海的那边，还有更多的“我们”在守望相 助。“山川异域，风月同天”“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，一衣带水的邻邦在 危难中伸出援手，这样的情谊时至今日仍旧感动你我。我们共处同一个世界，互相依存、 休戚与共，即使不见，亦能用爱握紧彼此的双手。平凡人的善举和关怀，在任何时代都闪 烁着璀璨光辉。这样的关怀，让我们紧紧相拥，我们从不是一座孤岛。 我们的民族，是在磨难、坎坷中成长起来的，同时也是在守望相助中强大起来的。正 如鲁迅所言：“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就如萤火一般，也 可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我们每个普通人都可以成为这点微光、这束炬 火，助一臂之力。 我们从空无人烟的旷野荒地，共同走到“火神山”“雷神山”的拔地而起；我们从看 似“关山难越”的阻隔，跨过重重障碍，共同走到“一苇航之”的重逢；我们从寒风吹彻 的刺骨凛冬，携手相望、迈步向前，共同走到“和风煦煦”的春日暖阳。 我们站立的地方，正是我们的中国；我们是怎样的，我们的中国就是怎样的；我们光 明，中国便不会黑暗。或许你也有过感觉自己在旷野漂流的时刻，或许你也认为黑暗太过 漫长，但总有人擎起一盏灯，而后便有千千万万盏灯亮起；总有人助一臂之力，而后便汇 集成排山倒海的巨大力量。要坚信，当平凡的我们一起携手，便会绽放不平凡的微光，便 会照亮夜空，迎接光明璀璨的白昼。 2 中国印记 阅读下面材料根据要求作文。 2020 年 11 月 10 日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级 海试；11 月 24 日嫦娥五号探测器的长征五号升空；12 月 4 日，嫦娥五号从月球上起飞， 实现了中国人第一次地外天体的起飞；“九章”量子计算机研发成功；中国自主研发的世 界上最大，参数最高，最先进的“人造太阳”——可控核聚变装置首次放电。这一个个激 动时刻，一座座科技高峰，一个个创新前沿，凝聚着一代代科技工作者的接续奋斗和勤力 创新。近年来，从海洋深处到世界最高峰，从微观世界到宏观世界，从地球到太空……哪里 没有中国人留下的印记？中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷， 世界将留下越来越多的中国印记。 “中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大，阅读材料后，你从“中 国印记”中感受到了什么？又有着怎样的认识与思考？请从下列任务中任选一个，完成写 作。 ①某杂志社举行“中国印记·中国宣言”的座谈会，邀请你担任嘉宾并致辞。 ②某中学拟举办以“中国印记”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。 ③向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体 特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【立意】 材料列举了一系列新中国的科技成就，并由此引出关键——“中国人民正在用驰而不 息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记”，简单而言， “中国印记“即中国人民奋斗努力带来科技、经济等进步，不但惠及自己国家，也带动全 世界文明发展，故而题干说“中国印记‘对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨 大”。我们可以从历史谈到现代，“中国印记“绵延不断，一直都存在；也可以分析“中 国印记“带给个人的自豪和激励，对国家民族的富强有极大的促进作用，也能够与世界顶 尖水平并肩，甚至引领时代潮流；还可以从个人角度分析，人人都应该成为“中国印记” 的铸造者。 任务一：要求在“中国印记·中国宣言“的座谈会上致辞，以议论文为佳，注意论点鲜明， 论证严密。 