上海市各区2020-2021学年初三语文一模课外文言文汇编（含答案）

2021 年上海市各区初三语文一模课外文言文汇编（含答案） 浦东新区 武 训 ① 传 略 （ 节 选 ） 蒋 维 乔 武七者，山东堂邑人也。三岁丧父，家贫，行乞以度日，饮食必先其母，人称曰孝丐。六岁后丧母，孑然 一身，昼行乞，夜绩麻，得一钱，即存之。渐积至万余缗②，自以孤贫，目不识丁，慨然欲创建义学。人 劝之娶，执不可，曰：“吾兴学之念，未或一日忘也。”先在堂邑柳林集购置地亩，建造学舍，远近闻其 义，咸助之。延师课读，束脩③必丰，礼意尤极周挚。入学之日，武先拜塾师，遍拜诸生，具盛馔飨④师， 而请邑绅为之主，自立门外，屏营⑤以待。【注释】①武训（1838-1896）：原无名，排行第七。②缗：成 串的铜钱，一千钱为一缗。③束脩：送给教师的报酬。④飨：宴请。⑤屏营：形容诚惶诚恐的样子。 10.解 释 句 中 加 点 的 词 。 （ 4 分 ） （ 1） 得 一 钱 （ ） （ 2） 至 万 余 缗 （ ） 11.对 文 中 画 线 句 意 思 的 理 解 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） 。 （ 3 分 ） A.远 近 的 人 们 听 说 其 中 的 仁 义 ， 都 来 帮 助 他 。 B.远 近 的 地 方 听 说 其 中 的 仁 义 ， 总 是 来 帮 助 他 。 C.远 近 的 人 们 听 说 他 的 仁 义 ， 都 来 帮 助 他 。 D.远 近 的 地 方 听 说 他 的 仁 义 ， 总 是 来 帮 助 他 。 12.根 据 提 示 ， 分 析 武 训 的 特 点 及 表 现 ， 在 表 格 里 填 入 恰 当 的 内 容 。 （ 5 分 ） 人物特点 人物表现 （1） ___ “ （2） _______________________”（摘抄原文） 义 （3） ________________________ （自己概括） 【答案】 10.（4 分）（1）得到 （2）多 11.（3 分）C12.（5 分）（1）孝 （2）行乞以度日，饮食必 先其母 （3）行乞兴办义学 嘉定区 清白吏子孙陈子庄先生曰：“先大父①居官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。州地处下游，每年春秋之 间，城处半成泽国，例请赈恤②，然当赈恤之地，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，故皖省有南漕北 赈③之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事。人皆以为愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰： ‘我虽不得此钱，以‘清白吏子孙’五字贻尔等，不亦厚与？'此事通州白小山尚书载入公墓志中。前年 余代理新阳县事，吏胥④有请少报熟田多征米者，余曰：“祖不吃赈，孙顾吃荒，可乎？'一笑谢之。”[注] ①大父：对去世祖父的尊称。②赈恤：以钱物救济贫苦或受灾的人。③南漕北赈：意思是南粮北富。④吏 胥：地方官府中掌管簿书案牍的官吏。 10.解释下列句中加点词。（4 分）（1）先大父居官（ ） （2）故 皖省有南漕北赈之谣（ ）11.下列对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分）A.有人认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。B.别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接 受而已。C.别人都认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。D.有人认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、 接 受 而 已 。 12. 文 章 详 细 记 叙 了 陈 子 庄 的 先 大 父 （1） 的事件，表现出其为官“（2） ”的形象；陈子庄引用 先大父之言，表现其对先大父（3） 的情感；“可乎”和“一笑谢之”， 则表示其对对先大父（4） 的情感。（5 分） 【答案】10.（4 分）（1）处于，处在（某种地位）（2 分） （2）所以（2 分）11.（3 分）B12. （5 分）（1）拒绝虚册造假报销（拒不吃“赈”）（2 分） （2）清谨自持（1 分） （3）敬慕、 敬佩（1 分） 4）效仿、追随（1 分） 金山区 何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一 人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金谢之，岳曰：“拾金而人不知， 皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄二箱于岳， 中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因 托以寄去。 [注]①封识：封存的标记。 9.解释下列句中加点词。（4 分） （1）遂以还之（ ） （2）其人谢而去（ ） 10.