2021年高考语文总复习专题课件 叙事曲构思巧 课件（18张PPT）

任务六 尺水兴波，巧用模板，叙事曲构思巧 2021年高考语文总复习专题课件 ★ 一、掌握叙事曲折技巧 “文似看山不喜平”，叙事讲究波澜。写出事件的波澜就是写出事件的 曲折变化。要写出事件的波澜，一是善于选择本身就曲折复杂的事件来写； 二是善于运用使叙事曲折的技巧。常见的技巧有： 1.悬念法，就是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理， 然后在适当的时机揭开谜底。 2.抑扬法，这是组织篇章造就转折、形成波澜的又一重要技法。可以是 先抑后扬，也可以是先扬后抑。 3.伏笔法，就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的 提示或暗示。 4.巧合法，没有巧合，就没有故事，要想引人入胜，设置巧合是一种常 用的写作技巧。 5.蓄放法，这种手法的运用，主要是在组织篇章的过程中，有意将文章 的主旨或感情潜藏起来，待行文到适当的时候，积蓄到一定程度，突然间将 隐含于文中的主旨或感情爆发出来。 6.虚实法，正面直接地写叫实写，侧面间接地写叫虚写。虚写为实写服 务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成，形成一个又一个波澜。 7.突转法，就是在叙述事件的结尾，对文章前面的铺垫来个出乎意料的 突然转折，掀起叙述的波澜。 8.误会法，就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波 澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解误。 边练边悟1 阅读下面的材料，根据要求作文。 亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情，是一个永不褪色的话题；亲情是 一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌， 轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑…… 亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之 亲，是长者对幼者的疼爱…… “亲情”引发了你怎样的回忆和思考？请结合自己的体验，写一篇不少 于800字的文章。 要求：①立意自定；②写成记叙文；③叙事要有波澜；④题目自拟。 答案 例文 请别把亲情丢了 寻一曲古韵悠悠，在东篱之下细听。再找一粗瓷碗，席地品一壶大叶 茶，于此景中我真正地感到那平淡无华。细细回忆，往事如烟；如烟往事， 触动内心；体悟亲情，成长人生。(开门见山地直接点题，导入很快) 我一直幻想着拥有一个有钱的老爹，这样才能助我成功，但偏偏我没 有。所以在多次的家长会中，我的父亲几乎没有出现过，记忆中，仅有的 两次也是他在会场外，形单影只地旁听罢了。(幻想与现实形成巨大的反差， 设置悬念，引起读者的阅读兴趣) “爸，今天是校长讲演，您去吗？”这是我很少与父亲对话中的一句 较长对白。 这次我很是周章，竟把“演讲”二字前后置换，又把“您去吗”说得 极轻又极快。 “我明儿有活儿，唉，算了。”父亲低哑的犹如破落大提琴的语音让 我不知如何应答，因为我知道，父亲他是不会去的。慌忙之中，我轻抬了 一下眼镜，便径自出了门。(为后文父亲的出现埋下了伏笔，使故事情节波 澜起伏、曲折生动) 那天的会场格外欢腾，我清晰地记录着一切。摘记着校长的经典语录， 校长的话题是“做人之道”，校长的开场白中引了一则《弟子规》的篇章， 他格外强调“有余力，则学文”。他的激情煽动了全场，使到场的人无不潸 然于他的斐然文采，但是我却紧张。(“我却紧张”，暗示了下文父亲的到来) 父亲到底还是来了。他来得悄悄，小心地轻踱脚步，在会场之外。就这 十几米的距离，他与我却显得那么遥远，他的“承诺”大抵还是实现了。 微凉的风轻吹，我无奈却又有些许感激。我快步走向他，父亲却慌了。 这次我大胆地叫了他一声“爸”，父亲久久没有回答。“爸，爸……走，咱 回家，我给你说呀，今天……” 一路花撒，一路对话。一路上我与父亲手拉着手，来应答我的同学的问 候。(作者欲扬先抑，从而形成落差和波澜，给人以感情冲击和心灵震撼) 今天，当我再次回忆时，仍让我万分后怕。我怕自己不能正确地认识 父爱，怕自己年少无知，太过于注重面子，而错失血浓于水的亲情父爱。 亲情的边陲，爱是纯粹的，无关其他。 此刻雨骤而下，但这雨又仿若是沉积了多年的泪，泪碎于镌刻了父亲 多年的沧桑的大地上。(结尾言简意赅，卒章显志，意料之外又在情理之中) 二、打造构思精巧模板 1.“倒叙式”结构模板 “倒叙式”结构，是先将事件的结局或事件中最突出的片段提在前面， 然后再按照事件发展的顺序来进行叙述的一种结构模式。