四川省 2018 级高中毕业班诊断性测试
语 文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，仅将答题卡交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，承载着“在心灵埋下真善美种子”的神圣使命传统课程
教育实践中，思政课理论教师宣讲式地授课、学生单向被动式地倾听，不仅枯燥乏味，而且效果欠佳，使
意义十分重大的思政教育流于形式。因此，思政课一度被贴上高高在上、不接地气、严肃说教、没有温度
等标签。
在互联网和新媒体迅速发展的当下，青少年深受复杂思潮的影响，以哗哩哗哩、抖音等为代表的视频
平台正在成为年轻受众的聚集地，如此文化环境下，如何有效开展思政教育成为愈加重要的时代课题，多
元视听、互动沉浸、短小紧凑等年轻人喜欢的新媒体形式，怎样才能与思政教育更好地融合在一起呢？近
期热播的思政类节目给出了各自的答案。从《社会主义有点“潮”》借网络化表达和新兴技术元素引发人们
之间“潮”的共呜，到《思政热点面对面》打破教师主导、我讲你听的传统模式，首创翻转课堂，实现师
生共同参与，再到《这就是中国》创新采用“演讲+真人秀”模式，巧妙解读中国制度。思政教育和视频节
目的结合产生了奇妙的化学反应，让高冷范儿的思想政治理论有了接地气的样态表达，受到大批青少年受
众的关注和喜爱，直接把思政课堂搬到电视和网络平台，用综艺节目的思维和年轻人喜闻乐见的形式打造
思政类节目，这些区别于“一对多”灌输式宣讲的提升思政教育实效性的积极尝试，都取得了不俗业绩，
成为一堂堂有声有色的可视化“思政公开课”。
思想政治理论，难的是讲得明白、听得进去。突破的关键，就是政治语言与大众语言的转换与衔接。
针对“先富还能带动后富、实现共富吗”等热点犀利问题，这些思政类节目表面上是采访提问、演讲辩论、
互动问答等的组合叠加，本质上则是对内容“掰开揉碎”的重组再造，再采用兼具亲和力和说服力的语言
讲述表达，最终实现让思想政治理论不晦涩难懂，让思政教育真正“活”起来。有青年网友表示：“这种看
节目形式的理论学习，把抽象的理论从书本中拽了出来，融入到现实中，气氛活跃、真实有趣。借由老少
皆宜。活泼生动的新表达，使思政教育以更加吸引人的崭新的面貌呈现在大众面前，与此同时，青少年受
众在观看节目后，也对学校思政课教材内容有了更深刻的理解和认识，这让思政教育不再只是停留在教室
里的一门传统意义上的课程，而是真正融入实际生活的鲜活实践。
有思想力的立意价值，有感染力的互动传播，思政类节目用故事化、年轻化、综艺化的“包装”有效
地焕发了思政课的魅力，让思政课教学“柳暗花明又一村”。以《这就是中国》为代表的思政类节目，实现
了统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性的统一，有效延伸了学校思政课的“三尺讲台”。伴
随着节目制作水平的提升和新媒体时代视频节目的赋能，电视荧屏和新媒体端将更加成为思政教育的重要
传播阵地和学习交流平台，思政类节目也必定会进一步拉近年轻受众和党的创新理论之间的距离。
（摘编自任福义《思政节目赋能思政课》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A．思政课只要可以让授课内容不流于形式，就能够落实立德树人的根本任务。
B．思政节目受到所有国人喜爱的关键原因是改变了思想政治理论的样态表达。
C．政治语言与大众语言的转换与衔接，对思政教育的“鲜活”确实十分重要。
D．思政节目的“综艺化包装”核心，是思政内容的立意价值和互动传播方式。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A．文章充分介绍了近期一系列思政类节目的各种形式，显示作者对思政新表达的认同。
B．文章通过对比传统思政课与思政节目，表明思政节目内容确实优于传统思政课内容。
C．文章引用网友的话，是要据此论证思政类节目确实突破了思想政治理论的讲授难点。
D．文章在论证结构上，先提出问题，再分析问题，然后分析总结，论证思路非常清晰。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）