对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分） A.我为何会顺利得到这些金子呢？ B.这金子能给我带来什么利益呢？ C.我又怎么会贪图这几两银子呢？ D.这几两金子能带来什么利润吗？ 11.上文记叙了何 岳 和 两件事；这两 件事都表现出何岳是一个 的人。（5 分） 【答案】 9.（1）归还、交还（2 分） （2）道谢（2 分） 10.C（3 分） 11.拾金归还不收酬金（2 分） 寄金数年毫不动心（2 分） 不为金钱所动（或不贪图钱 财或做事光明磊落）（1 分） 奉贤区 智伯①欲伐卫智伯欲伐卫，遗卫君野马四百，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子②有忧色。卫 君曰：“大国大欢，而子有忧，色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼③，不可不察也。野马四， 白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至 境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”[注]①智伯：名瑶，晋国四卿之一。②南文子：战国 时贤士，卫国大夫。③无力之礼：不费力气就得到礼物。④致之：把礼物送给我们。 10.解释文中加点的词。（4 分）（1）遗卫君野马四百（ ） （2） 先知吾谋也（ ）11.下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）。（3 分） A.智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。B.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境 改变主意了。C.智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。D.智伯果然发动军队偷袭卫 国 ， 到 了 边 境 又 返 回 去 了 。 12. 从 文 中 看 ， 智 伯 的 “ 谋 ” 具 体 是 指 （ 用 自 己 的 语 言 回 答 ） 。 从 南 文 子 的 表 现 “ ” 和智伯的评价“ ” 中可以看出南文子是个有深谋远虑的治国良才。（5 分） 【答案】10.（1）赠送（2 分） （2）知道（2 分） 11.D（3 分） 12.送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国（3 分） 有忧色（1 分） 贤（1 分） 黄浦区 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜①，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中 鼠，食积粟，居大庑②之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖③譬如鼠矣，在所自处耳！” 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》， 始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相④。[注释]①絜：同“洁”。 ②庑：泛指房屋。③不肖：不贤，没出息。④李斯，协助秦始皇统一天下，参与制定统一车轨、文字、度 量衡制度。秦始皇死后听信赵高邪说，参与废长立幼。后为赵高所忌，惨遭腰斩灭族。10.解释下列句中 加点词。（4 分）（1）乃从荀卿学帝王之术（ ） （2）度楚王不 足事（ ） 11.对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分）人之贤 不肖譬如鼠矣，在所自处耳！A.一个品行高尚的君子也会像老鼠一样没有才能，那是由环境造成的。B. 一个人有没有出息，就好像老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。C.一个人品行是否高尚，就像老鼠一 样，是由自己所处的环境决定的。D.一个有才能的君子也会像老鼠一样品行低劣，那都是由环境造成的。 12.有人认为，李斯年轻时就一心想当“仓中鼠”。你赞成这种说法吗？结合选文，简要说明理由。（5 分 ） 【答案】10.（1）跟从，跟随 （2）值得 11.B12.言及“厕中鼠”和“仓中鼠”对李斯的影响， 3 分；能分析李斯助秦，2 分【示例一】赞成。李斯从“厕中鼠”和“仓中鼠”的巨大反差中（1 分）， 认识到环境对自己的重要（2 分）。为了拥有像“仓中鼠”一样的安适环境，作为楚国人的李斯选择为当 时最强大的秦国效力，就是想走一条获得富贵功名的捷径（2 分）。【示例二】不赞成。李斯由“厕中鼠” 和“仓中鼠”的区别中获得感悟（1 分），想到要为自己的志向和才干寻找最合适的舞台（2 分）。后来 助秦统一天下，说明他不但有“治国平天下”之志，而且能凭借真才实学，实现自己的志向（2 分）。 静安区 及晏殊为馆职①，时天下无事，上许臣僚择胜晏饮。臣僚皆出，殊是时贫甚，不能出，独家居，与兄弟讲 习。一日，选东宫官②，忽自中批除殊③，执政莫喻所因。次日进见回禀，上谕④之曰：“近闻馆阁臣僚， 无不嬉游宴赏，唯殊杜门读书，如此谨厚，正可为东宫官。”