采用这种结构模 式，既能使文章结构富有变化，引人入胜；又能制造悬念，使情节先声夺 人，激起读者追根溯源的兴趣；同时，又可使文章重点突出，避免语言上 的平铺直叙。“倒叙式”结构主要有三种表现形式： (1)结局提前，后述过程。在文中，一开头先把事情的结果写出来，然 后再回过头来叙述事情发生的原因以及发展的经过，这样有利于揭示事物 的本质，深化作品的主题。 (2)精彩先置，光彩照人。这种形式的倒叙，一开头不直接把结局推出， 而是把某一个很动人的场面，或者把事情发展过程中最关键的环节提到开 头。把动人的片段提前，就要截取精彩的片段于先，描写好这个动人的片 段，使文章开篇即光彩照人。 (3)引发回忆，由此及彼。这种形式的倒叙，先写眼前的事情，由此及 彼，引起回忆，追叙往事。总体来说就是文章的开头部分，不涉及具体的 内容，作者由眼前的某一事物引起联想，通过一段议论或抒情性的文字， 导入对往事的回忆，然后再将准备的故事按时间顺序原原本本地叙述出来， 最后，以一段议论或抒情性的文字呼应开头，总结全文。 倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还 要有必要的文字过渡，做到衔接自然。特别需要注意的是，不要漫无目的 地颠来倒去，反反复复，使文章眉目不清。 2.“双线推进式”模板 “双线推进式”模板就是在写作的过程中设置两条线索，分叙两件事， 这两条线索或两个事件彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地表情达 意。在叙事过程中，采用双线映照法叙述事件。可以拓展事件的时空跨度， 使文章内容更加充实。 考生在套用这种结构模板时，要注意以下几点： (1)叙事时，或两件事并行推进，或两件事交叉推进，要注意两件事之 间的联系，选择好两件事的联结点； (2)要从“显”与“隐”的角度处理好双线主次，根据故事发展的需要， 该显则显，该隐则隐； (3)要使两条线索巧妙融合，如果安排明暗两条线索，需要在交代明线 的过程中，对暗线有一些提示。 有一考生作文《多考了三五分》运用此模板很妙。他写了一位住在古 香古色、道路由青石板铺成、橹声和渔歌交织的小镇的老者与其孙子的故 事，明线是他的孙子比上次多考了三五分，暗线就是老者身上体现出的 “匠人精神”在其人生考卷上多出了三五分，两线交叉融合，构思精巧， 立意深刻。孙子之所以比上次多考三五分，每次都能进步，是由于老者 “匠人精神”的熏陶。 3.“对比映照式”模板 高考作文指导精品资料群QQ：637547328 “对比映照式”模板，选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对 的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式是： 开头(引出材料)→主体(正面材料①、反面材料②对照)→结尾(抒情、议 论)。 行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还 是先写反面材料，则视作者的构思和材料特点而定。 运用对比手法可产生较强的艺术效果，但不能事无巨细地一味运用。采 用“对比映照式”模板时要注意： (1)要致力于人物性格的对比，从生活的对立统一中显示人物，寄托思想。 边练边悟2 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的 记叙文。要求叙事有一定的波澜，使用精巧的构思模板。 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力， 从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物； 如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 写作指导 这是一道新材料作文题，审题的关键是“外”与“内”的区别与联系； 材料的主旨是人的成长靠自身动力，内因是根本，外因只是条件；写作的重点是材 料的主旨。 材料以类比说理的方式，由鸡蛋说起，同样是打破鸡蛋，但是打破的方式不 同，会导致两种截然不同的结果：靠自强打破，获得了自己珍贵的生命；靠外力打 破，会成为别人普通的食物。由鸡蛋类比人生，自强，从内打破，是人生成长的内 动力，如果没有强大的内动力，外力没有丝毫作用，只能让人生梦想变为泡影。 参考立意：自强，是人的重生；内动力是人生成长的发动机；外力是内力的 助听器；内动力强悍，会让人生飞起来；人生，是一次次凤凰涅槃；我的人生我做 主…… 依据试题要求，结合新材料作文的原理，在正确理解材料主旨的基础上，自 选角度，自拟标题，写记叙类文章，如记叙文、微型小说、短剧等。