2021 届高考语文二轮复习：2021 年北京高考理解性背诵精华汇编(一)
一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 《论语》
1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各
自志向：
“_____________,毋吾以也。居则曰: ，_________,____
____？”
2. 《 侍 坐 》 中 面 对 孔 子 的 提 问 ， 个 性 鲁 莽 却 率 真 的 子 路 急 忙 回 答 道 ：
“ , ,加之以师
旅, ,由也为之，比及三年，可使有勇，_____________。”
3.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀
之事，他说“_________，___________。”
4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：
“____________，____________。”
5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人
的景象:
“ ， , 。”
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的
话 打 消 学 生 的 顾 虑 ， 为 他 们 创 造 一 个 轻 松 、 亲 切 、 活 跃 的 环 境 。 他 说 ：
“ ， 。”
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神
态去暗示： 。这既是暗示性的批评，又
不伤其自尊。
8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从 ：
“ 。”这句话可以看出来。
9. 《 子 路 、 曾 皙 、 冉 有 、 公 西 华 侍 坐 》 中 ， 写 孔 子 哂 笑 子 路 的 原 因 的 句 子
是： ， 。
10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的
性格特点。子路的性格直率，从“ ”可以看出；冉有比较谦虚，从他
述 志 时 说 “ ， ” 中 可 以 看 出 ； 公 西 华 更 谦 虚 ， 从
“ ， 。 ， ， ，
。 ” 几 句 对 话 可 以 看 出 ； 曾 皙 从 容 洒 脱 而 又 谦 恭 ， 从
“ ， ， ”的动作神态中可以看出。
答案：
1 以吾一日长乎尔 不吾知也 如或知尔 则何以哉
2 千乘之国 摄乎大国之间 因之以饥馑 且知方也
3 端章甫 愿为小相焉
4 为国以礼 其言不让
5 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归
6“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”
7 夫子哂之。
8 夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
9 为国以礼，其言不让。
10“率尔而对”
如其礼乐，以俟君子
非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作
二、《生于忧患，死于安乐》 《孟子》
1. 本文的中心论点(全文的中心句)： ， 。
2. 说 明 人 才 必 须 经 过 艰 苦 磨 炼 的 作 用 的 句 子
是： ， ， ， ，
， ， ，
。
3. 作 者 所 摆 出 的 事 实 论 据
是： ， ， ，
， ， 。
4. 课文第二段主要阐述要成就大业，必须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受
磨练的句子是： ;
在行动上受磨练的句子是： ;
在 生 活 上 受 磨 练 的 句 子
是： ， ， 。
5. 课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的?
， ， ，
， 。
6. 课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素?
， ， 。 ，
， 。
7. 列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句： 。
8. 论 述 造 就 人 才 的 客 观 条 件
是 ， ， ， ，
。
9. 论 述 造 就 人 才 的 主 观 因 素 —
— ， ， 。
10. 由 个 人 推 论 到 国 家 ， 提 出 判 断 的 句 子 —
— ， ， 。
11. 分 析 亡 国 的 条 件 的 句 子
是： ， ， 。
答案：
1.生于忧患，死于安乐。
2.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其
所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举
于海，百里奚举于市。
4.必先苦其心志;行拂乱其所为;其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
5.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
6.困于心，衡于虑，而后作 。征于色，发于声，而然喻
7.故天将降大任于是人也。
8.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
9.困于心，衡于虑，而后作。
10.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
11.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
三、《劝学》 《荀子》
1. 在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够
提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。
2.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》
中提出“ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3.刘 禹 锡 诗 云 ： “ 芳 林 新 叶 催 新 叶 ， 流 水 前 波 让 后 波 。 ” 和 荀 子 （ 作 品 ） 中 的
“青， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4.荀子在《劝学》中指出：“青， ， ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不
必贤于弟子”的思想一致。
5.“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，
可以改变原来的状况。
6.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就
砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大