A．传统的思政课堂内容枯燥乏味，效果欠佳，说明授课形式应该成为教师授课时考量的第一要素。
B．将实际生活的鲜活实践融入到思政教育，是思政课教材内容获得更深刻理解和认识的唯一途径。
C．如果语言表达的亲和力不足，即便采用丰富的节目形式改造内容，思政理论依然可能不受欢迎。
D．视频平台已经成为年轻受众的聚集地，因此电视屏幕和新媒体端未来可能会取代“三尺讲台”。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4-6 题。
材料一：
中国积极参与国际食品法典、国际植物保护公约等国际规则制定，成功推动谷物国际运输标准、国际
贸易运输标准、国际贸易粮食检疫措施标准等国际标准的制定，主导制修订小麦规格、玉米规格等多项粮
食国际标准，牵头推动亚洲合作对话“粮食，水与能源安全相互关系”工作，积极参与东盟与中日韩 10+3
大米紧急储备机制，先后发起或主办亚太经合组织农业和粮食安全部长会议等重要国际会议，推动各国在
粮食安全治理方面形成共识，同时中国立足本国国情、粮情，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发
展理念，落实高质量发展要求，实施新时期国家粮食安全战略。中国实施全国土地利用总体规划，从严管
控各项建设占用耕地特别是优质耕地，健全建设用地“增存挂钩”机制，实行耕地占补平衡政策，严守 12000
万公顷耕地红线。2011 年以来累计建成高标准农田 4260 多万公顷，项目区耕地质量提升 1-2 个等级，每公
顷粮食产量提高约 1500 公斤，国家相继取消牧业税、生猪屠宰税和农林特产税，特别是在 2006 年全面取
消了在中国存在 2600 年的农业税，从根本上减轻了农民负担，保护农民种粮积极性，确保农业可持续发展，
把小农户引入现代农业发展轨道，目前，全国家庭农场近 60 万家，农民合作社达到 217.3 万家，社会化服
务组织达到 37 万个。（摘编自中华人民共和国国务院新闻办公室《中国粮食安全白皮书》）
材料二：
（数据来源：国家统计局）
材料三：
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，但念物力维艰，”历史经验告诉我们，一旦发生大饥荒，有钱
也没用。今年面对新冠肺炎疫情等多重挑战，更加令人体会到“仓廪实则天下安”的重大意义，然而随着
生活水平的提高，浪费粮食的情况时有发生，剩饭习以为常、节约粮食看起来只是个人的小事，但乘以 14
亿人口，就是天大的国事。不少国家都出台了节约粮食、严惩浪费的法律法规，如日本颁布《食品再生法》
规定浪费食品是违法行为；意大利出台《反食品浪费法》，通过奖惩举措减少人们的食品浪费；法国出台了
《反浪费食物法》，抵制浪费食物行为，虽然我国《宪法》明确规定“国家厉行节约，反对浪费”，但因缺
少相关法律配套和强制性措施，规定一直难以落地。
（摘编自七一网《节约粮食永不过时》）
材料四：
1974 年，国际粮农组织（简称 FAO）首次提出了“粮食安全”的概念，即“保证任何人在任何时候都
能够得到为了生存和健康所需要的足够食品”2001 年，FAO 讲一步对粮食安全概念进行了完善，认为实现
粮食安全，人们除了能够在经济和物质上得满足需要和偏好的食物以外，还应该从社会意义上获得满足需
要和偏好的食物，从而将粮食安全的定义扩展为：所有的人，任何时候，都能在物质、社会和经济上获得
足够的、安全的和富有营养的食物，来满足其积极和健康生活的膳食需要及食物喜好，从而将社会价值纳
入粮食安全的范畴。国家粮食主权是用来衡量一个国家通过各种方式提供人们需要和需求的粮食能力的指
标，这包括国内生产和粮食进口的能力。我国未来 10 年是建成全面小康社会的决战期，食品安全必须提升
到国家战略的高度。实现全面小康，粮食安全既要吃饱、吃好，还要吃得安全。食品安全成为关注的重点，
这也是我国近几年食品安全问题频频曝光的直接原因。从吃饱、吃好、吃得安全三者的关系来看，特别是
对我国这样一个人口大国和人均资源小国而言，吃饱更是不可突破的红线。
