一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
艺术与文学一样，都是人的心灵的产物。同样一件作品，可以出自于艺术家之手，也
可以是匠人所为。但彼此的价值含量或艺术品位往往大相径庭。因为艺术家的天性是创造，而
匠人的习性是重复。创造凭借的是想象，而重复则是模式的照搬。艺术想象是一种智慧
能量的消耗。故那些不同凡响的石破天惊之作，皆出于那些智慧过人的艺术家之手。无怪乎
自古以来虽有无数的人画过女人的微笑，却只有达·芬奇的《蒙娜丽莎》让人折服不已，
谈论不尽。究其奥秘，盖因它的作者是个多才多艺、学识渊博的“巨人”。他的大脑不仅
属于绘画，而且也属于天文地理数理化，这些综合的成分使他的大脑成了经年多汁的“泡 菜
坛子”，从那里面出来的菜都是鲜美的！
凡是有灵气的作品是不可模仿的，因此原创的美都是一次性的，是不可重复的。这是
匠人的局限，尤其是中国匠人的局限。中国与欧洲不同，她的知识和技术传授方式自古以
来就不是采用集群性、规模性的学校教育，而是依靠师徒传授制度。这种制度的局限性与
落后性是显而易见的：徒弟一般只能就地求师，很少有选择的可能性；他只许跟师傅依样
画葫芦，不敢越雷池半步。师傅只能教他自己懂得的那点手艺，最后还得留一手；他没有
横向联系，不知道现今这一行的最高水平在哪里；他也谈不上什么相关的基础知识。在这
种桎梏下，一个人即便有了某种创造的天性，在徒弟阶段多半就被扼杀了！于是，陈陈相
因，不断重复前人，也不断重复自己，成了匠人的习性，也成为了他们的宿命。只有个别 的
天才人物才有可能成为例外。这也许可称为中国的“匠文化”。
与中国封建社会的漫长性与顽固性相适应，中国的“匠文化”也是非常强大的。中国
旧时代的知识分子尤其是技术人员从来没有享受过现代意义上的“家”的地位。例如，我
们有举世无双的木构建筑，但我们的“鲁班”们从来没有改变过“工匠”的身份；我们有
过杰出的表演艺术家，他们却从来没有改变过“戏子”的地位；我们也不乏世界一流的美 术
家，他们照样被称为“画匠”！这种培养匠人与贬低杰出人物的意识长期延续，造成了
我国艺术家相当普遍的“匠人心态”，其主要特征是创造意识薄弱，习惯于承袭前人，仿 效
他人，重复自己；不敢超越，不敢反叛，从而窒息了自己的创造灵气，而增添了创作中
的匠气。须知，灵气乃是艺术个性的灵魂，而匠气则是平庸的同义语。
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正是这种被动性的匠人心态，我们的艺术史少有更新换代的变革，而主要表现为缓慢
的、渐进式的发展。其实，更新换代才是艺术发展的规律，而反叛则是这种变革的动力。
故最近听到一位现代意识觉醒了的艺术家这样说“传承是一种美德，反叛是我的责任。”
这句话看起来似乎互相矛盾，其实是一致的：传承并不在于传统的形式和风格，而在于前
人的创造精神。而真正的传承了这种精神的，从艺术史上看，无不见之于那些敢于反传统 的
人之中。享誉世界的已故瑞士戏剧家迪伦马特有过这么一句名言：“任何古代大家和现
代名家都不应享有让人永远仿效的不公正特权。不过他们可以作为我们的激发者和对话
者”。但也正因为如此，现代的艺术家不好当了！因为前人有过的你不能有；他人有过的 你
不能有，甚至自己有过的你也不能有：每一件创作都是独一无二的“这一个”，否则你
就有可能沦为“匠人”的危险。
（摘编自叶廷芳《艺术家与匠人》
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．艺术想象是一种智慧能量的消耗，综合知识丰富的大脑易于创造出杰出的作品。
B．在所有画女人微笑的作品中，达·芬奇的《蒙娜丽莎》因更具独创性让人折服。
C．中国教育中的师徒传授制度有着明显的局限性和落后性，比不上西方的教育制度。
D．“匠文化”影响力强大，中国艺术家深受影响，创造灵气不足，社会地位也不高。
2．下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章脉络清晰，论证有力无论是列举的事例，还是引用的名言，均有力论证了作者的 观
点。
B．文章二、三两段从师徒传授制度和贬低杰出人物的观念意识两个方面来论述“匠文化”
形成的原因。
C．文章主要运用对比论证的方法，阐述了艺术家与匠人的特征，意在说明艺术的本质在 于
原创。
D．文章末段举例阐明艺术中的“反叛”，不是为了反对传统，而是为了继承传统中的创 新
精神。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．一部作品如果有了灵气，具有原创的美就可能突破“匠”的局限，成为佳作。
B．现代意识觉醒的艺术家应主动担负起艺术创造的责任，推动艺术发展的更新换代。
C．当代艺术创作的要求较高，因为艺术家要尽可能的创造出前所未有的艺术作品。
D．鲁迅作品里的祥林嫂，符合文中所说的典型的“这一个”，具有自己的独特性。
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（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
端牢“中国饭碗”，在今年有着特殊意义。上半年新冠肺炎疫情突如其来，对粮食生
产、加工物流等造成一定影响，国际粮食市场变动等外部因素也引发对粮食安全的关注。
经多方努力，夏粮迎来了十七连丰，给国家粮食安全、老百姓端牢饭碗增添了信心和底气。
把饭碗端在自己手上，就要抓实眼前。要严格落实最低收购价政策，在符合条件的地
区及时启动托市收购，同时大力抓好市场化收购，严查各类违法违规行为，防止农民“卖粮
