2021届高考语文二轮复习精选专题训练：小说精读精练《声音》

2021 届高考语文二轮复习精选专题训练：小说精读精练《声音》 编者寄语 据联合国粮农组织的统计，全世界每年有 1200 万公顷的森林消失，即平均每分钟就 有 20 公顷的森林化为乌有。乱砍滥伐会造成水土流失，破坏生态平衡，会引发沙尘暴、泥 石流，还会使水源枯竭，影响工农业生产和人们的生活。为了防止出现上述问题，世界上 每个国家都积极立法，严禁乱砍滥伐。但受利益的驱使，总有些人无视法律，肆意砍伐。 《声音》这篇小说，以“我”寻找两个发出“声音”的人为线索，写出不同时代乱砍滥伐 给人类带来的巨大灾难。那么，文中的悲剧事件是什么？造成悲剧的原因又给了我们怎样 深刻的启示呢？ 文 本 研 读 （注：>>>处为文章精析） 声音 >>>以“声音”为题，有丰富的象征意义，它让人产生无限遐想。人类与自然环境的 关系决定着人类的命运，如果能读懂文中的各种声音，那么你的环保意识一定会增强。 作者：刘国芳 有一天，我来到一条河边。（用第一人称写作，给人亲切感和真实感，便于写“我” 的所见、所闻和所感。）这儿是荒郊野外，一条河便让人觉得很空旷。河边没人，不管是 河的上游、下游，还是河对岸，都没有人。（故事发生的场景描写，渲染一种荒凉、空寂 的氛围。为后文“我”听到声音做铺垫。）但是，我忽然听到声音了。不是一个人的声音， 是很多人的声音，一片嘈杂。但我听不清他们说什么，也看不到说话的人。旋即，声音没 有了，一切归于沉寂，好像刚才的声音不是真实的，而是一种幻觉。 >>>第一次写“声音”的出现与消失。“我”自说自话，写“声音”的时隐时现、若 有若无，制造一种神秘色彩。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 是个好天，已经落了好多天的雨了，但现在，太阳出来了。太阳在河里是悬不住的， 低一下头，太阳就落在了水里了。太阳落在水里，便碎了，碎成满河的粼粼波光。不过， 把头抬起来，太阳还在天上。有雾霭腾腾升起，它们随着流水缓缓而去。去远了，一条河 便虚无缥缈起来。 >>>充满童话色彩的景物描写。雨过天晴，太阳碎在河里，雾霭升腾，河流虚无缥缈， 渲染一种梦幻般的氛围，为写“声音”的出现增添神秘色彩。 忽然又有声音了，从那虚无缥缈的地方传来。我侧耳倾听，终于听清了一句：“香竺 真可怜呀，老公被官府捉了，一家人上有老，下有小，负担全落在她身上了。” 接下来，又听不清了。 >>>第二次写“声音”的出现与消失。“声音”的内容不似现代人说话，是穿越了 吗？为什么香竺老公被捉？再设悬念，推动故事情节发展。 我想看清说话的人，往那虚无缥缈的地方望去。但我看不到，我没有看见说话的人。 >>>写“我”想探个究竟，推动情节发展。 忽然声音又传了过来：“谁叫他乱砍，这山上的树都被他砍光了。” “又不是他一个人砍，怎么就捉他一个人？” “他倒霉，你没听说，人一倒霉，喝水也塞牙。” 声音又断了。 >>>第三次写“声音”的出现与消失。照应前文香竺老公被捉，突出“乱砍”给环境 和家庭造成的灾难。 这回，我听清了，是两个女人的声音。我的眼睛又四处张望，想看清这两个说话的女 人，但我还是没看到。现在，声音又没有了，说话的人也看不见，于是，我又觉得刚才的 声音是一种幻觉。或许，那不是幻觉，那声音是真实的，但却不是现代人的声音。是时光 隧道使他们的声音重现。刚才我不是听到他们说官府么，现在的人，哪有说官府的？两个 说话的人，也许是几十年前的人，或者几百年前的人，甚至几千年前的人。她们说过话后， 声音储藏在天空里。（写听觉和视觉的错位，与开头营造的神秘氛围相照应。“我”判断 古代便有乱砍滥伐的现象，古代“官府”就对破坏环境的人进行严重惩处，但并没有杜绝 人们的恶行。将现代与古代相关联，拓宽了写作的空间。）有一天，周围的环境和那天完 全相同，于是，她们的声音又被重现了出来。也有可能，说话的人离这儿很远，是时空错 位把她们的声音传了过来。两个说话的人，离这儿有几十里，几百里，甚至几千里。但再 远，时空一错位，她们和我便会近在咫尺。在空旷的河边，到处虚无缥缈。我觉得，这两 种可能都会发生。但随即，我否定了这些想法。因为，我忽然发现，我身边很多树都被砍 了。（写 “我”猜测“声音”被重现的原因，突破现实，进行推测分析。随后自我否定， 回到现实，将古代和现实很好地关联起来。意在警示人们，无论古今，破坏环境就会受到 社会、自然的惩罚。）我虽然在河边，但这河傍山，我看见山上砍了很多树，到处是树桩。 这么说，刚才的声音不是几十年前几百年前几千年前的人说的话，也不是几十里几百里几 千里外的人说的话。说话的人就在不远，她们也像我一样看见树被砍光了，才说着那些话。 我觉得，我应该看得见两个说话的人。 我继续找着。 我仍没找到，但是，那声音又缥缥缈缈传了过来：“你听说了么，小溪发生了泥石流， 半个村子被淹没了。” “怎么会出现泥石流呢？” >>>表现了说话者内心对灾难缘由的困惑和对乱砍滥伐行为的反思，并且与下文的情 节彼此呼应。 声音很小，我又听不到了。 >>>第四次写“声音”的出现与消失。由古代到现代，“声音”的内容都是因为树木 被看光而造成环境、生活的灾难，可谓警钟长鸣。 我真的想看到这两个说话的人，我相信她们在不远的地方。也许在上游，也许在下游， 也许在对岸。她们离我不远，不然，我听不到她们的声音。 我认真找着。 很快有结果了，我看见对岸站着两个人。河很宽，我看不清两个人的面目。 >>>“我”执着求索，推动故事情节发展。 在看到她们的时候，我又听到她们的声音了：“泥石流肯定跟乱砍滥伐有关。” “……再不能乱砍树木了……” 声音又断了。 >>>第五次写“声音”的出现与消失。明确造成泥石流的原因，明确“再不能乱砍树 木了”，小说的主旨水到渠成。 我看着对岸两个人，希望再次听到她们的声音。但是，她们没有再说话，一直没说话。 