任务二：解读任务：写作形式是“演讲稿”，情境是“学校演讲比赛”，主题是“中国印 记”。写作时可以展现多种印记，也可以聚焦某一种印记，切忌泛泛而谈，要表达真实的 感受和思考。 任务三：要求给海外民众写一封信，谈谈自己对“中国印记“的认识与理解，以议论文为 佳，注意论点鲜明，论证严密。 1.中国印记，从古至今绵延不绝； 2.中国印记标志着大国崛起； 3.每个中国人都能留下中国印记； 4.中国印记引领时代潮流； 5.让世界正视中国印记。 【范文】 我心中的中国印记 尊敬的各位来宾： 大家好！ 很高兴大家能来出席“中国印记•中国宣言”座谈会，更荣幸能有机会在此发表我一点浅 见——我心中的中国印记。 “纵观宇宙之大，俯察品类之盛”，唯中华文明绵延万载，我们有亘古不变、巍峨攒聚 的山岳峰峦，与奔流东逝的滚滚长河；其间有痴狂浪漫的诗豪书圣，吟出人间悲观、英雄 血泪；转望新时代的万家灯火、点点荧光，正是繁华生活的惊鸿一瞥。中华大陆上的千年 历史，见证着祖国的变迁，沉淀着国人的智慧，而那些凝聚着国人自信与自豪的，便是我 心中的中国印记。 传承千载的文化典籍，正是我心中的中国印记。百家争鸣，争论者纵穿千年的思辨；秦 时明月，照耀绵延万里的边关。那些四书五经，令我们骄傲的，是“道法自然”的深邃， 是“仁者爱人”的胸怀，是立德立言的抱负，是对酒当歌的豪迈。那些动人诗篇，令我们 迷醉的，是“梳洗罢，独望江楼”脉脉不语的相思，是“剪不断，理还乱”独上西楼的离 愁，是“欲上青天揽明月”的凌云壮志，是陌上少年疏狂不羁的倜傥风流。中华文脉亘古 亘今，亦老亦新，给予着我们文化自信与自豪，这独特的中国印记，在我心中永不磨灭。 与时俱进的科学技术，正是我心中的中国印记。从东方红升空开启对天空的探索，到王 亚平在天宫一号中授课，这其间波澜壮阔的经历，无不令人心潮澎湃。从京张铁路的人字 铁轨，到中国高铁走出国门、飞驰世界，我们走过的艰辛与坎坷，无不叫人心生豪情。我 们再不是紧紧跟随，受制于人。当他们说着“中国制造”时，我们可以骄傲的摆出共享单 车、5G、等新四大发明；当美国企图以技术垄断制约中国品牌的发展时，华为拿出“鸿蒙 系统”绝地反击。正是这些与时俱进的高新科技，滋养了我对中国力量的自信，它们深深 在我心中印下“中国印记”。 建设祖国的栋梁英才，也是我心中的中国印记。遥想建国之初，被孤立与封锁的局面， 国人自强不息，以坚定的理想信念，共同提升着综合国力，涌现了“改革开放总设计师” 邓小平、“两弹元勋”邓稼先、“现代后稷”李振声，“青蒿之母”屠呦呦等卓尔不群之 辈，引领中国经济、国防、粮食、医药等各项事业的齐头并进。正是在他们努力下的综合 国力的增强，使我国重回当年煌煌盛世，万国来朝，威而不犯。他们在我心中刻下辉煌的 中国印记。 中华文明流芳数千年，中国建国七十余载，而我的生命才刚走过了十几个春秋。在未来， 我将会继续寻找令我骄傲的中国印记，并且努力丰富自我，为这印记添上我的手笔。 我相信，“中国印记”就是我们共同烙进这个时代的“中国宣言”，让我们携手并进，成 为“掌印者”！ 3 德育先行与管理先行，你怎么看 阅读下面的材料，根据要求写作。 从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机场，从公然“霸座”到任性拉下 紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡……近年来，关于国人文明 素质的讨论一直都没有停过。 如何构建与时代相适应的现代文明，是一个迫切需要厘清和解决的时代课题。 有人认为文明素质的高低取决于道德素养的高低，“春风化雨，润物无声”下应 该德育先行；也有人认为文明素质的高低取决于规矩是否严格、制度落实是否到 位，提升国人文明素质，当下应该管理先行。 你对此有什么看法？请在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服另一立场的 人。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题】 本次命题是创设情境+定向引导的任务驱动型材料作文，主要考查考生的思辨能力。