难”。7 月中下旬是夏玉米苗期，各级农业农村部门要高度重视草地贪夜蛾等病虫害防 治，
压实防汛责任，落实防御措施，工作再加紧，措施再加力。
把饭碗端在自己手上，必须谋划长远。落实粮食安全省长责任制，加快推动出台粮食
安全保障法，扎实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划，加快发展 现
代种业，深化粮食收储制度改革。
碗中装好粮，就要促绿色显“特色”，让绿色生“金色”。要深化农业供给侧结构性
改革，深入推进优质粮食工程，继续实施大豆振兴计划，增加绿色优质粮油产品供给，促 进
农民增收、企业增效，使消费者得实惠。
碗里装好粮，就要充分发挥科技力量，推进农村科技创新。疫情之下的农业生产中，
植保无人机、线上农技“问诊”和农资购销发展迅速。要以此为契机，让地理位置服务、
新一代互联网技术等给粮食生产插上翅膀，加强农科人才培养，切实强化粮食安全科技支 撑。
民为国基，谷为民命。越是面对风险挑战，越要端稳中国碗，盛满中国粮。
(摘编自《端牢“中国饭碗”保障粮食安全》，2020 年 7 月 13 日) 材
料二：
有些土地需要祛除“病灶”。
华北地区地下水超采对耕地利用造成影响。近年来，华北地区通过节水、农业结构调 整
等措施压减地下水超采。
河北省曲周县地处华北平原，属于地下水超采区。近年来，曲周县大力发展节水农业， 全
县 10 个乡镇设立 11 个节水小麦示范方，引进 17 个抗早节水小麦品种。今年该县推广节 水
小麦 9.2 万亩，压减地下水开采 400 万立方米。
河北省水利厅相关负责人表示，随着地下水超采治理不断深入，河北地下水位下降趋 势
有所减缓。
土壤污染也是耕地的一大“病灶”。针对农药包装废弃物对耕地的污染问题，近年来，
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黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点。黑龙江省嫩江市财政累计投入回收、无害化 处
理资金 700 多万元，回收农药瓶超过 3000 万个，有效减少了土壤污染.
一些地方还通过种植绿肥作物，让土壤更健康。洞庭湖之滨的湖南省华容县种植绿肥 作
物紫云英，专门用于还田，改善土壤状况。
(摘编自《让每一寸耕地都成为丰收的沃土——我国加强耕地保护，推进“藏粮于地”》，
2020 年 6 月 24 日)
材料三：
近年来，我国粮食作物育种技术不断突破创新，玉米、大豆、水稻等主要粮食作物产 量
持续提高。
第三代杂交水稻 2019 年 10 月首次测产取得亩产 1046.3 公斤的成绩，耐盐碱水稻(海
水稻)稻作改良试验面积增至万亩以上，2020 年在全国推广超级杂交稻品种“超优千号”
千万亩以上……在袁隆平等科研人员助推下，我国水稻良种培育不断创新，产量屡攀高峰。
在世界三大主粮中，杂交育种难度最大的小麦育种也在取得新突破，在山西，历经 40
年钻研，山西省运城市蓝红杂交小麦研究中心主任冯树英团队成功育成世界独特的“F 型小
麦雄性不育系”品种。专家组评价，该品种杂种优势十分明显，为我国大幅度提高小麦 单
产提供重要技术支撑。
不仅育好种，还要教农民种好粮。去年，吉林大学植物科学学院教授崔金虎选用国内
优质品种在 90 亩农田里开展试验，并教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫
害综合防治技术。经专家组测产，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产 80.9%。今年 在
崔金虎指导下，农民汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望。
一批批科研人员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国“种”，让中国农民种好中国粮， 不
断夯实粮食安全之基。
(摘编自《中国碗装更多中国粮》，2020 年 7 月 28 日)
4．下列选项中不属于“保障粮食安全，抓好长远工作任务”的一项是( )（3 分）
A．深入推进优质粮食工程，继续实施大豆振兴计划，加强农科人才培养，切实强化粮食 安
全科技支撑。
B．扎实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划。充分发挥科技力量， 推
进农村科技创新。
C．努力消除新冠肺炎疫情对粮食生产、加工物流等造成的影响，关注国际粮食市场变动 等
外部因素，深化粮食收储制度改革。
D．落实粮食安全省长责任制，加快推动出台粮食安全保障法，加快发展现代种业，深化 农
业供给侧结构性改革。
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5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分）
A．河北省曲周县近年来大力发展节水农业，设立节水小麦示范方，引进抗旱节水小麦品 种，
压减了地下水开采，地下水位下降趋势有所减缓。
B．为了给土地补充营养，近年来，黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点，设立固 定
回收点上百个，投入回收、无害化处理资金上百万元。
C．我国水稻良种培育不断创新，第三代杂交水稻已取得亩产 1046.3 公斤的成绩，耐盐碱 水
稻(海水稻)稻作改良试验面积已增大。
D．山西冯树英团队已成功育成世界独特的“F 型小麦雄性不育系”品种，为我国大幅度提