但，她们也没走，她们就那样一直站在河边。 她们站在那儿做什么呢？是不是她们要过河，在等渡船？ 说到渡船，渡船就来了。 船上一个老汉，他把船撑近了，然后问说：“要过渡吗？” 我点点头，跳上了渡船。 我要去对岸看那两个人。 >>>“渡船”将情节推向高潮。 到了对岸，我看清了，那站着的不是人，而是两棵枯树。也不对，不是两棵枯树，是 两棵被砍断的树，枝枝桠桠都砍了，只留下两截发黑的树桩。 >>>谜底揭开。“声音”的发出者由“人”变为“两截发黑的树桩”，象征意水落石 出，深化了小说的主旨。 难道，是它们在说话，我听到的，是它们的声音？ >>>看似蛇足，但别具匠心。既照应题目，又强调了被破坏的大自然也会向人类发出 “声音”，再次给人们敲响警钟，发人深省。 （选自《短小说》2009 年第 11 期） 知 识 建 构 //小说创作中的象征手法// 象征这一词汇是从希腊文中借用过来的，它原意指“一块木板分成对半，双方各执其 一，以示友爱”的信物。小说里的象征是一种用特定的具体物象，寓示与之相似或相近的 概念、思想或意象的艺术表现手法。 象征体与象征意要互相渗透融合。作为象征物体的自然物，有其形态、色彩、性质、 功用等自然属性。这些自然属性，通过作者的发现与艺术转化，与作者所要表现的社会意 识相契合，逐渐趋向人格化，便把自然属性很自然地转化为社会属性，成为该象征物所要 暗示的象征意义了。 《声音》这篇小说，贯穿全文的那条河既是故事的场景，又象征时光之河、历史之河， 这便使小说意蕴丰富，耐人寻味。全篇以“声音”为中心谋篇布局，突出“声音”的象征 意义。形象具体地告诉人们从古到今乱砍滥伐现象十分严重，人们只有关注环保，才能保 护好自己的家园。 试 题 解 析 1 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A.小说用大量的笔墨描写了“我”的心理，这些描写既真实地表现了“我”对声音来 源的追索，又推动了情节的发展，亦真亦幻，构思巧妙。 B.小说中间，“我”因发现身边有很多树被砍而否定了两个女人来自古代的想法，这 打破了小说开头营造的神秘色彩，使其更具科学性和现实意义。 C.“怎么会出现泥石流呢？”这句话表现了说话者内心对灾难缘由的困惑和对乱砍滥 伐行为的反思，并且与下文的情节彼此呼应。 D.小说运用了象征的表现手法，如贯穿全文的那条河既是故事的场景，又象征时光之 河、历史之河，这使小说意蕴丰富，耐人寻味。 【参考答案】B 【试题解析】本题考查对文章内容的理解能力。作者写“我”“否定了两个女人来自 古代的想法”，意在引导读者串联过去和现在，表明人类的乱砍滥伐行为一直没有停止， 既没有打破文章的神秘色彩，也没有让文章更具科学性。 2 这篇小说以“声音”为中心谋篇布局，这样处理有什么好处？(6 分) 【参考答案】 ①作品围绕“声音”，以模糊断续的声音的出现和“我”对声音来源的思索与寻找为 主体构筑情节，使情节集中紧凑。 ②通过具体的“声音”——人物之间的对话，表现人们对环境破坏行为的关注和反思， 使主旨的呈现更加新颖巧妙。 ③通过追索声音的来源，写出了破坏环境的行为持续时间之久、涉及范围之广，突出 了呼吁人们重视环保、积极参与环保的主旨。 ④通过写“声音”来源不明，暗示有种种不同的人在关注环保，突出了环保问题的严 重性，从而拓宽了小说的主题，使主题更加深刻。 ⑤以“声音”为中心谋篇布局，让读者的心始终被声音来源牵动，跟随“我”去追索， 使故事更有悬念（或“更具神秘感”），更能激发读者阅读兴趣。 【试题解析】本题考查对围绕中心谋篇布局的理解能力。一般要从情节结构、人物的 思想感情、文章主旨或给读者印象几方面进行分析。6 分题，答出一点给 2 分，答出任意 三点、意思对即可。若有其他答案，言之成理可酌情给分。 3 小说中，“我”对声音的来源进行了不断追索。声音的来源可能有哪些？请结合作品 主旨，谈谈你的看法。(6 分) 【参考答案】 ①被砍掉的树木发出的声音：小说多次提到砍伐树木，写到了河边山上的树桩与河对 岸的两棵被砍断的树，因此声音可能是它们发出的。 ②被人类破坏的大自然发出的声音：人类的乱砍滥伐破坏了自然生态，导致了泥石流 的发生，因此声音可能是大自然对人类行为发出的警告。 ③承受自然被破坏恶果的人发出的声音：乱砍滥伐导致泥石流发生，半个村子被淹没， 人们被灾害惊醒，因此发出“再不能乱砍树木了”的声音。 ④有环保意识的觉醒者发出的声音：古代官府惩治乱砍树木者，人们在泥石流灾难面 前终于意识到“再不能乱砍树木了”，因此声音可能是环保意识觉醒的人发出的警示与劝 诫。 【试题解析】本题考查对文章中心的理解能力。围绕乱砍滥伐给人们造成的灾难，讨 论“声音”的来源。有自然的，有人类的。可使用发散思维，从不同角度进行分析。6 分； 答出一点给 2 分，其中概括 1 分，分析 1 分；答出任意三点、意思对即可。若有其他答案， 言之成理可酌情给分。 反 馈 检 测 1.小说结尾的反问句，你认为是“蛇足”吗？请结合文章谈谈你的看法。(6 分) 2.小说采用象征手法，结合文本举例分析其艺术表达效果。（6 分） 相 关 链 接 微纪元（节选） 刘慈欣 先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。 那事已经发生过了。 其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围 100 光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。 飞船航行了 23 年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。 飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色 水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。 他看到了一个黑白相间的地球。 黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。 飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗 迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。 这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。 先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一 个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那 儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁，她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂， 我们看到你了！你是先行者？” 在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里， 计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做 出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一 眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。 “那么，现在还有人活着吗？”先行者问。 “您这样的人吗？”姑娘天真地反问。 “当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。” 姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……” 姑娘捂着脸哭起来。 先行者的心如沉海底。 “您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就 忘了刚才的悲伤。 “我没兴趣。” 姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！” 先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。 “您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！” 先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？” “照我们的指引着陆，您就会知道！” 先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。 他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑 娘唱起歌来： 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元! 伟大的宏纪元， 美丽的宏纪元， 你是烈火中消逝的梦…… 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元…… 先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接 触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走 出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。 先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏 零下 40 度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右 的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。 这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。 先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米， 下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几 个大水泡，反射着阳光。 先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都 在欢呼。 先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围 绕着他——最后一个人类。 孤独像雪崩一样理住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。 歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。 “您对人类就这么没信心吗？” 这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那个 透明的半球，俯身向里面看。 那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直 径的半球形透明玻璃罩中。 人类还在，文明还在。 “前辈，微纪元欢迎您！” (有删改)