题 目要素之间的整合意在训练考生的理性思维，并使考生在知识积累、能力提升和素质养成 的过程中形成正确的价值观，体现了语文学科“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体 系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。题目充分渗透了中国学生发 展核心素养——文化基础、自主发展、社会参与的三个方面。题目设置“说服”这一任务， 体现了对思维品质的考查，考生要能够比较权衡，以使对方心悦诚服。 切题立意：1.提升国人文明素质，当管理先行。2.人人讲规则，道德自然回归。3.无规 则滋生道德堕落。4.春风化雨，德育先行。5.道德高度决定文明素养。 偏题立意：1.文明素质是逐梦路上的金盾。（没有回答提高文明素养是德育先行还是管 理现行的问题）2.文明见证时代。（忽略题目“二选一”的任务）3.勿以善小而不为，勿以 恶小而为之。（忽略任务，思维跑偏）4.勿以小事论成败。（罔顾任务，自说自话） 【范文】 人人讲规则，道德自然回归 近年来，国人文明素质问题饱受诟病。从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机 场，从公然“霸座”到任性拉下紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡…… 如何构建与时代相适应的现代文明？是德育先行还是管理先行？今天大家争辩不休，莫衷 一是。 德育先行还是管理先行？我们不要争辩，请胡适先生来回答这个问题。 胡适先生在《道德和规则》一文中说：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈 道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如 果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终 这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。”德国人对秩序的可怕执着就是来自法 律制度的约束和法律的监督。德国人大事件、小礼节皆有法律，对女士的呵护，为女士开 门让座等皆上升到法律高度，结果，德国成为世上最严谨的民族。 德育先行还是管理先行，我们不要争辩，让事实来说话。 2019 年 7 月，上海打响垃圾分类第一枪，明确垃圾类别，明确罚款金额，甚至执行个 人诚信制度。上海垃圾管理，该出手时就出手，该罚款时就罚款。2020 年 7 月，短短一年， 政府晒出成绩单：分类达标率高达百分之九十以上，弥足珍贵的是：在变废为宝的执法路 上，这个现代化的大都市在文明自律的路上又迈出了坚实的一大步。 事实证明，文明源于管理。 感受过上海式文明后，再看一组数字：2009 年，酒驾和醉驾肇事共 3206 起，触目惊 心啊！滚滚车轮下，面对失去理性的醉夫 ，再谈道德，何其苍白！只有法律亮剑，管理先 行，才是最有力的回击。交通事故已经成为危害社会发展的公害。2011 年，“危险驾驶罪” 正式入刑，大明星小草根，法律面前一律平等，法治社会没有法外之地。于是人人视酒驾 如猛虎、如烈火，自觉收敛。心中有红线，酒后有法律，酒后灾难可以人为避免，即便不 能杜绝，也可减少，如此社会自然有序。 事实证明，法律是最直接的告白，是最有力的回击，是最有效的管理。法制成为社会 的刚需，德治成为最温情的召唤。人人讲规则，何忧道德不回归？ 4 百年华诞，逐梦向前 阅读下面的材料，根据要求写作。 2021 年，中国共产党将迎来百年华诞。一个世纪斗转星移，这个百年大党领导中国人 民，探索出一条称得上是奇迹的“中国道路”。这条道路是一条民族独立之路，人民解放 之路，人民富裕之路，国家富强之路，更是一条民族复兴之路。归集到一起，就是一条信 仰之路。靠着这样的信仰，中国共产党人浴血奋战，开拓进取，用青春和智慧谱写出一曲 曲可歌可泣的伟大诗篇。 也许，你的身边就有这样的共产党人，也或许你听过这样的共产党人的故事。