（摘编自教学与研究《国外粮食安全研究的最新进展以及对我国的启示》）
4．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A．2018 年与 1996 年相比，我国油料、猪牛羊肉、水产品、牛奶等非粮食食物的人均占有量增加，国人
膳食需要得到更好满足。
B．生活习惯与国家粮食安全息息相关，我们要始终对粮食保持敬畏之心，坚决遏制“舌尖上的浪费”，
共同守护国家粮食安全。
C．粮食主权对一个国家有极其重要的意义，一个国家如果不能够生产自己国家所需要的粮食，这个国
家就没有粮食主权。
D．粮食安全内涵具有鲜明时代特征，随着生产力和生活水平的不断提高，我们对粮食安全概念认识也
在不断拓展和深化。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的是（3 分）
A．中国严守耕地保护红线不动摇，保护农民种粮积极性，发展现代农业生产经营方式，走出了一条中
国特色粮食安全之路。
B．中国粮食总产量 2010 年突破 5.5 亿吨，2012 年超过 6 亿吨，2015 年起波动幅度较小，连续 4 年稳
定在 6.5 亿吨以上。
C．坚决制止餐饮浪费行为，培养节约习惯，既需要宣传教育，也需要学习国外经验，制定相关法律配
套和强制性措施。
D．粮食安全不仅要吃饱、吃好，还要吃得安全，我国近几年食品安全问闼频频曝光，说明现阶段“吃
得安全”最重要。
6．中国保障“粮食安全”，有哪些方面的重要意义？请结合材料简要分析。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
寻找头羊 申平
我的羊群，头羊死了，群羊无首，急需要一只新的头羊。
我的头羊，那可真是个好家伙！几天以前，几个羊贩子开车到草原上来收羊，他们看见我的羊群没人
管，就起了歹心。青天白日的，他们竟然上前偷羊。我的头羊奋起反抗，把几个家伙撞得滚的滚，爬的爬。
最后，一个被撞得头破血流的家伙急了，他掏出刀子，把我的头羊连捅几刀，然后他们开车逃了。等我赶
到的时候，我的头羊已经奄奄一息了。它的两只眼睛依恋地看着我，好像在说：主人啊，我尽力了……
我呼天抢地，痛心疾首，我以人的规格和礼节为它举行了葬礼。
我通过微信群发出广告，重金求购头羊，尽管我的手机差点被打爆，家里的门槛几乎被踢平，有人牵
来一只又一只的羊供我挑选，可是，却没有一只可以和我的头羊同日而语，他们牵来或者赶来的那些羊，
有的也很高大，有的看上去也很威猛，但是它们却没有一点灵性，更没有一点血性。它们在人的面前，一
律表现得低眉顺眼，老实听话，甚至连高叫一声的胆量和勇气都没有，你想，它们能被牵着或者赶着来，
这本身就足以说明它们温柔有加，或者叫做奴性十足。这样的羊怎么能做头羊，怎么能领导整个羊群呢！
这一天，我把羊群交给家人，我骑上马儿，驰向草原深处，我要到远方去寻找头羊。
我骑马走过草原，我看见了许许多多的羊群．它们密集地散布在草地上，在羊倌皮鞭、棍棒、石块的
指挥下，都在忙着低头拼命啃草，我走走停停，寻寻觅觅，多日过去，我依然没有找到我心目中的头羊。
已经来到了草原边缘，我爬上山岗，手卷喇叭高喊：我的头羊，你在哪里——？
群山回应，绵廷不绝。
忽听一阵歌声隐约传来，我跳起来循声望去，发现一座更高的山上有一个红点。我骑马驰去，近了，
更近了，终于看清那是个身穿红色蒙古袍的姑娘。我接着看清，在她前面的山坡上，还散落着一大片雪白
的羊群。这些羊儿，在树丛草棵间穿行跳跃，撒欢打闹，似乎和草原上的羊不一样。
我跳下马来，快步走向姑娘，走向羊群。我隐约感到，我的头羊就在这里。
忽然听见一声高亢的羊叫，抬头看，一块巨大的山不上出现了一只成武的公羊，它昂然而立，气势非
凡，居高临下，虎视眈眈地看着我，斗上的两角就像是两把弯曲的利剑。我的身子不由一震，天啊，这不
就是我的头羊再世吗！我不顾一切向它跑去，张开两臂想拥抱它……
但是，却见那羊突然跃下巨石，扎下脑袋，身子一纵一纵，一直朝我冲来。不好！我转身就逃，但是
非常不幸，我觉得屁股上猛地被撞了一下，身子就像鸟一样飞了出去，在平缓的山坡上连滚儿滚。我趴在
地上不敢再动，我明白，只要我一起身，撞击就会再来。
