作文分析及优秀下水文（全国卷1+卷2）-2021高考语文真题试卷分析及作文审题立意

【作文分析】 一、全国Ⅰ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小 白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说， 要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人 称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵 车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最 深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作分析】（教育部考试中心） 司马迁的评价和孔子的评价各侧重其中一点，可以说代表了历史上对于人才问题的主流认识， 具有高度的参考性。学生可以就这则材料中关于人才建设的多个方面，提出自己的见解，展 现自己的思维和理论水平。 新时期以来，国家的人才战略显得尤为重要，对于人才的重视和奖励，也是前所未有的。在 一些具体领域，重视人才和争夺人才的风气也是愈演愈烈。去年南方高薪招聘人才的争议， 过去各网购平台对于人才的竞争，都可以说明尊重人才、重视人才、奖励人才已经成为我 国的时代新风尚。 此次试题的考查形式依然满足了任务驱动性作文的诸多要素，考题设置了特定情景：班级读 书会讨论问题；明确了写作对象——对管鲍和齐桓公三人中感触最深的一个，确定了发言稿 的应用文体。 虽然选材避开了抗击疫情的社会热点，但也抓住了时代脉搏，关注国家人才发展的大战略。 此次作文的命题贯彻落实了立德树人的育人方向，对提高学生自觉传承中华优秀文化，树立 良好品德，努力成人成才具有积极作用。 1、首先，要注意形式指令——“发言稿”。“发言稿”是读书会现场的交流和沟通，因此， 要注意互动，不能“自说自话”。 2、其次，要注意内容指令——“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？”“感触 最深”，其实就是这三个人都让人感触深刻，但是，相比其他两位，第三个让人印象最深。 因此，写作的时候，要进行比较。通过比较权衡，最终得出“印象最深”者到底是谁。 3、最后：本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，要中心明确， 重点突出，条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学，所以，发言稿的语言 一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐 音的词语，最好运用大众语言。注意发言稿的写作格式，题目、称呼、问候语、结束语等。 注意了以上事项，就可以从多个角度，开展立意： 第一种立意：对管仲感触最深。 孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”这说明，管仲有真才实学，是能够让国 家兴旺发达的“真凤”。齐桓公的胸怀、鲍叔的“知人”，对齐国来说，当然重要。但是，在 “硬实力”“真能力”面前，这些就没有那么重要了。因为“硬实力”“真能力”能对其他 素养形成降维打击。所以，对管仲印象最深，可以抓住管仲的才华和能力做文章，强调其对 齐国崛起（称霸）的重要性。 第二种立意：对鲍叔感触最深。 司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”鲍叔能够“知人”，而且愿意 主动让贤，具备高风亮节。如果没有鲍叔，或许就没管仲的赫赫功业了，那也就可能没有齐 桓公“九合诸侯一匡天下”的霸业了。因此，在这组“铁三角”中，鲍叔或许不是最光鲜 的一环，但一定是不可或缺的一环。没有他，就构不成这组“铁三角”。所以，我们可以强 调鲍叔“知人”“高风亮节”等品质，这种品质对齐国崛起（称霸）有重要作用。 第三种立意：对齐桓公感触最深。 齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首，也是齐国的“火车头”。火车快不快， 要靠车头带。没有车头，齐国这列火车即便有“最佳司机”管仲、“观察员”鲍叔，也一样 跑不快。此外，管仲有才华，能治国，齐桓公放手让他做，知人善任，其实也是一种能力和 智慧。鲍叔识别了管仲，那又是谁识别的鲍叔呢？当然是齐桓公。因此，齐桓公不仅有能力 和智慧，也具备识人能力，是真正的明君。这样的一个君王，对齐国崛起（称霸）至关重 要。 以上三点，可以任选一个角度，去写作。需要注意的是，最好结合“齐国崛起（称霸）”的 背景去写，这样才会有更高的视野。此外，要进行比较，在权衡中得出结论。如此，才算 圆满完成写作指令！ 【下水作文】任人唯贤，成就伟业（西郭：吴开荣） 亲爱的同学们： 大家好！又到读书交流时刻。读史明智，历史是一座智慧的宝库，古为今用，善莫大焉。 前些日子读了“春秋五霸”之首齐桓公由“小白”至“君王”的逆袭故事，为他唯才是用、 任人唯贤的气度所钦佩，正应了一句老话：得人才者得天下，得人心者得人才。 古人对贤才的推崇与仰慕不乏其例。“周公吐哺，天下归心”；曹操“青青子衿，悠悠我 心。但为君故，沉吟至今”；刘备“三顾茅庐”得卧龙……治国人才被尊称为“国士”“国师”， 孙中山亦云“治国经邦，人才为急”。尊重人才，善用人才，是国运昌盛的秘诀之一，也是 中华文明生生不息的源泉之一。齐桓公任人唯贤，以管仲为齐相，人尽其才，才尽其用，用 之得所，终成霸主，在历史上留下佳话。 任人唯贤，要有识人眼光。刘备往卧龙岗三顾茅庐请孔明出山遂有“天下三分”，是得 益于徐庶和司马徽识得诸葛亮是才智兼备之人；汉高祖刘邦因“萧何月下追韩信”而得到韩 信辅佐，萧何善于识才是关键；同样齐桓公有鲍叔牙力荐管仲并重用之而成霸主，鲍叔牙识 人眼光独到功不可没。今天，我们如何识别人才选用干部呢？光靠推荐还不行，要注重在重 大斗争中经受磨砺和考验的干部，比如在防控新冠疫情期间，勇敢冲锋在一线，把人民利益 放在首位就要大胆提拔重用。比如近期发生严重洪涝灾害，深入乡村基层急民所急，把人民 冷暖挂在心间的干部就可火线提拔。 任人唯贤，要有纳才意识。成大事者要有“天下英才为我所用”之气魄，“英才不问出 处”。孟子《生于忧患，死于安乐》开篇提到“不拘一格用人才”：舜发于畎亩之中，傅说举 于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。