作为沐 浴在党的阳光雨露下的新时代青年，请拿起你手中的笔，从下列任务中任选其一，书写你 心中对党最真挚的情感。 （1）以“信仰”为题，写一首赞歌，为中国共产党的百年华诞献礼。 （2）选取你熟悉的一个共产党员，以他的先进事迹或感人故事为依据，写一篇记叙文， 参加“纪念中国共产党 100 华诞”征文活动。 （3）搜集尽量多的关于新时期共产党员的先进事例，写一篇演讲稿，在中国共产党百 年华诞的纪念活动中发言。 要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【范文】 信 仰 ——胸怀信仰，风华百年 1921 年 7 月，一个烟雨迷蒙的时刻，嘉兴南湖的一艘游船传出“共产党万岁！……” 的誓言，轻微却振奋人心，中国共产党诞生了！ 我们的党就是乘着这一叶小小红船，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，携着坚 不可摧的信仰奋楫中流，涉险滩，斗恶浪，渡过一个又一个难关，历过 28 年艰苦卓绝的斗 争，带领中华民族在绝境中迎来生机。1949 年 10 月 1 日，中国人民从此站起来了！ 中国共产党的信仰，写在五星红旗上，中国共产党的信仰写在“中国道路”上。 一个世纪斗转星移，中国共产党领导中国人民，探索出一条称得上是奇迹的“中国道 路”。这条道路是一条民族独立之路，人民解放之路，人民富裕之路，国家富强之路，更 是一条民族复兴之路。归集到一起，就是一条信仰之路。靠着这样的信仰，中国共产党人 浴血奋战，开拓进取，用青春和智慧谱写出一曲曲可歌可泣的伟大诗篇。 中国共产党的信仰，写在 960 万平方公里的土地上。 心怀信仰，中国共产党带领全国人民在一穷二白的土地上描绘着社会主义建设的宏伟 蓝图。中国第一台蒸汽机车、第一根无缝钢管、第一辆解放牌汽车、第一台万吨水压机、 第一枚导 弹核武器、第一颗氢弹、第一颗“东方红一号”卫星、世界级特 大 砂岩 大 庆 油田……如今更有蛟龙入海、悟空上天、嫦娥揽月、北斗导航、天眼远眺、墨子升空、5G 商用牌照、“复兴号”领跑世界……中国创造、中国制造、中国建造，全球瞩目！正是中华 逐梦谋发展，党民共建国力显。信仰时刻心中在，“两个一百”奔向前。 中国共产党心怀信仰，为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同。 100 年来，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地， 再到党的十八大以来党和国家事业取得举世瞩目成就的惊天动地，都在证明信仰的伟大力 量，证明中国共产党的正确领导，证明这 100 年是不忘初心、牢记使命、接续奋斗的 100 年；是解放思想、实事求是、与时俱进的 100 年，是开创历史、奠定基业、开辟未来的 100 年；更是证明“我们党领导的革命、建设、改革的伟大实践，是一个持续奋斗的历史过程， 是一项救国、兴国、强国，进而实现中华民族伟大复兴的完整事业”。 “胸怀千秋伟业，恰是百年风华。” 2021 年是中国共产党百年华诞，中国共产党如今站在“两个一百年”奋斗目标的历史 交汇点上，“小红船”变巨轮，起航新征程。我们坚信，在中国共产党的领航下，承载着 中国人民伟大梦想的“复兴”号巨轮，一定能乘风破浪，与世界共克时艰、砥砺向前，共 建人类命运共体，共创美好家园，共见信仰魅力。 【审题】 本题属于任务驱动型作文，材料提供了写作背景：2021 年是中国共产党的百年华诞。 中国共产党历经百年开创了一条“中国道路”，这条道路更是一条“信仰之路”。正是靠 着这样的信仰，中国共产党谱写出一曲曲伟大的诗篇。在此背景下，材料又明确指出作为 沐浴在党的阳光雨露下的新时代青年，身边会有这样的共产党人，也会听过这样的共产党 人的故事。引导考生在中国共产党百年华诞之际，关注党的发展及取得的成就，认识身边 的优秀党员、搜集新时期党员的先进事例，展现党员的精神风貌，激励自己的爱党爱国情 怀以及为祖国努力奋斗的决心。考生要立足于上述情境，坚定立场，喜迎党的百年华诞， 体味党开创中国道路的艰辛与自豪，学习共产党人的革命精神，树立民族信仰，为“两个 一百年”奋发努力，再创辉煌。 