的。
7.荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8. “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是
因为“ ”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用
“ ， ”来形象论述积累的重要性。
10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累
土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。”
11.只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。”
12. ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，
然“ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
答案：
1.荀子 学不可以已
2.学不可以已
3.《劝学》 取之于蓝 而青于蓝
4.取之于蓝 而青于蓝
5.故木受绳则直 金就砺则利
6.知明而行无过 博学而日三省乎己
7.吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
8.君子生非异也 善假于物也
9.积土成山 风雨兴焉
10.故不积跬步 无以至千里
11.锲而不舍 金石可镂
12.蚓无爪牙之利 筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
四、《曹刿论战》 《左传》
1、春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取
“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我
打”的方针是 ， ， ， 。
2、文中指出了战前的政治准备，能体现鲁庄公取信于民的是 ， ， ；交战过程
中利于反攻的时机是 之时，利于追击的时机是 ， 之时。
3、《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是： ， ， 。
4、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： 。
5、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： ， 。
6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ， ， 。
7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是： ， 。
8、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是： ， 。
9、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是： ， 。 ， ， 。
10、体现曹刿注意细节的语句是： ， 。
11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是： ， ， 。
答案：
1、一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈
2、小大之狱，虽不能察，必以情；彼竭我盈，吾视其辙乱，望其旗靡
3.小大之狱，虽不能察，必以情。
4.忠之属也。
5.肉食者鄙，未能远谋.
6.吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。
7.公将战，曹刿请见.
8.十年春，齐师伐我。
9.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
10.下视其辄，登轼而望之.
11.夫大国，难测也，惧有伏焉。
五、《烛之武退秦师》 《左传》
1. 《 烛 之 武 退 秦 师 》 中 说 出 了 晋 国 秦 国 联 合 围 攻 郑 国 的 理 由
是： ， 。
2. 烛 之 武 被 求 着 出 山 时 ， 说 了 一 句 隐 含 着 不 能 早 被 任 用 的 酸 辛 和 不 满 的 话
是： ， ；
， 。
3. 大 敌 当 前 ， 内 忧 外 患 ， 郑 伯 贵 为 一 国 之 君 却 能 礼 贤 下 士 ， 诚 恳 自
责： ， ，
。
4. 郑 伯 动 之 以 情 ， 晓 之 以 理 ， 劝 说 烛 之 武 ， 也 略 略 还 有 点 威 胁 的 话
是： ， 。
5. 烛之武见 秦伯时，以退为 进，态度谦恭， 承认郑亡，迎合 对方的骄傲心理 的语句
是： ， 。
6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由
此 掌 握 了 谈 话 的 主 动 权 ， 以 退 为 进 ， 柔 中 有
刚： ， 。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两
国 之 间 ， 秦 郑 并 不 接 壤 ， 秦 欲 越 晋 据 郑 ， 绝 无 可
能： ， ； ？ ，
。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，
动 之 以 情 ， 诱 之 以 利 ，
“ ， ，
， ”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公
自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话
是： ， ， ，
。
10. 烛 之 武 说 晋 野 心 勃 勃 ， 贪 得 无 厌 的 句 子
是： ， ， ，
？
11. 烛 之 武 阐 明 了 晋 对 秦 的 利 害 关 系 ， 希 望 秦 伯 能 慎 重 考 虑 的 句 子
是： ， 。”
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为
“不可”，他说“ ”。他又说“ ”，
这是不仁道的；“ ”，这是不明智的；“ ”，这是
不符合武德的。于是晋文公对子犯说“ ”，晋国军队就离开了郑国。
答案：
1.以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
3.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4.然郑亡，子亦有不利焉。
5.秦晋围郑，郑既知亡矣。
6.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
7.越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
8.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害
9.且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