过了许久，才听见轻柔的喊声响起。我爬起来，看见那个美丽的姑娘正一手拉住羊角，身子斜靠在羊
背上，对着我咯咯咯地笑。
我急忙说：“美女，我是来买头羊的。把你的这只羊卖给我吧，要多少钱都行。”
姑娘的汉语讲的不好，但是还能听懂，她说：“这个的……不行。它是我的……头羊。不过，我的羊群……
还有这样的羊，你可以……看看。”
她打了一声呼哨，立即有一只和那只羊差不多模样的羊从什么地方钻了出来，它威风凛凛，眼睛灵光
四射，野性十足。一看就知道这是一只非同凡响的羊。
姑娘用蒙语对它说了一通什么，那羊咩咩地叫了两声，似乎在回应她的训话。
我们谈好价格，姑娘便找来一条绳子，栓到那只羊的脖子上，然后把它交到我的手上，说：“这羊是你
的了，你要好好……待它。”说完，她含着眼泪，赶起羊群走了。
这边，我拉起我未来的头羊要走，没想到却遭遇了激烈的反抗。那羊先是四脚撑地，死活不肯动窝，
随后，它竟然跃起身，一头把我撞翻在地。然后它就拖着绳子，一路狂奔去追它的羊群。我爬起来拼命追
赶，终于又抓到了绳子，而且再也不肯松开。一人一羊，就在山坡之上展开了激烈的拉锯战。
这只该死的羊！它竟然是那样的野蛮，那样的不识好人心，我对它来软的，对它说好话，求它跟我走，
它不为所动；我对它来硬的，折下树棍抽打它，但是它却宁死不屈。最后，它竟然毫不留情接连向我发动
攻击，用头撞我，用羊角剜我，搞得我伤痕累累。
我终于恼羞成怒，就在它再次向我冲来的时候，我掏出了腰间的匕首，对着它刺过去，毫不留情地刺
过去……
（有删改）
7．下列对本文相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．头羊是群羊首领，为保护羊群丧身于羊贩子的屠刀之下，它的忠于职守赢得了我的尊重。
B．小说描绘出山坡上羊群的活泼奔放、无拘无束，暗示了牧羊人将在这里找到理想的头羊。
C．姑娘将自己的羊卖给我，含泪离开，表现出她对羊的不舍之情以及对羊未来命运的担忧。
D．小说通过写人与羊的沟通、人与羊的较量，引发了人们对人与动物该如何相处的反思。
8．在寻头羊的过程中，“我”经历了怎样的心理变化？请结合作品具体分析。（6 分）
9．小说善于运用对比手法增强表达效果，请结合作品具体分析。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
阮孚，字遥集。其母，胡婢也。其姑取《鲁灵光殿赋》曰“胡人遥集于上楹”之语，取字．．曰：“遥集”。
初辟太傅府，迁骑兵属。避乱渡．江，晋元帝以为安东参军．蓬发饮酒，不以王务婴心。时帝既用申韩以救
世，而孚之徒未能弃也。转丞相从事中郎。终日酣纵，恒为有司所按，帝每优容之。帝谓曰：“卿既统军府，
郊垒多事，宜节饮也。”孚答曰：“陛下不以臣不才，委之以戎旅之重。臣黾勉从事不敢有言者窃以今王莅
镇威风赫然皇泽遐被贼寇敛迹氛祲既澄日月自朗臣亦何可姆爝火不息正应端拱啸咏以乐当年耳尝迁黄门侍
郎，以金貂换酒，复为所司弹劾，帝宥之。晋明帝即位，迁侍中。转吏部．．尚书，领东海王师，称疾不拜。
诏就家用之，尚书令称鉴以为非礼，明帝曰：“就用之诚不快，不尔便废才。”及帝疾大渐，温峤入受顾命。
过孚，要与同行。升车，乃告之曰：“主上遂大渐，江左危弱，实资群贤，共康世务。卿时望所归，今欲屈
卿同受顾托。”孚不答，固求下车，峤不许。垂至台门，告峤内迫，求暂下，便徒步还家。初，祖约性好财，
孚性好展，同是累而未判其得失，有诣约，见正料财物，客至，屏当不尽，余两小簏，以著背后，倾身障
之，意未能平。或有诣阮，正见自蜡展，因自叹曰：“未知一生当著几量履！”神色甚闲畅。于是胜负始分。
咸和初，拜丹阳尹，庾太后临朝，政出舅族。孚谓所亲曰：“今江东虽累世，而年数实浅。主幼时艰，而庾
亮年少，德信未孚，以吾观之，将兆乱矣。”会广州刺史刘顗卒，遂苦求出，乃除都督交广宁三州军事、假．
节．。未至镇，卒，年四十九。
（节选自《晋书·阮乎传》，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．臣黾勉从事/不敢有言者/窃以今王莅/镇威风赫然/皇泽遐被/贼寇敛迹氛祲/既澄/日月自朗/臣亦何
可爝火不息/正应端拱啸咏/以乐当年耳/