试题中给出了三个不同的写作任务，设置的场合和写作目的各有不同，有献礼、征文、 纪念活动；写作角度不同，有党员信仰，有典型党员事迹，还有歌颂新时期党员整体精神 风貌的。“作为沐浴在党的阳光雨露下的新时代青年”，限定了写作者的身份；“书写你 心中对党最真挚的情感”，明确了文章的思想感情，确定了文章的昂扬基调。考生要审慎 读题，所给任务只能三选一，一定要明确自己选择的写作任务，做到题目、内容、场合、 文体符合要求。写作任务不同，针对的场合就不同，内容就会不一样。这样就可充分发挥 考生的才华，扬己之长，选取熟悉的、典型的、有代表意义的中国共产党人的先进事迹和 中国共产党取得的伟大成就成文，做到有的放矢，彰显爱国情怀。 切题立意： 【任务一】 1.胸怀信仰，风华百年。 2.百年华诞，中国信仰。 【任务二】 3.共克时艰钟南山。 4.敦煌女儿樊锦诗。 5.焊接专家高凤林。 6.两弹一星程开甲。 【任务三】 7.时代楷模，党员风采。 8.新长征路上，党员剪影。 偏题立意： 1.铭记历史，落后就要挨打。（忽略了党的百年华诞，内容偏到中国的屈辱历史方面） 2.挑战与机遇并存。（对党的百年华诞这一特定情境蜻蜓点水，偏到当今的时局，即我 国发展面临的机遇和挑战都有了新的变化上） 5 社会精英与社会承担，你怎么看 阅读下面材料，根据要求作文。 北大钱理群教授说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要 有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。” 作为每一个行业里的佼佼者，自带名人效应，身上肩负着比普通人更大的责任。他们 的一言一行应该传递给社会更多的正能量，鼓励人们努力追求美好生活，而不应该用“钻 法律空子”“违背道德”的行为形成负面新闻占据舆论场，将错乱的世界观、价值观、人 生观，置于众目睽睽之下，贻害世风！ 读了上面的材料，你对“社会精英与社会承担”这一主题有什么样的思考和感悟呢？ 请你结合当前社会现象写一篇文章，向《某报》的“时事评论”栏目投稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 【范文】 以社会责任重拾精英的荣耀 今天，精英的身影变得异常活跃。记忆中的一些行业英才、社会名流，如今已成长为 参天大树，他们出现在各种头条新闻中，牵引着人们的目光，贡献了许多的话题，总之展 现出巨大的社会能量。 经历了一段高速发展时期，今天的中国方方面面表现出惊人的实力，相应的，各行各 业涌现出一批显赫人物。也许只是十多年前，一些企业家以创业英雄的面目出现，但在今 天，他们的企业被称之为“帝国”。曾经的明星还只是以作品赢得追捧，今天却有不少现 象级的人物出现，他们影响着普通人的文化趣味，甚至生活方式。同样是这批人，短短十 几年间，身段骤增，几倍于昨天。 这些精英们的社会影响同样与日俱增。但客观说，影响力的来源，多是他们的财富、 名望，少有精神层面的东西。他们是这个社会醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人 脉都成了舆论谈资，但总体上，他们的世界很陌生，与普通人的生活界限分明，“精英的 世界你不懂”。财富和名望来自奋斗，也塑造了他们艳丽的社会形象，但没有为他们赢得 什么荣耀和光环。 古人说“士志于道”，也就是说，社会名流有他们的道德理想，渴望社会发展进步， 在国计民生的事业上有当仁不让的志气。历史上的中国讲士大夫兼济天下，西方有贵族精 神，文化内核都是社会垂范。担当社会责任，还不仅仅是博取美名，那简直是他们安身立 命的基础，失去社会担当的机会，几乎等于失掉了他们存在的价值。在今天看来，这是远 去的古典情怀，听听也觉着迂腐。今天很多人谈成功学，财富、名望成为丈量人格的尺子， 精英有时等同于成功者，被追捧、模仿，也被讽刺、嘲笑。 现代社会没有阶层束缚，各领域的佼佼者靠能力、才华收获财富，赢得社会的聚光， 便能站上核心舞台。但是，当无数眼睛看向他们时，他们做何表率，有何示范？