殊既受命，得对，上面谕授官之意。曰：“臣 非不乐游者，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。[注]①馆职：在 史馆任职。②东宫官：辅助、教习太子的宫员。③“忽自中”句：从宫中传出皇上授官晏殊的御批。④谕： 告知。10.解释下列句中加点词。（4 分）（1）正可为东宫官（ ） （2） 臣若有钱亦须往（ ）11.对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）。（2 分）A. 我是不喜欢宴游的人，只是因为贫穷没能参加全部的活动。B.我是不喜欢宴游的人，只是因为贫穷没钱为 宴游准备酒食。C.我并非不喜欢宴游，只是因为贫穷没钱为宴游准备酒食。D.我并非不喜欢宴游，只是因 为贫穷没能参加全部的活动。12.（1）皇上允许“臣僚择胜宴饮”的原因是“ ； 晏殊“独家居”的原因是“ ”。（2）皇上挑选晏殊铺佐、教习太子的原 因有： ； （共 6 分） 【答案】10.（1）担任、充当 （2）假如、如果（4 分）11.C（2 分）12.（1）时天下无事 殊 是时贫甚（不能出） （2）晏殊读书专心、晏殊为人谨厚（前两空各 1 分，后两空各 2 分） 虹口区 淝水之战时苻坚强盛，疆场多虞，诸将败退相继。谢安遣弟谢石及兄子谢玄等应机征讨，所在克捷。拜卫 将军、开府仪同三司，封建昌县公。苻后率众，号百万，次①于淮肥，京师震恐。加②安征讨大都督。玄入 问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅， 亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日惧，便为敌手③而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以 墅乞汝④。”安遂游涉，至夜乃还。[注]①次：驻扎。②加：加拜。③敌手：力量能相抗衡的对手。④以 墅 乞 汝 ： 我 把 别 墅 送 给 你 。 10. 解 释 下 列 句 中 加 点 词 。 （ 4 分 ） （ 1 ） 玄 入 问 计 （ ） （2）至夜乃还（ ）11.对文中画线句的理解， 最恰当的一项是（ ）。（3 分）A.两人就是力量能相抗衡的对手，最后谁也没有获胜。B.两人就 成为力量相抗衡的对手，最后张玄没有获胜。C.张玄就把谢安作为力量相抗衡的对手，但没有获胜。D. 谢玄就把谢安作为力量相抗衡的对手，但没有获胜。12.谢安面对强敌“夷然无惧色”，做的两件事是 “ ”、“ ”，表现了他应 战时的 、 。（5 分） 【答案】10.（1）进入 （2）返回（2+2 分）11.B（3 分）12.与玄围棋赌别墅（1 分） 游涉，至夜 乃还（1 分） 镇定自若 胸有成竹（答对一点 2 分，两点 3 分） 普陀区 吕蒙正荐才上①尝欲遣人使朔方②，谕中书③选才而可责以事者，蒙正退以名上④，上不许。他日，三问，三 以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。 臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而 卒用蒙正所荐，果称职。[注]①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简 称，掌拟诏、出令之权。④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。10.解释下列句中加 点词。（4 分）（1）上不许（ ） （2）既而卒用蒙正所荐 （ ）11.下列对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分）A.这个人可以使 用，其他人无法到达。B.这个人可以使用，其他人比不上他。C.这个人可以出使，其他人无法到达。D. 这 个 人 可 以 出 使 ， 其 他 人 比 不 上 他 。 12. 太 宗 说 “ 卿 何 执 耶 ” ， 其 中 “ 执 ” 的 具 体 表 现 是 “ ”。面对太宗的质问，吕蒙正荐才的理由 有 两 方 面 ： 一 是 ， 二 是 （请用自己的话）。（3 分）13.结合全文，太宗称赞的“蒙 正气量”可概括为：吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和 。（2 分） 【答案】10.（1）同意 （2）最终 11.D12.三以其人对 这人才能无人能及 自己不献媚奉迎 13. 据理力争的胆量 宝山区 钱大昕观弈予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮已也。顷之，客请与 子对局，子颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之， 客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。［注释］①嗤：讥笑， 嘲 笑 。 ② 赧 ： 因 羞 愧 而 脸 红 。 9. 解 释 文 中 加 点 词 语 。 （ 2 分 ） （ 1 ） 客 请 与 予 对 局 （ ） （2）予思益苦（ ）10.用现代汉语翻译 文中的画线句，下列正确的一项是（ ）。（2 分）A.（客）下棋还没有结束就计算。 