高小麦单产提供了重要技术支撑。
6．结合材料二与材料三，谈谈怎样推动“藏粮于地，藏粮于技”战略落实落地。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
晨读
长白山
一座大山下，有三间茅草房。
东屋住着明子爷爷，西屋住着明子爷爷的两个孙子：成龙、成虎。
结束了一个美梦，明子爷爷醒了。
明子爷爷知道，已经是早晨 4 点。这不是钟表告诉明子爷爷的，而是明子爷爷的生物 钟
发挥了作用。
明子爷爷梦见成龙在黑板上写着什么，孩子们都在认真看；梦见成虎戴着眼镜在纸上 画
着什么，一个领导模样的人在旁边笑。
明子爷爷在梦里说，俩孙子都出息了。
明子爷爷勇敢地把头从被窝里伸出来，一股寒气像鬼一样拍打着明子爷爷的额头、脸 和
没有几根毛发的头皮，甚至花白的胡子上还结了冰碴儿。
明子爷爷虽然老胳膊老腿了，但还是挺麻利地穿上了厚厚的棉衣棉裤。下了炕，明子
爷爷就顺顺当当径直去了西屋。
明子爷爷对自己的房子太熟悉了，哪里是房门，哪里是锅台，哪里是炉子，他都了如 指
掌，摸黑都能准确找到，不差分毫，仿佛是白天一样。
其实，对于明子爷爷而言，白天和黑天没有什么两样，因为他双眼失明。
这是小鬼子报复的结果。
那年，他两个点射，就让两个小鬼子报废了。然后，一枚炮弹落到他跟前，他就昏过
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去了，醒来时，眼前一片漆黑，于是，漆黑就成了他的常态。
明子爷爷摸进了西屋，他先是把炉灰从炉子里取出来，然后，又在炉子里铺上豆秸，
再在豆秸上铺木袢子。当他摸木袢子时，心抖可一下，想，袢子不多了，得让队长帮助弄 些
木头来了。
明子爷爷小心地将豆秸点燃，炉子里的火被屋外的狂风吸得呼呼地响，顿时，屋子里
就有了热意。
明子爷爷乐了，是乐在心里。
他想，再等会儿，屋子热了，就叫成龙、成虎起来读书。
昨天，俩孙子读的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
明子爷爷在心里又温习了一遍，自己觉得自己已经不是一个只会开枪打鬼子的武人，而
是一个腹有诗书的文化人了。
想到这儿，明子爷爷心里美美的。有孙子真好啊。成龙、成虎并不是明子爷爷的亲孙 子，
而是他抱养的弃儿。
八年前，明子爷爷上山去砍柴，听到婴儿的哭声。循着声音走过去，他摸到了成龙， 那
时，成龙还不叫成龙，是因为成龙的身边卧着一条小蛇，于是，就叫成龙了。
七年前，他又捡回了小虎，因为一将小虎抱回屋，明子爷爷家的猫就舔他的脸，于是， 明
子爷爷就给他取了这个名字。
刚抱来成龙那会儿，有人就嘲笑他：把自己养活好得了，还养什么弃儿。明子爷爷大 怒，
少放屁！
屋子里已是热浪滚滚，明子爷爷想，该让孙子起来了。
于是，他喊，成龙、成虎起来念书！
他想，两个孙子一定会像往天那样说，好！爷爷！但现实却与他的想象完全相反。
明子爷爷想，这个岁数正是贪睡的年龄！但转念想，不对，每天可不是这个样子啊！ 成
龙、成虎起来！
又是一阵可怕的沉默！
明子爷爷赶紧走到炕边，伸手一摸，被子紧紧贴着炕席：俩孙子干吗去了呢？
“咕咚”“咕咚”，是木头撞击僵硬大地的声音。
紧接着，门“吱嘎”开了，一股冷风随之进了屋子。然后，就是稚嫩的声音：爷爷， 我
们该背诗了！
成龙、成虎，你们去弄烧柴了吗？
爷爷，今天，我们背骆宾王的《咏鹅》。来，我念一句，您跟着念一句：
“鹅，鹅，鹅”
“鹅，鹅，鹅！”
“曲项向天歌”
“曲项向天歌！”
沧桑和稚嫩的声音混合在一起，从茅草屋中传出，温暖着屋外寒冷的空气。
（有删改）
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7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说善于运用细节描写，如“炉子里的火被屋外的狂风吸得呼呼地响”交代了人物所 处
的生活环境颇为艰苦。
B．小说采用倒叙、插叙、平叙等方式，写爷爷的美梦、失明的原因、孙子的由来，使小 说
内容充实，结构富于变化。
C．成龙、成虎早早出门拾柴，为爷爷分担家务，反映了他们小小年纪就体会到了生活的 艰
辛，懂事早且成长快。
D．小说用朴实无华的语言，写了爷爷与孙子三人之间那种超越血缘关系的亲情，字里行 间
流动着人性的温情。
8．在叫孙子起来读书的过程中，明子爷爷的心理发生了哪些变化？请简要回答。（6 分）
9．小说是如何围绕“晨读”来展开情节的？请结合全文加以分析。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
黄琼字世其，江夏安陆人，魏郡太守香之子也。遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。 永
建中，公卿多荐琼者，于是与会稽贺纯、广汉杨厚俱公车征。琼至纶氏，称疾不进。有
司劾不敬，诏下县以礼慰遣，连不得已。先是，征聘处士多不称望，李固素慕于琼，乃以 书
逆遗之。琼至，即拜议郎。迁尚书令。琼以前左雄所上孝廉．之选，专用儒学文吏，于取
士之义，犹有所遣，乃奏增孝悌及能从政者为四科，事竟施行。雄前议举吏先试之于公府，
又覆之于端门，后尚书张盛奏除此科。琼复上言：“覆试之作，将以澄洗清浊，覆实虚滥， 不
宜改革。”帝乃止。出为魏郡太守，稍迁太常。和平中，以选入侍讲禁中．。元嘉元年，
迁司空。桓帝欲褒崇大将军梁冀，使中朝二千石．以上会议其礼。特进胡广等，成称冀之勋
德，其制度赍赏，以宜比周公．，锡之山川、土田、附庸。琼独建议曰：“冀前以亲迎之劳
增邑三千又其子胤亦加封赏冀可比邓禹合食四县赏赐之差同于霍光使天下知赏必当功爵不