今人不讲 “士志于道”，但任何时候，人们总还是希望自己的时代有典范人物，他们展现着时代的 风尚，言谈举止之间，有美好的审美、趣味、情操，能够传递积极的社会风气，引人学习、 追捧。历史书写，便总是从那些典范人物身上，透视着一个时代的人文风物。 遗憾的是，现在就连“精英”的说法都已紊乱，甚至快要成为一种污名。一般印象中， 成功者的圈子不外乎名利场，没什么让人留恋的风气。精英被理解为或自认为拥有很多， 是生活的赢家。但面对社会问题、需要担当时，他们又被还原为普通人，有常人的生活、 情感和麻烦，也是肉体凡胎。他们拥有的资源不少，但口口辩称是自己奋斗所得，不曾想 过丰厚资源得益于社会的发展，依赖社会的制度、文明来呵护，不是丛林中争抢得来。一 个社会的精英没有担当意识，其实也不正常。 时下的社会风气，被功利算计的生存哲学浸淫太久，有时候，自私已经潜移默化，变 成了习惯，并被一套拙劣的市场学说进行包装。这个社会的精英有能力跳得更高，做点超 越现实局限的事，有能力多担当一些。今天重新认识和定义精英，赋予他们更高的期待， 其实也是希望这个社会的精神世界能够快速崛起。 【审题】 本题是任务驱动型材料作文，引用了两则材料，引导学生思考“社会精英与社会承担” 这一主题，同时思考应该成为什么样的人才能适应当今时代。材料一“真正的精英应该有 独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社 会、人类的承担”，钱理群教授的观点告诉我们真正的精英应该要有担当精神；材料二“作 为每一个行业里的佼佼者，自带名人效应，身上肩负着比普通人更大的责任”同样强调了 行业精英的社会责任与担当。综合两则材料，本次作文的核心话题即“社会精英与社会承 担”，它启示我们，如何正确看待一个人的社会地位，在每一个人期望自己成为社会精英 的同时，不要忘记自己的社会责任；身为学生，应该从自身与自身、自身与他人、自身与 社会等方面全面培养自己的能力。本题要求对社会精英的认识、自我以及自身发展的认识， 需要有正确的评价、深刻的思考且真诚的态度，对学生的综合素养有一定的要求。 【立意】 1. 真正的精英是谦卑、勇气和担当。 2. 做践行社会责任的领跑者。 3. 精英应主动担当社会责任感，传播社会正能量。 6 倡议书 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的 修订他们在充分探讨与论证的基础上，就成年人对未成年人实施家庭暴力的处罚 措施提出了修改建议，该建议获得修订部门的认可与采纳。 材料二：在当前时代，有些人还存在“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的思想。 在校园里，有些同学漠视班级规定、学校事务，从不参加任何社会活动；有些同学认为参 加社会活动，参与社会管理都是大人的事，学生只需要好好学习。 为此，振华中学高三（1）班召开了“参与社会活动，提升核心素养”的主题 班会，引发了同学们的热烈讨论。请你结合上述材料以及自身经验体会或社会现 实，以高三（1）班同学“治平”的名义就此向振华中学全体同学写一封倡议书。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题】 1.材料部分由两则材料组合构成。材料一是学生参与社会事务的具体事例，材 料二是拒绝参与班级、学校或社会事务的思想观念或做法。两则材料呈对立关系。 2.材料一分析：“上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保 护法》的修订”为事实陈述，中心词为积极参与；“他们在充分探讨与论证的基 础上”是参与的前提，指明“参与”不能脑门一热，而是要有理、有效；“就成 年人对未成年人实施家庭暴力的处罚措施提出了修改建议”为做法，体现积极关 注社会现象，积极参与法律的制定与完善，充分发扬小主人翁精神的态度。“该 建议获得修订部门的认可与采纳”是结果，可见学生正确参与社会事务是能够获 得认可与接纳的。材料一从“如何做”与“做的可行性”两个角度进行提示。 3.