2021届高考作文写作指导：2021年上海高三一模虹口区、杨浦区作文审题构思详解

2021 届高考作文写作指导：2021 年上海高三一模虹口区、杨浦区作文审题构思详解 原题如下： 在万物互联的时代，一切似乎近在咫尺，但有时人们又会突然发现彼此之间的距离如 此遥远，请写一篇文章，谈谈你对这个现象的认识和思考。 要求:（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 审题篇 材料虽然只有一句话，但是提出了语境之下的现象：互联网时代，人们很近又很远。 所以同学们在写作时一定要结合互联网时代的例子，而不能用古人的例子去分析。互联网 给了人们无穷的便利，即时通讯能做到天涯咫尺，但人们距离却越来越远。材料中的“但” 字，强调了我们要去讨论人们疏远的原因。 本题信息 话题：互联网时代，人们彼此疏远。 审题难度：★★☆☆☆ 构思难度：★★★★☆ 素材难度：★★★★☆ 构思篇 针对材料给出的现象，总结了如下两种构思： 构思一 可以从社会学的宏观角度去分析：互联网无法提供近距离的面对面交流。 首先，从客观上讲，互联网能代替的只是面对面交易，而非面对面交流。 最典型的就是实体零售店的衰落，现在不论是沿街商铺还是购物中心，除了餐饮行业 能够红火，其他业态基本上都在走下坡路，很多购物中心基本上快变成美食城了。 不过，如果看民航、铁路、地铁这几年的客流数据，会发现仍在高速增长，互联网并 没有压制人们旺盛的出行欲望，人们出行是为了什么？商务交流、走亲访友、旅游等等， 都是为了面对面，前二者是人与人的面对面，旅游则是人与景观的面对面。 除了交通出行，另外一个更直观的数据就是星巴克的门店增长情况。在国人的心目中， 星巴克的主要功能不是卖咖啡，而是提供一个面对面交流的公共场地。过去，国人的的面 对面交流主要在住宅、办公室等私人场所，但现在都喜欢往星巴克跑，一是因为大家都注 重隐私了，二是因为星巴克营造了一种更纯粹、更精致的交流氛围。星巴克门店的高速扩 张，可以解读为国人旺盛的面对面交流欲望。星巴克如果只懂得卖咖啡，那肯定早就被淘 宝店和微商干掉了，他们的核心卖点应该是社交体验。 其次，从主观上讲，人们本身有着面对面“全信息交往”的渴求。 在面对面交流时，如果对方有着优雅的风度和极具感染力的语气，会给你留下很深的 感性印象，从而加快理解对方的过程。而且面对面聊天时可以很随性，话题可以从历史到 生活从着装到未来，天马行空趣味无限。面对面听着对方的声音，看着对方表情的微妙变 化，体会对方细腻的心理情感，继而产生了更加全面的了解，这也是社交网络无法提供的。 构思二 可借用生活事例去提炼观点。 例如，我们在微信或 QQ 上聊天，重点去回应对方聊的内容就行，即使偶尔回应慢了， 还也可以解释说，喝水去了，耽误了。甚至聊到不懂的，都还可以临时搜索一下。这造成 我们在网聊中，可以表现得更完美。因而基于互联网的沟通交流往往具有修饰性、虚假性。 你看到屏幕上的人五官精致，肤色白皙，但实质上对方开了高度美颜；你以为对方是一个 风度翩翩的美少年，但实质上屏幕面前的却是一个抠脚大汉。 所以说，在这样的修饰甚至虚假包装的情况下，真实的形象与我们渐行渐远，这也是 人们彼此之间难以拉近距离的缘由了。 2021 年上海高三一模杨浦区作文审题构思详解 原题如下： 有人说，我们这个时代从不缺聪明人，缺的恰恰是“笨人”。 你对此有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自选角度，自拟题目：（2）不少于 800 字。 审题篇 材料只有一句话，表述很明确，这个时代缺“笨人”。“笨人”加了引号，表示具有特 殊含义。那么就需要我们先去界定“笨人”的概念，再去分析现象背后的深层原因。 本题信息 话题：这个时代缺“笨人”。 审题难度：★★☆☆☆ 构思难度：★★★☆☆ 素材难度：★★★★☆ 构思篇 杨浦的题感觉似曾相识，几年前有一道类似的题目。 2013 年北京石景山期末，材料作文“一九四二” 冯小刚在接受记者采访的时候，讲述了历时 18 年拍摄《一九四二》的故事。特别是自 己和编剧刘震云沿着当年灾民逃难的路线行走的那几个月的经历，特别是演员们抛开演技， 在片场生生冻着饿着自己的情景。记者感慨道：“冯小刚、刘震云都是少见的聪明人，可他 们用最笨的办法拼出了一部戏。这世上的好东西常常是聪明人用笨办法做出来的。” 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的文章， 除诗歌外，文体不限。 石景山的题不但给了我们提示，“笨人”其实是使用笨办法做事的聪明人，讲求脚踏实 地，不投机取巧，而且还提供了冯小刚的素材。 当然，我们的作文里关键是要分析这个时代缺“笨人”的原因，在当今的时代背景之 下，为何人们做事情难以脚踏实地了，这就是作文深层次的观点。 这方面的原因很多，有商业社会里营销泛滥的原因，有学校教育和家庭教育的原因， 亮亮老师借一篇优秀的文章，供同学们参考： 仰望星空与脚踏实地 当下的精英教育让诸多学子都确立了自己的理想，但许多学子却未能脚踏实地地付诸 实践以实现自己的梦想。 我认为，当下学生之所以不能踏踏实实地奋斗，是由于其理想过于狭隘，换言之，他 们的星空只是自己的星空而非社会乃至国家的星空。因而他们的理想只停留于“个人梦”， 他们的梦只是为了实现个人一时的欲望，因而其理想提供的动力具有短暂性，无法持久地 催人脚踏实地地努力。比如，倘若一位学生的理想仅仅是自己在历次考试中超过某某同学， 那么他在超过了对手后便会停下前进的步伐。仅仅是为了个人一时名誉的理想只会使他躺 在自己超过了一位同学的功劳簿上，让他在获得了一时的满足感后难以继续踏踏实实地努 力。同理，如果我们的目标只是停留于独善其身，那么在我们独善其身之后，我们便会安 于自己已实现的个人梦，我们的心便会从此飘起来，浮躁与自满便会使我们难以继续踏下 心来，继续前行。而不持久的脚踏实地终究会让我们离个人梦日渐疏远，我们只能离自己 的星空忽远忽近，难以真正做到独善其身。 然而，这些学生之所以会有狭隘的个人梦，其本质原因其实是当下精英教育所强调的 “利己主义”。由于精英教育过分强调学生成为竞争中的佼佼者，因而学生的一切行动都是 为了让自己获得更多的名誉，其可望实现的理想也就不免于有狭隘而利己的特点。为此， 我们的教育应提倡“集体主义”，让学生的思想境界由利己变为利他，从而使学生们能树立 为了更多人的幸福的更高远的理想，从渴望自己能“独善其身”变为追求“兼济天下”。在 这种利群主义的指导下，我们的天空便会由个人延展至整个民族乃至全人类，我们的理想 便会为我们提供源源不断的动力。而此时我们的追求是为了更多人的利益，所以我们的心 不会因小成就而飘忽不定，浮躁不安；相反，我们只会弓下身躯，踏踏实实地努力，以长 久的脚踏实地实现更多人的幸福。而当我们中的大多数学生都有了这种以天下事为己任的 理想时，中国梦就离我们不再遥远。