越德。”朝廷从之。冀意以为恨。永兴元年，转太尉。粱冀前后所托辟召，一无所用。虽 有
善人而为冀所饰举者，亦不加命。梁冀被诛，太尉胡广、司徒韩绩、司空孙朗皆坐阿附
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．
．
．．
．
免废，复拜琼为太尉。以师傅之恩，而不阿梁氏，乃封为乡侯，邑千户。琼辞疾让封六七
上，言旨恳恻，乃许之。粱冀既诛，琼首居公住，举奏州郡素行贪污至死徒者十余人，海
内由是翕然望之。寻而五侯[注]擅权，倾动内外，自度力不能匡，乃称疾不起。四年，以寇 贼
免。永兴七年卒，时年七十九。赠车骑将军，谥日忠侯。
（选门《后汉书·黄琼传》，有删改）
[注]五侯，东汉桓帝时五名同时被封侯的宦官。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A．冀前以亲迎之劳／增邑三千/又其子胤亦加封赏／冀可比邓禹／合食四县／赏赐之／差
同于霍光／使天下知赏必当功爵／不越德
B．冀前以亲迎之劳／增邑三千／又其子胤亦加封赏／冀可比邓禹／合食四县／赏赐之差
／同于霍光／使天下知赏必当功／爵不越德
C．冀前以亲迎之劳／增邑三千／又其子胤亦加封赏／冀可比邓禹／合食四县／赏赐之／
差同于霍光／使天下知赏必当功／爵不越德
D．冀前以亲迎之劳／增邑三千／又其子胤亦加封赏／冀可比邓禹／合食四县／赏赐之差
／同于霍光／使天下知赏必当功爵／不越德
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．孝廉，汉朝中央政府组织考试，考试合格者任以官职，被任官职的人称为“孝廉”。
B．禁中，又称禁内，指皇室所居住的地方，因所居住的宫室严禁随便进出得名。
C．二千石，文中指官阶等级。因官员所得俸禄以米谷为标准，故以“石”称之。
D．周公，是周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨伐商纣王，助其夺取天下。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．黄琼屡召不就，勉强做官。他出身官员之家，官府连年征召他，他没有答应；公卿向 朝
廷推荐他，他前往京城途中因称病被弹劾，最后做了官。
B．黄琼提议革新，关注选才。他认为以儒学取士有弊端，提议增加选官科目，得以施行； 他
对张盛的提议不以为然，认为应该对人才进行查验。
C．黄琼刚强正直，反对滥赏。皇帝打算褒扬大将军粱冀，胡广等人附和，把梁冀捧得很 高，
而黄琼提出理由，表示反对，朝廷采纳了黄琼的意见。
D．黄琼不附权贵，惩治贪腐。梁冀请托黄琼任用的人，黄琼都不用，梁冀被杀，黄琼却 因
自己师傅的恩惠而被封赏；他掌权后，下令惩治贪腐分子。
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13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（l）先是，征聘处士多不称望，李固素慕于琼，乃以书逆遗之。
（2）寻而五侯擅权，倾动内外，自度力不能匡，乃称疾不起。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。
寄黄几复①
黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持
家但有四立壁②，治病不蕲三折肱③。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
[注]①本诗作于元丰八年（1085），当时诗人于山东德州任职。黄几复，诗人朋友，时于广
东四会县任职。②《汉书·司马相如传》：“家居徒四壁立”，极言家贫。③《左传·定公
十三年》：“三折肱，知为良医。”意为一个人如果多次跌断胳膊，就可以做个好医生。“蕲”
同“祈”，求。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．首联点明诗人与友人分居两地，南北远隔，音信难通，想要委托鸿雁传信也做不到。
B．颈联上句写友人生活清贫，赞其为官清廉，下句赞其经历多重困境后练就办事才干。
C．尾联想象友人身处恶劣环境仍坚持读书，既表达敬佩、怜悯之意，也为友人鸣不平。
D．全诗善于用典，翻出新意，丰富了诗句的内涵，又情深意挚，寄慨深长，亲切感人。15．著
名诗人张耒曾评价颔联为“真奇语”，如何理解张耒的评价？（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16.（1）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句写
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人置身阿房宫便会迷失方向，以侧面描写的方式突出了建筑的错综复杂。
（2）韩愈在《师说》中，批判一些人因小失大，“拣了芝麻丢了西瓜”的句子是
“ ， ”。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句，
借对鸟和鱼的状态的描绘，写出了洞庭湖春天的景色之美。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
歌谣（民歌）是民众喜闻乐见的艺术形式，属于通俗文化。它既是精英文化产生的前
提，也是 精英文化的沃土。1917 年兴起的文学革命主张 文言旧诗，写