这些人身 份低微，毫无背景可言，但统治者有识才之明、纳才之心，最终都做出了一番成就。齐桓公 纳管仲为相，爱才之心天地可鉴。今天我们选人用人，不囿于学历、职称、辈分等条条框框， 更不能以感情亲疏、利益小团伙为标准，而是以真才实学、老实本分、信仰坚定者推上去， 提上来，在能人的帮助下成就自己的事业。 任人唯贤，要有包容之心。对人才不能抱有成见，要和而不同，有包容之心和惜才之怀。 人无完人，金无足赤。拔尖人才亦食人间烟火，难免有些不足之处，或“恃才傲物”之嫌， 或“血性直言”得罪人。齐桓公就有宽容之心，不但不报一箭之仇，反而委以重任，，常人 匪夷所思，单这正是齐桓公英明之处、过人之度。如今各级领导干部就要善于用人,用其长, 避其短,容其错,以宽容之态,认识“拔尖”者的不足之处，从而促进各项事业提速增质。 同学们，这是一个人才大显身手的时代，民族复兴、科技创新、文化繁荣等需要各种人 才，我们要适应时代，学好知识，争当人才，报效祖国，不负青春韶华。将来，也许你也成 了领导干部，那么任人唯贤，唯才是用务必要传承，让人才成为你的左膀右臂，从而实现你 更远大的目标。 我的发言完毕，谢谢大家！ 二 、 全 国 Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约 翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020 年的春天，这些 寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印 在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年 共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作分析】（教育部考试中心） 材料作文，我们逐句来审题： 1. 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗 人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” →人与人构成人类命运共同体、青年人的担当、个人与社会关系的辩证思考。 2. “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020 年的春天，这 些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印 在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 →国与国构成人类命运共同体。 3. “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界， 青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 →关键词：青年、世界、未来、演讲稿。 综上所述，我们可以这样构思：从人类命运共同体的不同角度出发，结合疫情下的守望相 助，讲述青年担当与时代脉搏。注意演讲稿形式。 特殊文体：演讲稿 2019 年全国二卷高考作文题目已经出现过演讲稿文体，同时还包括写信、观后感等。作为 考场作文，演讲稿可以根据材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经历和感悟。相比议 论文和记述文而言，演讲稿是平时容易被我们忽略的文体，不过其本质上与议论文没有很大 差别，在某种程度上可以理解为“具有较强情感和感染力”的议论文。不过在以演讲稿为文 体写作时，需注意以下几点： 1. 标题 演讲稿是应用类文体，其标题一般来说应当简洁明了。 2. 称呼 材料中提到：“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，那么演讲稿的称 呼则需要根据材料中所提及的听众身份来决定，也就是说，称呼最好是“各位代表们”。 3. 格式 演讲稿由开头、正文和结语三部分构成。 应当注意的是，演讲稿开头需要顶格写谓语，下一行空两格写问候。 【下水作文】后浪自有万钧力，携手不惧路程遥（深圳 牛程） 各国的青年朋友们： 大家好！ 很荣幸能作为中国的青年代表参加这次论坛。今天，我演讲的题目是《后浪自有万钧力， 携手不惧路程遥》。 我们来自不同的国家，但生活在同一个世界；我们有相异的文化风俗，却有着相同的青 春。可以说，你我的发展就是社会的发展，你我的未来就是世界的未来。因此我倡议，各国 青年应携手同行，助力社会发展，共创美好未来！ 在短短十几年的成长路上，我想没有哪一年能像今年这样，让我们深刻意识到什么叫“人 类命运共同体。”疫情初期，不少国家在中国最困难的时候伸出了援助之手，让这个严酷的 冬日充满了人道主义的温暖。待中国疫情遏制住后，世界疫情却在加速蔓延。“岂曰无衣， 与子同袍”，中国马上分享抗疫经验、派遣医疗人员、捐赠必备物资，加倍回报世界各国。 全球一体化的今天，没有哪个国家可以置身事外，没有哪个人能够独善其身。“山川异域， 风月同天”，感动了全中国的这两句诗，不正是当下最真实的写照吗？世界的联系如此紧密，， 我们又有什么理由不携手同行呢？ “我与世界相遇，我自与世界相识，我自不辱使命，使我与众生相聚。”剑桥大学之所 以选了苏格拉底的这句名言作校训，就是因为它是一个有志青年应有的姿态。我们有幸生活 在一个文明富裕的时代，就有责任让世界走向更美好的未来。虽然和平和发展是当今世界的 主流，但我们绝不能忽视前行路上的荆棘：全球污染严重、生态环境恶化、局部冲突加剧。 而这些问题的解决，迫切需要你我凝聚共识，戮力同心。 每一代人有每一代人的使命。我认为，我们这代青年人的使命，就是“团结”与“发展”。 中国提倡“一带一路”，是因为我们深切明白何谓“众行者远”。各国只有齐心协力，才能共 谋发展。历史的经验告诉我们，合作能聚集巨大的力量，分离只会带来伤害和凋零。而世界 能否实现合作共赢，关键在青年。因为我们未来的样子，就是未来世界的样子。 谁不愿意未来的世界是一片芬芳呢？中国文化称青年为“后浪”，只要每朵后浪肩并肩、 手挽手，必将形成磅礴的潮流，将世界推向更美的远方。“道不远行，人无异国”。各位青年 朋友，让我们携起手来吧！有彼此同行，就不怕道阻且长！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！