B．臣黾勉从事/不敢有言者/窃以今王莅镇/威风赫然/皇泽遐被/贼寇敛迹氛祲/既澄/日月自朗/臣亦何
可爝火不息/正应端拱啸咏以乐当年耳/
C．臣黾勉从事/不敢有言者/窃以今王莅/镇威风赫然/皇泽遐被/贼寇敛迹/氛祲既澄/日月自朗/臣亦何
可爝火不息/正应端拱啸/咏以乐当年耳/
D．臣黾勉从事/不敢有言者/窃以今王莅镇/威风赫然/皇泽遐被/贼寇敛迹/氛祲既澄/日月自朗/臣亦何
可爝火不息/正应端拱啸咏/以乐当年耳/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．取字，古人名、字往往意义相近、相反、相关，但本文中取字源自典故。
B．渡江，即南渡，指渡过长江，西晋朝廷向南渡过长江后建立了东晋政权。
C．吏部，古代主管官员的官署，主要负责科举和掌管官吏任免、考核等事。
D ．假节，即假以符节，指皇帝将节借给执行临时任务的臣子用以威慑一方。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．阮孚耽于饮酒，不符常规礼法。他任安东参军时，经常蓬头散发饮酒作乐，不把王事放在心上；升
迁为黄门侍郎后，曾把珍贵的金貂大衣拿去换酒。
B．阮孚行为放纵，却受皇帝宽容。他因饮酒过度，多次被有关部门按察弹劾，皇帝都放赦免了他；他
称病不前往任职，皇帝就下诏令让他在家里赋闲。
C．阮孚嗜好木屐，内心坦荡自然。他特别喜欢木屐，人们把他和喜欢财物却显得遮遮掩掩的祖约进行
比较后，认为阮孚更加闲适自如、境界更高一级。
D．阮孚为官谨慎，不愿追求功名。温峤入宫接受任命时邀请他一起前往，他坚决不从，最后借口上厕
所而躲避；太后临朝后，他更是苦苦请求外任广州。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）主上遂大渐，江左危弱，实资群贤，共康世务。（5 分）
（2）主幼时艰，而庾亮年少，德信未孚，以吾观之，将兆乱矣。（5 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首元诗，完成下面小题。
白翎雀歌 虞集①
乌桓②城下白翎雀，雌雄相呼以为乐。
平沙无树托营巢，八月雪深黄草薄。
君不见旧时飞燕③在昭阳，沉沉宫殿锁鸳鸯，
芙容露冷秋宵永，芍药风暄春昼长，
【注】①虞集：祖籍四川仁寿，临川（今江西省抚州巿）人。一生多在元大都任职，晚年才回归故里。
②乌桓：在今内蒙古阿鲁科尔沁旗。③飞燕：汉成帝皇后赵飞燕。曾受君王独宠。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A．一二句从白翎雀入笔，描绘出白翎雀双飞双宿、其乐融融的生动场景。
B．三四句写沙漠中环境恶劣，没有树木可以构巢筑穴，气候条件也很差。
C．作者将白翎雀与失意宫女相比，突出了白翎雀虽身处苦寒却仍然快乐。
D．本诗着意细节刻画，在末尾点出诗歌主旨，和一般的咏物诗套路一致。
15．请赏析本诗最后两句“芙容露冷秋宵永，芍药风暄春昼长”的精妙之处。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）在《曹刿论战》中，作者用：“________________，_____________”两句描写了曹刿在齐师，败
绩后观望敌情的举动。
（2）杜甫在《登高》中倾诉自己长年漂泊、老病孤愁的复杂情感诗句是：“________________，
_____________”。
（ 3 ） 屈 原在 《 离 骚》 中 表 示怨 恨 楚 怀王 行 事 荒唐 ， 不 能体 察 自 己忧 国 忧 民 之情 的 两 句是 ：
“________________，_____________”。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
从漫长的人类艺术发展来看，任何艺术都不可能脱离其所处的时代背景和社会环境。（ ）。可以说，
时代精神是艺术创作________的基因序列和永恒动力，影视艺术作为书写历史、观照历史、畅想未来的文
化阵地，理应______属于新时代的精神图谱。然而，在影视行业，一些与时代精神_______的现象时有发生。