作白话新诗。起步时期的白话新诗主要取法于意象派、浪漫派等西方诗歌流派，（ ）。
在这种情势下，周作人、刘半农等将视野投诸本土民间资源，发起北大歌谣征集运动。该
运动的成功实践，为新诗的建构提供了本土文化资源。周作人、刘半农等不仅在理论上重
视民歌，而且在创作上 。其中刘半农的成就最为突出，其作品《教我如何不想
她》在当时广为 。这首诗借鉴了民歌托物起兴、反复咏叹的表现手法，既实现
了含蓄、深沉的情感与回环往复、悠然绵长的韵律的高度契合，又在谋篇布局上突破了民
歌单一的直线性结构，从而使白话新诗形成了自身的品格。可以说，随着全面歌谣征集运 动
的开展，周作人、刘半农等在传承古典诗学传统、借鉴西方诗学资源两条大道，又开垦
了一条民间小路，为中国新诗的发展找到了新的本土文化资源，促进了中国诗歌从古典向 现
代的转型。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
A．滋养 废止 事必躬亲 传颂
B．滋养 废弃 身体力行 传诵
C．滋润 废止 身体力行 传颂
D．滋润 废弃 事必躬亲 传诵
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．难以成为攻伐文言旧诗的利器，因为其理论和创作实践都相当稚拙
B．但其理论和创作实践都相当稚拙，因而其难以成为攻伐文言旧诗的利器
C．无论是理论还是创作实践，都相当稚拙，因而其难以成为攻伐文言旧诗的利器
D．因而难以成为攻伐文言旧诗的利器，无论是理论还是创作实践，都相当稚拙
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19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．随着歌谣征集运动的全面开展，周作人、刘半农等在传承古典诗学传统、借鉴西方诗 学
资源两条大道，又开创了一条民间小路
B．随着全面歌谣征集运动的开展，周作人、刘半农等在传承古典诗学传统、借鉴西方诗 学
资源两条大道之外，又开发了一条民间小路
C．随着全面歌谣征集运动的开展，周作人、刘半农等在传承古典诗学传统、借鉴西方诗 学
资源两条大道之外，探索出一条民间小路
D．随着歌谣征集运动的全面开展，周作人、刘半农等在传承古典诗学传统、借鉴西方诗 学
资源两条大道之外，又开辟了一条民间小路
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密，每处不超过 10 个字。（6 分）
植物学家通过相关实验发现，向日葵花盘之所以会跟着太阳转动，主要是因为其体内
所具备的两种物质——生长素和叶黄氧化素。其中，生长素分布在向日葵花盘下面的茎部，
它主要的作用是刺激向日葵的植物细胞快速分裂、繁殖，进而 ① 。
但同时，生长素本身具有畏光的特点，它的作用② ，所以向日葵
花盘下的茎部背光的那侧，细胞纵向生长的速度更快。向光和背光的两面生长速度出现偏
差，向日葵的茎端就会出现③ ，使得花盘向太阳倾斜。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过
70 个字。（5 分）
2020 年 10 月 30 日，在位于济南市天桥区的泺口浮桥渡口旁，“泰山号”盾构机巨大
刀盘破土而出，号称“万里黄河第一隧”的济南黄河隧道工程东线隧道率先贯通，在人类 历
史上首次穿越地上“悬河”。济南黄河隧道项目是山东省新旧动能转换标志性工程，全长
4760 米，由济南城市建设集团投资建设，中铁十四局集团是工程总承包方。隧道位于济南城
市中轴线，南接主城区，北连新旧动能转换先行区，隧道管片外径 15.2 米，是目前黄河上
最大隧道。东线隧道的贯通标志着我国在建的最大直径公轨合建盾构隧道取得重大进 展。
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四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：2020 年 2 月，因为疫情防控形势吃紧，学校延期开学，企业延期复工;4 月开始，
各省疫情得以缓解，纷纷降低疫情风险等级标准，生活逐渐恢复正常。
材料二：2020 年 6 月 16 日，北斗三号最后一颗全球组网卫星的发射因为发现技术问题，
发射任务推迟;6 月 23 日上午，北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射。
材料三：
善于等待的人，一切都会及时来到。
——巴尔扎克
阅读以上材料，你有什么样的感触与思考？华夏学校高二年级正在举行以“延迟与等待”
为主题的演讲比赛，假如你是一位叫赵立的高二学生，想要参加本次比赛，请联系材料，
写一篇演讲稿。
要求：自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
天水市一中 2018 级 2020—2021 学年度第一学期第四次考试
语文参考答案
1．A 2．C 3．C
【分析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“因更具独创性”有错，从原文第 1 段“故那些不同凡响的石破天惊之作，皆出于那些智慧过人的艺
术家之手。无怪乎自古以来虽有无数的人画过女人的微笑，却只有达•芬奇的《蒙娜丽莎》让人折服不
已，谈论不尽。究其奥秘，盖因它的作者是个多才多艺、学识渊博的‘巨人’”可知作者是表明那些不
同凡响的石破天惊之作，皆于那些智慧过人的艺术家之手，并不是表明更具独创性。
C.说法过于绝对，原文第 2 段“中国与欧洲不同，她的知识和技术传授方式自古以来就不是采用集群性、