10.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
11.阙秦以利晋，唯君图之。
12.微夫人之力不及此 因人之力而敝之 失其所与 以乱易整 吾其还
也
六、《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》
1.《战国策》是战国时代国别史汇编，选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。主
人公邹忌是一位______________，___________的帅哥（美男子）。
2.邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐公美，
又__________，__________，_________，于是从中悟出了治国之道。
3.邹忌从日常家事入手，现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者，私我也；妾
之美我者，畏我也；_________，_______，”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。
4.齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三等奖赏
___________受上赏；__________受中赏；_______，______受下赏。
5.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的好
局面。
6.邹忌是从______________，____________，_____________三个方面看出齐威王受了蒙蔽。
7.齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，表明齐国政治
日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
答案：
1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
2.窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之
3.客之美我者。欲有求于我也
4.上书谏寡人者，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
5.群臣进谏，门庭若市
6.“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
7.虽欲言，无可进者
七、《逍遥游》 《庄子》
1. 《 逍 遥 游 》 中 写 大 鹏 起 飞 的 广 度 和 高 度 的 两 句 是
“ ， ”。
2.《逍遥游》中用“ ， 。”两句写
出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。
3.《逍遥游》中用“ ， 。”两句写
到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度。
4. 《 逍 遥 游 》 中 写 到 郊 外 活 动 的 准 备 容 易 并 充 分 地 俩 句 是
“ ， ”。
5.《逍遥游》中“ ， ”两句写
出了小年的短暂的寿命。
6. 《 逍 遥 游 》 中 写 鹏 的 翼 之 大 ， 能 垂 羊 角 风 而 上 青 天 的 句 子 是
“ ， ”。
7. 《 逍 遥 游 》 中 作 者 写 斥 鷃 飞 到 最 高 点 又 回 到 地 面 的 两 句 诗
“ ， ”。
8. 《 逍 遥 游 》 中 斥 鷃 用 自 己 的 飞 翔 经 历 和 境 界 去 否 定 大 鹏 的 一 句 是
“ ”。
9. 《 逍 遥 游 》 中 写 宋 荣 子 荣 辱 不 惊 的 两 句 是
“ , ”。
10. 《 逍 遥 游 》 中 写 人 们 的 品 德 和 能 力 可 能 达 到 最 高 境 界 的 两 句 是
“ ， ”。
11. 《 逍 遥 游 》 中 写 宋 荣 子 荣 辱 不 惊 的 原 因 的 两 句 是
“ ， ”。
12. 《 逍 遥 游 》 中 真 正 的 无 所 待 即 无 所 凭 借 应 该 达 到 时 空 无 际 的 境 界 的 两 句 是
“ ， ”。
13. 《 逍 遥 游 》 中 庄 子 认 为 修 养 最 高 的 人 应 该 达 到 的 境 界 的 三 句
是 ， ， 。
答案：
1.水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
2.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
3.而控于地而已矣，奚以之九万里而南为。
4.三餐而反,腹犹果然
5.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
6.翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。
7.不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
8.而彼且奚适也。
9.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
10.德合一君，而征一国者。
11.定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
12.若夫乘天地之正，而御六气之辩。
13.至人无己，神人无功，圣人无名。
八、《鸿门宴》 《史记》
1. 表 达 大 丈 夫 应 不 拘 小 节 意 思 的 句 子
是： ， 。
2. 比 喻 一 个 人 说 话 和 行 动 的 真 实 意 图 另 有 所 指 的 句 子
是： ， 。
3. 形 容 自 己 方 处 于 危 险 境 地 的 句 子
是： ， ， ？
4. 形 容 秦 王 杀 人 如 麻 ， 有 虎 狼 之 心 的 句 子
是： ， 。
5. 鲁 迅 对 《 史 记 》 的 高 度 评 价
是： ， 。
答案：
1.大行不顾细谨，大礼不辞小让。
2.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
3.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
4.杀人如不能举，刑人如恐不胜。
5.家之绝唱，无韵之《离骚》。
九、《出师表》 诸葛亮
1.在国家危急存亡的关键时刻，诸葛亮规劝刘禅不要 ， ，以至于堵塞了忠臣劝谏
的道路。
2.古代的贤士仁人对于治理国家都有自己的看法，诸葛亮同样向刘禅殷切地阐明“亲贤远佞”
的道
理。 ， ， ； ， ， 。
3.《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是 ， 。
4.《出师表》中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是 ， 。
5.诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能，在接近文章结尾处，也规劝他应
该自行谋划， ， ,深追先帝遗诏。
答案：
1.妄自菲薄，引喻失义.