有的创作者把荒诞不经当作艺术个性，有的创作者用商业逻辑绑架艺术思维。这些有违时代精神的作品，
与大众离得很远，和生活________。真正有价值的艺术创作应以时代为源泉，人民是历史的创造者，是时
代精神的践行主体。对于影视创作，最为重要的方法论是讴歌人民、扎根人民也是时代精神的必然要求。
唯有如此，影视生态家园才能永葆青春与活力。
17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
A．文艺有独属的时代，精神亦有独属的时代。
B．精神有独属的时代，文艺亦有独属的时代。
C．时代有独属的文艺，时代亦有独属的精神。
D．时代有独属的精神，时代亦有独属的文艺。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）
A．形影相随 描绘 针锋相对 适得其反
B．形影相随 描绘 格格不入 背道而驰
C．寸步不离 描述 格格不入 适得其反
D．寸步不离 描述 针锋相对 背道而驰
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A．对于影视创作，最为重要的方法论是扎根人民、讴歌人民，也是时代精神的必然要求。
B．对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是最为重要的方法论，也是时代精神的必然要求。
C．对于影视创作，讴歌人民、扎根人民是最为重要的方法论，也是时代精神的必然要求。
D．对于影视创作，扎根人民、讴歌人民是时代精神的必然要求，也是最为重要的方法论。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过 15 个字。（6 分）
地摊经济不仅增添了城市的烟火气， ① 。自出台政策允许商贩临时占道经营以来，成都增加就
业岗位超 10 万个，这与今年政府提倡的“保就业”基调契合。摆地摊已经合法，国家鼓励摆地摊，但是要
在保证城市风貌的基础上，摆地摊赚钱。随意摆放、破坏城市生态环境卫生的行为确实应该予以禁止。 ②
但是并不是所有客流量大的地方都可以摆摊。有些地方虽然客流量比较大，但是在这种地方摆摊会影响到
正常的交通，甚至是非法占道。目前一些地方已经意识到问题所在 ③ 比如划定固定摊位、提出摆摊
应有时段限制……
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 70 个字。（5 分）
2020 年 10 月 11 日，由阿坝州文化体育和旅游局策划、40 多名阿坝州唐卡大师历经一年创作完成的巨
幅唐卡―—《大能猫百图唐卡长卷》在四川省图书馆首次亮相，来自各地的参展观众在此享受了一场“熊
猫家园·净土阿坝”的艺术视觉盛宴。整幅作品以国宝大熊猫为主题、以阿坝州自然人文风情为底色，总
长 172 米，高 1.6 米，是迄今为止中国乃至世界以熊猫主题绘制的规模最大、长度最长、内容最丰富的唐
卡巨作，画作共包括十一个部分，分别为：标题题跋、远古走来、神话传说、精灵传奇、走向世界、多彩
阿坝、九寨情缘、熊猫家园、劫后重生、和平使者、熊猫乐园。
四、写作（60 分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：听着雄壮的国歌，满怀豪情观看升旗仪式；悬挂起鲜艳的五星红旗，让街巷尽显“中国红”；
转发微博，点亮国旗标志，向五星红旗表白……国庆之际，人们以各种各样的方式，为新中国庆生。这样
既渲染了热烈的爱国氛围，也激发着每个人的奋斗热情。
材料二：近期《夺冠》在各大影院热映，重温中国女排一路拼搏、为国争光的夺冠历程，无数观众心
潮澎湃，内心升腾起强烈的爱国热情和民族自豪感。拳拳爱国心、殷殷报国情，永远是我们这个国家不断
书写璀璨篇章的重要精神支撑。
材料三：对祖国的爱并不抽象，在每一滴奋斗的汗水中，也在每一个前进的脚步里。有一句话说得好：
“每个人奋斗的样子，构成了今天中国的表情和节奏。”
作为即将毕业的高中生，以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的成长经历，以学长身份，向学弟学