规模性的学校教育，而是依靠师徒传授制度。这种制度的局限性与落后性是显而易见的：徒弟一般只能
就地求师，很少有选择的可能性；他只许跟师傅依样画葫芦，不敢越雷池半步。师傅只能教他自己懂得
的那点手艺，最后还得留一手；他没有横向联系，不知道现今这一行的最高水平在哪里；他也谈不上什
么相关的基础知识”并不是说中国教育中的师徒传授制度比不上西方的教育制度，“西方教育制度”并
不全优于中国的“师徒传授制度”。
D.“中国艺术家深受影响，创造灵气不足，社会地位也不高”范围扩大，从原文最后一段“其实是一致
的：传承并不在于传统的形式和风格，而在于前人的创造精神。而真正的传承了这种精神的，从艺术史
上看，无不见之于那些敢于反传统的人之中。”可知不能说所有时期的中国艺术家社会地位也不高。故
选 A。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“意在说明艺术的本质在于原创”分析错误，文章意在说明艺术家要摆脱匠文化影响，发扬创新精神，
且本文未涉及艺术本质的问题。故选 C。
3．本题考查学生归纳内容要点，理解文章内容的能力。
C.强加因果，从原文最后一段“享誉世界的已故瑞士戏剧家迪伦马特有过这么一句名言：‘任何古代大
家和现代名家都不应享有让人永远仿效的不公正特权。不过他们可以作为我们的激发者和对话者’”可
知题干中二者不构成必然因果。
故选 C。
4．C 5．B
6．①改良土壤，让土壤更健康。祛除土地“病灶”，压减地下水超采，减少农药包装废弃物等对耕地
的污染；通过种植绿肥作物，有效提高土壤有机质含量；②藏粮于技，努力突破创新我国粮食作物育
种技术，让中国粮用上中国“种”；③教农民种好粮，教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术
以及病虫害综合防治技术等。
【分析】4．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
C.“努力消除新冠肺炎疫情对粮食生产、加工物流等造成的影响，关注国际粮食市场变动等外部因素”
等属于抓好眼前工作任务，并非“长远工作任务”。故选 C。
5．本题考查学生分析、概括文中的信息的能力。
B.“为了给土地补充营养”错，黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点，这是“为受伤耕地祛病”，
不是“为了给土地补充营养”。故选 B。
6．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
首先理解“藏粮于地，藏粮于技”这一战略，“藏粮于地”指的是，加强耕地保护，让每一寸耕地都成
为丰收的沃土；“藏粮于技”指的是突破创新粮食作物育种技术，使主要粮食作物产量持续提高。
根据材料二“有些土地需要祛除‘病灶’”“华北地区地下水超采对耕地利用造成影响”“土壤污染
也是耕地的一大‘病灶’。针对农药包装废弃物对耕地的污染问题”“些地方还通过种植绿肥作物，让
土壤更健康”概括出改良土壤，让土壤更健康；根据材料三“我国粮食作物育种技术不断突破创新，玉
米、大豆、水稻等主要粮食作物产量持续提高”“在袁隆平等科研人员助推下，我国水稻良种培育不断
创新，产量屡攀高峰”“该品种杂种优势十分明显，为我国大幅度提高小麦单产提供重要技术支撑”概
括出提高粮食作物育种技术，从而提高产量；根据“不仅育好种，还要教农民种好粮”“一批批科研人
员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国‘种’，让中国农民种好中国粮，不断夯实粮食安全之基”可知，
“藏粮于技”的措施还包括把种植技术传授给种粮农民，教会他们种好粮，从而提高粮食作物的产量。
7．B
8．①等待屋子暖和，不让孙子挨冻，感到快乐。②没有得到及时回应，认为孙子贪睡而表示理解，感
到宽慰。③发现孙子没在炕上，感到疑惑，进而惊慌、紧张。④听到孙子打柴回家，感到欣喜。
9．①开头写爷爷的美梦，梦见孙子成为有出息的人，梦的实现，需要“晨读”。②中间写爷爷早起生
火取暖，等屋子热后再叫孙子起来念书，为的是“晨读”。③爷爷温习孙子读过的《悯农》，觉得自己
变成文化人，是“晨读”的作用。④结尾写爷孙一起背诵《咏鹅》，琅琅书声温暖屋子，温暖远方，使
“晨读”富有生机、蕴含希望，升华了主旨。
【分析】7．本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
B．“小说采用平叙等方式”错误。平叙即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，小
说中并没有运用“平叙”的方式。故选 B。
8．本题考查对人物心理的分析理解概括能力。
解答时要返回原文，找到相关描写，再用简洁得语言加以概括。
解答本题要先审题，题干是“明子爷爷在叫孙子起来读书的过程中心理发生了哪些变化？请简要分析”，
抓住关键信息“明子爷爷的心理发生了哪些变化”“在叫孙子起来读书的过程中”。据此明确答题的有
效区间是文本的第十六段至文末部分，然后在文章中圈画出对明子爷爷心理描写的相关语句进行分析，
如“他想，再等会儿，屋子热了，就叫成龙、成虎起来读书。……想到这儿，明子爷爷心里美美的。有
孙子真好啊。”“屋子里已是热浪滚滚，明子爷爷想，该让孙子起来了。……他想，两个孙子一定会像
往天那样说，好！爷爷！但现实却与他的想象完全相反。明子爷爷想，这个岁数正是贪睡的年龄！但转
念想，不对，每天可不是这个样子啊！成龙、成虎起来！”“又是一阵可怕的沉默！明子爷爷赶紧走到