2.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
3.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
4.受任于败军之际，奉命于危难之间
5.以咨诹善道，察纳雅言
十、《陈情表》 李 密
1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是 ， 。
2.《陈情表》用“ ， 。”两句表现他孤独的长大成人。
3.《陈情表》用“ ， 。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
4.《陈情表》用“ ， 。”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
5.《陈情表》用“ ， 。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
6.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“ ， ”。
7.《陈情表》中作者用“ ， ， ， 。”四句写出他的进退两难。
8.《陈情表》用“ ， 。”写出李密身份虽低但却得到重用。
9.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是 ， 。
10.《陈情表》中李密用“ ， 。”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡
的状况。
11.《陈情表》中李密用“ ， 。”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
12.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是 ， 。
13.《陈情表》中晋成公绥《序》中的典故写明人因尽孝心的两句是 ， 。
14. 陈情表中李密用“ ， 。”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
15. 陈情表中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“ ， 。”
16. 陈 情 表 中 李 密 向 晋 武 帝 说 明 了 在 前 朝 任 职 的 目 的 而 打 消 晋 武 帝 疑 虑 的 两 句 是
“ ， 。”
答案：
1.臣以险衅，夙遭闵凶。
2.零丁孤苦，至于成立。
3.门衰祚薄，晚有儿息。
4.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
5.茕茕孑立，形影相吊。
6.而刘夙婴疾病，常在床蓐。
7.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
8.至微至陋，过蒙拔擢。
9.但以刘日薄西山，气息奄奄。
10.人命危浅，朝不虑夕。
11.更相为命，是以区区不能废远。
12.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
13.乌鸟私情，愿乞终养。
14. 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。
15. 臣生当陨首，死当结草。
16. 本图宦达，不矜名节。
十一、《桃花源记》 陶 潜
1.《桃花源记》中“ ， ”两句色彩绚丽，突出了桃
花林的绝美景色。
2. 《 桃 花 源 记 》 中 渔 人 离 开 桃 花 源 后 ， 找 到 了 他 的 船 ，
“ ， ”想给再进桃花源留下线索。
3. 《 桃 花 源 记 》 中 综 合 视 觉 和 听 觉 ， 描 写 桃 花 源 社 会 环 境 安 定 平 和 的 两 句 是 ：
“ ， ”
4. 《 桃 花 源 记 》 中 从 穿 着 的 角 度 表 现 桃 花 源 与 世 隔 绝 的 句 子 ：
“ ， ”
5. 《 桃 花 源 记 》 中 ， 桃 花 源 人 自 己 表 明 来 桃 花 源 居 住 原 因 的 句 子 是 ：
“ ， ”
6.《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的
句子是：“ ， ”
7. 《桃花源记》中，桃花源人与渔人交流，“ ， ”
之后不再出去，跟桃花源外面的人断绝了来往。
8. 《 桃 花 源 记 》 中 桃 花 源 人 询 问 渔 人 如 今 是 什 么 朝 代 ， 渔 人 才 发 现 他 们
“ ， ”于是把自己所知道的事一一详细地告诉了
他们。
9. 《 桃 花 源 记 》 中 写 桃 花 源 中 其 他 人 热 情 款 待 渔 人 的 句 子 是 ：
“ ， 。”
10. 《 桃 花 源 记 》 中 捕 鱼 人 前 走 几 十 步 ， 眼 前 变 得 开 阔 明 亮 ， 呈 现 在 渔 人 眼 前 的 是
“ ， ”的淳朴自然的乡村美景。
答案：
1.芳草鲜美，落英缤纷。
2.便扶向路，处处志之。
3.阡陌交通，鸡犬相闻。
4.男女衣着，悉如外人。
5.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
6.黄发垂髫，并怡然自乐。
7.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
8.乃不知有汉，无论魏晋。
9.余人各复延至其家，皆出酒食。
10.屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
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