妹们谈谈你的理解和看法，写成一篇不少于 800 字的文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
四川省 2018 级高中毕业班诊断性测试
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
1．（3 分）C 2．（3 分）B 3．（3 分）C
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
4．（3 分）C 5．（3 分）D
6．（6 分）①中国保障“粮食安全”，能更好面对多重挑战，为国家长治久安莫定了坚实的物质基础。
②中国保障“粮食安全”，是实现国家发展战略的需要，关系到建成全面小康社会。
③中国保障“粮食安全”，能推动各国在粮食安全治理方面形成共识，为维护世界粮食安全作出积极贡
献。（答出一点 2 分，意思相近即可）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
7．（3 分）C
8．（6 分）①从重金求购头羊到去远方草原寻找头羊，我对羊的温顺和奴性感到十分失望和悲哀；
②历经艰难在群山之巅发现了与草原上不同的羊群，我为寻找到理想的头羊欣喜若狂；
③买下头羊准备带走，却遭到头羊的激烈反抗，我为头羊的桀骜不驯而愤怒不堪。（答出一点 2 分，意
思相近即可）
9．（6 分）①将充满血性、不肯屈服的头羊和低眉顺眼被人驯服的羊对比，突出了血性、勇气、不屈的可贵；
②将牧羊人以极高的规格与礼遇埋葬头羊和因无法驯服新买的头羊而举起了屠刀的行为对比，讽刺了人
性中的自私、冷酷与虚伪：
③将姑娘与羊群的和谐相处与羊贩子对头羊、我对新头羊的报复对比，引起人们对人与动物相处法则的
反思。（答出一点 2 分，意思相近即可。如有其他角度，言之成理也可给分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
10．（3 分）D 11．（3 分）C1 2．（3 分）B 13．（10 分）
（1）皇上此刻正病重，江左一带（局势）危险，的确需要依靠各位贤能的人士，共同来使国家安康。（大
意正确 3 分，“大渐”“资”翻译准确各 1 分）
（2）皇上幼小时局艰难，而庾信年轻，恩德信义尚未使人信服，在我看来，（这）是败乱的兆头啊！（大
意正确 3 分，“孚”“兆”翻译准确各 1 分）
（二）古代诗歌阅读（本题共②小题，9 分）
14．（3 分）D
15．（6 分）①内容上，写出了被禁闭在后宫的妃嫔们在秋天深夜难以入眠、在春日白昼也孤寂无聊的场景；
②手法上，运用想象、反衬，以春日里风姿绰约的芍药花突出孤独幽怨的妃嫔形象：
③结构上，以景结情，表达出对白翎雀的称颂和自己回归故里的渴望。（答出一点 2 分，意思相近即可）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．（6 分）（1）下视其辙，登轼而望之（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台
（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心
（答出一空 1 分，有添字、漏字、错别字一律不给分）
三、语言文字运用（20 分）
17．（3 分）C
18．（3 分）B
19．（3 分）B
20．（6 分）①更解决了大盘就业问题
②摆地摊需要考虑客流量大的地方
③进一步细化管理措施（答出一处 2 分，意思相近即可）
21．（5 分）2020 年 10 月 11 日，《大熊猫百图唐卡长卷》在四川省图书馆首次亮相。画作包括十一个部分，
是规模最大、长度最长、内容最丰富的熊猫主题唐卡巨作。（答出关键信息一点 1 分，语句简明通顺 1
分。意思相近即可）
四、写作（60 分）
22．（60 分）答案略。参照 2020 年高考评分标准给分。
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