炕边，伸手一摸，被子紧紧贴着炕席：俩孙子干吗去了呢？”、“‘咕咚’‘咕咚’，是木头撞击僵硬
大地的声音。紧接着，门‘吱嘎’开了，一股冷风随之进了屋子。然后，就是稚嫩的声音：爷爷，我们
该背诗了……你们去弄烧柴了吗？爷爷，今天，我们背骆宾王的《咏鹅》。来，我念一句，您跟着念一
句”等，最后分析明子爷爷的心理时，要注意明子爷爷叫孙子起来读书的过程，分为等待屋子变暖和，
刚叫时没有像往常一样及时得到回应，再到去摸床铺发现孙子没在炕上，最后听到木头撞击僵硬大地的
声音和推门声，答题时关注表示时间变化的词语和表示人物心理的词语，如“再等会儿”“已是”“紧
接着”“心里美美的”“转念想”等这样显性的词，当然还要抓住句子中的一些暗示性词句，以帮助我
们来分析明子爷爷的心理变化。
9．本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。解答时按照提示梳理情节，分析人物形象，再思考
借助这些形象表达了怎样的主题。解答本题应先审题，题干是“小说是如何围绕“晨读”来展开情节
的？请结合全文加以分析。”，抓住“晨读”“展开情节”“分析”等关键信息。然后到文中找与“晨
读”相关的人事，认真分析为何晨读，晨读的内容、晨读有何意义。还要弄清楚全文主要叙写了老人的
美梦、老人凌晨生火取暖，等屋子热后再叫孙子起来念书、失明的原因、孙子的由来，孙子早出门拾柴，
为爷爷分担家务等事，而与“晨读”相关是老人的美梦、生火取暖及祖孙一起背诵《咏鹅》的情节。最
后分析时要结合文本的内容按行文顺序分点作答，答题时要扣住晨读。
10．B 11．A 12．D
13．（1）这以前，朝廷招请的处士大多名不符实，李固平日对黄琼就很钦佩，这时便写信迎接他。
（2）不久宦官王侯独揽大权，朝廷内外动荡，黄琼自己估量个人力量不能挽救危局，便托说有病，不
上朝管事。
【分析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
“赏赐之差”意为赏赐的比例。“赏赐”修饰“差”，中间不能断开，排除 A、C 项。“爵不越德”“意
为封爵不超越其功德。“爵”做“不越德”的主语，中间不能断开，排除 D 项。
断句后梳理句意为：梁冀前些日子因为有迎立皇上的大功劳，已经增加俸邑三千，同时他儿子梁胤也已
加封。梁冀可以和邓禹相比，该给他四个邑的俸禄，赏赐的比例，应同霍光一样，（这样）使天下明白
朝廷赏赐符合其功劳，封爵不超越其功德。故选 B。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“汉朝中央政府组织考试，考试合格者任以官职，被任官职的人称为‘孝廉’”错误，汉朝由地方
向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。故选 A。
12． 本题考查学生理解文章内容的能力。
D．“黄琼却因自己师傅恩惠而被封赏”错。原文“以师傅之恩”的意思是因黄琼是皇帝的师傅的恩惠。
由此可知，是因为黄琼是皇帝的师傅的恩惠而被封赏，而不是因为“自己师傅的恩惠”。故选 D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第（1）小题的关键点：“聘”意为“招请”；“称”意为“符合”；“慕”意为“钦佩”；“书”意
为“信”。
第（2）小题的关键点：“擅”意为“独揽”；“倾动”意为“动荡”；“度”意为“估量”；“匡”
意为“挽救”。
参考译文：
黄琼字世英，江夏郡安陆县人，是魏郡太守黄香的儿子。父亲去世，他守孝期满，五府连年召请他
为官，他都没有答应。永建年间，公卿都向朝廷推荐他，于是他和会稽郡的贺纯、广汉郡的杨厚一起都
以公车征召进京。黄琼走到纶氏，又称病不再前进。有关部门弹劾他对朝廷不敬，有诏书到县里要求按
礼节宽慰他并予以遣送，这才不得已上路。这以前，朝廷招请的处士大多名不符实，李固平日对黄琼就
很钦佩，这时便写信迎接他。黄琼到京，当即被任命为议郎。改任尚书令。黄琼认为以前左雄所建议实
行的举孝廉之法，专取儒学文吏，在国家取士用才方面还考虑不周，就上奏增设孝悌科及能从政者共四
科，这事终于办成了。左雄上回建议选中的孝廉先试用于公府，又复验于端门，后来尚书张盛奏免此项。
黄琼又上书说：“复核查验的实行，是为了澄清被选拔者的清浊，查验人才的虚实，这条措施不宜改革。”
皇帝就停止了。他被调出京城任魏郡太守。不久改任太常。桓帝和平年间中选入侍讲禁中。桓帝元嘉元
年，改任司空。桓帝想大肆褒扬大将军梁冀，使参与朝会的二千石以上大官会商颁赏礼仪。特进胡广等
人，都同声称扬梁冀的功勋，认为其仪制赏赐，均应仿照周公，给予山川、土田和城邑等。黄琼独建议：
“梁冀前些日子因为有迎立皇上的大功劳，已经增加俸邑三千，同时他儿子梁胤也已加封。梁冀可以和
邓禹相比，该给他四个邑的俸禄，赏赐的比例，类同霍光，使天下明白朝廷赏赐符合其功劳，封爵不超
越其功德。”皇上采纳了他的话。梁冀引以为恨。桓帝永兴元年，转为太尉。梁冀前后多次托他任用的
人员，他一个都不录用。即使有好人只要是梁冀所夸奖抬举的，他也不肯任用。梁冀被诛，太尉胡广、
司徒韩绩、司空孙朗都因为阿附梁冀而被罢官，（皇帝）又一次任命黄琼为太尉。黄琼对皇帝有师傅之
恩，又不肯阿附梁冀，于是封他为乡侯，享千户俸邑。黄琼以疾病在身坚决辞让六七次，言语恳切动情，
皇上便同意了。梁冀被杀后，黄琼居于首相之位，于是上奏天下往常有贪污罪行的十余人，有的被判了
死刑，有的被流放，海内人士从此寄希望于朝廷，真是人心所向。不久宦官王侯独揽大权，朝廷内外动
荡，黄琼自己估量个人力量不能挽救危局，便托谎有病，不上朝管事。永兴四年，因农民造反而被免职。