B. （我）下棋结束多次计算棋子。C.（客）下棋结束计算对方棋子。 D.（我）下棋结束 计 算 双 方 棋 子 。 11. “ 以 为 不 逮 己 也 ” 的 原 因 是 “ ” ， 其 结 果 是 （用自己的语言概括回答）（4 分）12. （1）对作者“默坐而已”时心理活动的分析，最不恰当的一项是（ ）。（2 分）A.“予” 不再随便小看他人。 B.“ 予”做事谨慎起来。C.“予”变得有涵 养。 D.“予”心里不服气，嘴上不说。（2）钱大昕观弈的经 历启示人们： （2 分） 【答案】 9.（2 分）（1）请求 （2）更加 10.（2 分）D 11.（4 分）（2 分）客数败 （2 分）和对方对弈输了十三子 12.（1）（2 分）D （2）（2 分）看到别人不足，也要看到自己不足，不应该盲目自我 肯定。 松江区 元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰： “鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后 不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵④始见怀素《自叙》于石扬休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。 自此顿悟草法下笔飞动，与元祐前所书大异。始信穆父之言为不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草 法于涪陵，恨穆父不及见也。[注释]①元祐：宋哲宗赵煦年号。②山谷黄庭坚，字鲁直。下文的“钱穆父” “怀素”“石扬休”都是人名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④涪陵：地名。10.解释下列句中加点词。（4 分）（1）山谷作草书数纸（ ） （2）谪居涪陵（ ） 11.下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ）。（3 分）A.所以山谷曾经在涪陵得意于悟到了写草 书的方法。B.所以山谷曾经得意于在涪陵悟到了写草书的方法。C.所以山谷曾经在涪陵自己说悟到了写草 书的方法。D.所以山谷曾经自己说在涪陵悟到了写草书的方法。12.山谷之书“与元祐前所书大异”的原 因是： （用自己的话回答）。“恨穆父不及见也”体现了山 谷 之情。（5 分） 【答案】10.（2+2 分）（1）几，几张 （2）住，居住 11.（3 分）D12.（1+1+3 分）穆父的点拨；见到 怀素的真迹；自己勤学苦练（答出任意两点即可） 对穆父的感激及无法让穆父见到自己进步后草 书的遗憾。（答出任意一点得 2 分） 杨浦区 杨时字中立，南剑①将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。河南程颢与弟颐② 讲孔、孟绝学③于熙、丰之际，河、洛之士翕然④师之。时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。其归 也，颢目送之曰：“吾道南矣⑤。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑥同学者。至是，又见 程 颐 于 洛 ， 时 盖 年 四 十 矣 。 一 日 见 颐 ， 颐 偶 瞑 坐 ， 时 侍 立 不 去 ， 颐 既 觉 ， 则 门 外 雪 深 一 尺 矣。 （节选自《宋史·杨时传》）[注释]①南剑：今属福建省，在我国南方。 ②程颢与弟颐：程颢与他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋著名理学家。③绝学：失传了的学说。④ 翕然：一致。⑤吾道南矣：我的道学思想能向南传播了。⑥赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。10.解 释加点字。（4 分）（1）幼颖异（ ） （2）河、洛之士翕然师之 （ ） 11.下列对文中画直线句的翻译，最恰当的一项是（ ）。（3 分）A.（杨 时）以老师应有的礼数在颍昌召见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。B.（杨时）以学生拜见老师 的礼仪在颖昌谒见程颢，（师生）互相得以深谈，很是快乐。C.（杨时）以学生拜见老师的礼仪在颖昌谒 见程颢，（师生）互相投合，很是快乐。D.（杨时）以老师应有的礼数在颖昌召见程顾，（师生）互相投 合，很是快乐。12.请推断文中程颢说“吾道南矣”的原因：① ； ② ；③ 。 （3 分）13.文中画浪线部分的内容，后来演变为一个成语： 。根据文意， 应该是用来比喻 。（2 分） 【答案】 10.（1）特别的（2 分） （2）拜……为师 以……为师（2 分） 11.C（3 分） 12.①杨时非常推崇程颢的学说思想，为拜程颢为师，不惜放弃选调的官职； ②杨时是一个聪明又潜心治学的人，因此，一定能将程式学说发扬光大。 ③杨时是南方人，“其归也”表明他学成之后返回南方，自然会将程式学说向南传播。（3 分） 13.程门立雪 尊重老师、尊师重道（2 分） 徐汇区 孟子谓戴不胜①曰：“子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅②诸？