材料二分析：第句“在当前时代，有些人还存在‘各人自扫门前雪，哪管他 人瓦上霜’的思想”，“当前时代”是现象产生的背景，“当前时代”的特征可 以有较为具体的表现，如中美贸易战、中国复兴梦、高新技术竞争、人类命运共 同体等，这样的时代必然不会允许单打独斗者的存在，“各人自扫门前雪，哪管 他人瓦上箱”是错误思想，可以根据时代特征思考这种思想的害处；“在校园里， 有些同学漠视班级、学校事务，从不参加任何社会活动”为错误做法，“漠视班 级、学校事务”是态度问题，“从不参加任何社会活动”是行为表现。“班级、 学校事务”“社会活动”是对社会活动的具体阐释，可以从参与“班级事务”“学 校事务”“社会活动”等角度进行探讨；“有些同学认为参加社会活动，参与社 会管理都是大人的事，学生只需要好好学习”学生的错误观点，割裂了学习与社 会、学生与社会的关系，事实上参加社会活动是学习的具体实践，是学习的最终 目的。可以结合学习与社会的关系讨论参与实践的重要性。 立意参考 参与社会事务，担当时代使命； 参与社会活动，提升个人素养； 家事国事天下事，我在； 不做只会学习的书虫，要挑时代进步的重担等。 总而言之，立意要结合学生参与学校或社会事务与核心素养的关系进行探讨。 可以从学生要参与什么，为什么要参与，怎么参与的角度展开思考。 【范文】 社会前行“我”须在，复兴使命“我”必担 ——关于“参与社会活动，提升核心素养”的倡议书 振华中学全体同学： “无穷的远方，无尽的人们，都与我相关”。社会前行的每一小步，都来自每 个“我”淌满血汗的前进；祖国屹立的每个瞬间，无不包含每个“我”咬牙奋斗 的坚持。有“我”，才会有时代绚烂和国家强大。因此，我向大家提出“参与社 会活动，提升核心素养”的倡议。 “参与社会活动”，不是要“我”作为旁观者作壁上观、鼓掌加油，而是要“我” 作为其中的一分子，出谋划策、鼓呼践行；“提升核心素养”，是要“我”参与 社会活动，从而形成对国家、社会的责任感、使命感，提升实践能力。然而在我 们周围，“各人自扫门前雪”的现象太多了。在校园里，有些同学认为参加社会 活动和管理是大人的事，学生的任务是学习；有些同学漠视、不参加社会活动。 前者没有意识到参与社会活动是学习的一部分，是提升自己担当、实践等素养的 途径；后者把自己从社会中孤立出来，最终将被社会淘汰。我听过，一肚子知识 的高分生在面试时被“社会实践”一栏挡住了脚步；也见过，学生在走出校门后 被实际操作转晕了头脑。可见，提升核心素养，参与社会活动应从学生时代开始。 当人类命运共同体逐渐成为共识，当地球逐渐成为最大的村落，你我应该知道， 他人瓦上霜，最终也会变成自家门前雪。2020 年的美国不就在疫情中上演了这一 部大戏？目前，中国在国际事务中承担重任，我们也应该彻底贯彻国家使命“我” 在、“我”担的思想，参与社会活动，提升核心素养，通过每个“我”的参与， 最终实现大国崛起。上海的一群学生，经过多方考察和论证，提出了《未成年人 保护法》的修订意见并被采纳。这不正是体现了参与社会活动的价值和意义吗？ 积极参与、小心论证，既提升了自己的素养与能力，又促进了法制的完善，这样 的少年，当是我辈学习的榜样。 所以，振华中学全体同学，从现在开始，让我们一起做好以下几点： 首先，从观念上改变自己，形成关心国事家事天下事的态度。从今天起，不漠 视中印边境冲突中的血泪，不无感中美贸易的硝烟未歇，不忽视中国崛起的阻力； 从今天起，关注柴米油盐酱醋茶，关心春运与物价：认识到自己与他人息息相关， 自己的命运与社会、国家的兴衰息息相关。 其次，从身边小事做起，养成敢担当勇承担的品质，提升个人素养与能力。从 今天起，当学校组织义务劳动时，请大家挽起袖子加油干；当班级活动需要学生 参与时，请大家毫不犹豫举手说行：每一次践行、奔走、思考创新，都是你的成 长与飞跃。 最后，把自己作为社会发展、国家崛起进程的一员，积极参与各种社会实践。 走出学校，参加志愿活动，疏导交通、关爱老幼、打扫街道；放下笔来，参与禁 毒宣传、制止校园暴力等等：你我的一小步，将是大国崛起和社会前行的一大步。 国之振兴，在于你我。所以，振华中学所有同学，积极参与，勇敢担当，让我 们做有新素养，能助推国家发展、社会前行的新一代青年吧。 倡议人：治平 XX 年 XX 月 XX 日