永兴七年去世，时年七十九岁。赠车骑将军之位，谥号“忠侯”。
14．B
15．①手法上，“桃李春风”与“江湖夜雨”、“一杯酒”与“十年灯”形成强烈对比，突出作者与
友人短暂相聚的欢乐、长久分离（漂泊）的凄苦，表达了对友人的思念之情。②句法上，两句纯用名
词（名词性词组、意象），描绘出两种不同的画面（意境），给读者以丰富的想象空间。
【分析】14．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。
B 项，“颈联……下句赞其经历多重困境后练就办事才干”错误，从诗中来看，“治病不蕲三折肱”意
思是“古人三折肱后便成良医，我却但愿你不要如此”，作者称黄几复善“治病”、但并不需要“三折
肱”，言外之意是：他已经有政绩，显露了治国救民的才干，为什么还不重用，老要他在下面跌撞呢？
寄寓了对友人怀才不遇的不平与愤慨。
故选 B。
15．本题考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。
首先理解“真奇语”这一评价的意思，重点在“奇”，即“不一般”；然后理解颔联的意思，分析手法，
体会感情，展现“奇”之处。“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”意思是“当年春风下观赏桃李共饮
美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你”；从手法上来看，颔联使用对仗，句
式整齐，还使用对比，前一句“桃李春风”，是二人相聚之时的欢乐温暖，后一句“江湖夜雨”是二人
别后的凄苦孤独，二者形成对比，表现思念之深。从内容来看，诗人选了“江湖”、“夜雨”、“十年
灯”，作了动人的抒写，“江湖”一词，能使人想到流转和飘泊，在“江湖”而听“夜雨”，就更增加
萧索之感。“夜雨”之时，需要点灯，所以接着选了“灯”字。“灯”，这是一个常用词，而“十年灯”，
则是作者的首创，用以和“江湖夜雨”相联缀，就能激发读者的一连串想象：两个朋友，各自飘泊江湖，
每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐。而这般情景，已延续了十年。作者学习温庭筠不用动词只
是选择若干名词加以配合的做法，吸取了温诗的句法，却创造了独特的意境。“桃李”、“春风”、“一
杯酒”，“江湖”、“夜雨”、“十年灯”，这都是些名词或名词性词组，其中的每一个词或词组，都
能使人想象出特定的景象、特定的情境，展现了耐人寻味的艺术天地。
16. （1）高低冥迷，不知西东。
（2）小学而大遗，吾未见其明也。
（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
17．B 18．C 19．D
【分析】17．本题考查理解并正确使用词语的能力。
第一组，滋养：供给养分；补养。滋润：增添水分，使不干枯。考虑到与“精英文化”“沃土”搭配，
选填“滋养"恰当。
第二组，废弃：抛弃不用。废止：取消，不再行使（法令、制度）。根据对象“文言旧诗”，选填“废
弃”恰当。
第三组，身体力行：亲身体验，努力实行。事必躬亲：不管什么事一定亲自去做。根据语境，选填“身
体力行”恰当。
第四组，传诵：①转传布诵读；②辗转传布称道。传颂：辗转传布颂扬。这里是就诗歌《教我如何不想
她》而言，选填“传诵”恰当。故选 B。
18．本题考查语言表达连贯的能力。
根据文意可以明确，文段先交代起步时期的白话新诗的两个特点——一是主要取法于西方诗歌流派，二
是理论和创作实践都相当稚拙。然后据此指出起步时期的白话新诗难以成为攻伐文言旧诗的利器。根据
这一思路，可排除 AD；B 项中“但”表转折关系，这一关系与文意不符，故排除 B。
故选 C。
19．本题考查辨析并修改病句的能力。
原句存在语序不当、成分残缺、搭配不当的语病。
A 项，第二个分句成分残缺，“在……”缺少宾语；第三个分句中“开创”与“民间小路”搭配不当；
B 项，第一个分句中“全面”位置不当；第三个分句中“开发”与“民间小路”搭配不当；
C 项，第一个分句中“全面”位置不当。故选 D。
20.【答案】①促进向日葵的生长发育 ②会受到光的抑制 ③向阳面弯曲的现象
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一句，前面谈生长素的作用，“刺激向日葵的植物细胞快速分裂、繁殖”，后面用“进而”承接，可
知应为“促进向日葵的生长发育”；
第二句，由“畏光”及后句的“背光的那侧，细胞纵向生长的速度更快”可推知生长素作用会受光的影
响，可为“会受到光的抑制”；
第三句，最后一句谈向日葵向太阳倾斜的原因。由“使得”看出前后句为因果关系，“果”为“花盘向
太阳倾斜”，推知“因”应该是向日葵的茎端就会出现“向阳面弯曲的现象”。
21.2020 年 10 月 30 日，济南黄河隧道工程东线隧道率先贯通，在人类历史上首次穿越地上“悬河”，
标志着我国在建的最大直径公轨合建盾构隧道取得重大进展。
【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
压缩语段一般要压缩出时间，“2020 年 10 月 30 日”，主体事件，“济南黄河隧道工程东线隧道率先
贯通”，以及事件的意义，“在人类历史上首次穿越地上‘悬河’”“标志着我国在建的最大直径公轨
合建盾构隧道取得重大进展”。其余信息属于与事件相关的内容，但不是本次新闻的重点内容，可不提
取。最后要注意字数限制。
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