使 楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻③之，虽日挞而求其齐④也，不可得矣。 引而置之庄岳⑤之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王 所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州 独如宋王何？”[注]①戴不胜：宋国大夫。②傅：教导，教育。③咻（xiū）：喧扰，吵。④求其齐：要 求他说齐国话。⑤庄岳：齐国的街里名称。10.解释下列加点词。（4 分）（1）引而置之庄岳之间数年 （ ） （2）使之居于王所（ ） 11.下列对文 中画线句翻译正确的一项是（ ）。（2 分）A.如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样 的好人），君王会做不擅长的事吗？B.如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王 同谁做不好的事呢？C.如果在王宫里，长幼尊卑都教育薛居州，君王会对薛居州不好吗？D.如果在王宫里， 长 幼 尊 卑 都 教 育 薛 居 州 ， 君 王 会 对 众 人 不 好 吗 ？ 12. 楚 人 之 子 学 齐 语 ， 学 不 好 是 因 为 “ ”，但让他生活在齐国，结果是 。 （用自己的语言回答）（3 分）13.孟子希望戴不胜明白的道理，下列表述正确的一项是（ ）。（3 分）A.环境对人的成长很重要 B.要广泛听取他人的意见 C.要采取正确的教 育方式 D.兴趣可以激发学习热情 【答案】10.（1）几 （2）居住 11.B12.众楚人咻之 一直说齐语 （不再说楚语）13.A 长宁区 【选文一】水调歌头（明月几时有）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒 问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在 人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【选文二】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月 色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【选文三】儋耳夜书己 卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入 僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠酤纷然②，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？ 问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得③，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。[注释]①己卯上 元：宋哲宗元符二年正月十五。上元节即元宵节。儋耳：今海南省儋县，苏轼于公元 1097 年被贬至此。 ②民夷杂糅：指汉人和少数民族混杂在一起。屠酤：屠，屠户；酤（gū），卖酒者；这里泛指各种店铺 商贩。③韩退之：韩愈，字退之。曾写诗《赠侯喜》：“君欲钓鱼须远去，大鱼岂肯居沮洳。”述其钓鱼 钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。沮（jù）洳（rù）：低湿泥 泞的地方。6.三篇选文的作者都是苏轼，他是 （朝代）文学家，他因散文成就而位列 “ ” 之 一 。 （ 2 分 ） 7. 解 释 下 列 加 点 的 词 。 （ 4 分 ） （ 1 ） 何 似 在 人 间 （ ） （2）但少闲人如吾两人者耳（ ）（3）予欣然从之 （ ） （4）更欲远去（ ）8.句子翻译。（5 分）（1）翻译“选 文 二 ” 的 画 线 句 。 （ 3 分 ） 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 、 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也。 （2）对“选文三”画线句翻译正确的一项是（ ）。（2 分）舍中掩关 熟寝，已再鼾矣。A.房屋中间关门熟睡，已经是第二次打鼾了。B.家里的人关门熟睡，已经是第二次打鼾 了。C.家里的人关门熟睡，已经是鼾声阵阵了。D.房屋中间关门熟睡，已经是鼾声阵阵了。9.下列对文章 的理解，恰当的一项是（ ）（3 分）A.三篇选文所述事件均发生在秋季。 B.三篇选文分别 描述了作者和子由、张怀民、老书生月夜同游之事。C.三篇选文都运用了设问的修辞手法。D.三篇选文都 表达了作者仕途不顺时内心复杂的情感。10.阅读选文，回答问题。（10 分）（1）从选文一的上阕“□” 和“□”两个词中可以看到诗人矛盾纠结的内心情感。（2 分）（2）选文二的“闲人”一词是全文的点 晴之笔，表现了作者 和 的情感。（4 分）（3）选文三写作者 “放杖而笑”，请结合全文与注释分析他“笑”的两个原因。（4 分） 【答案】6.宋（北宋） “唐宋八大家”7.（1）哪里比得上 （2）只是 （3）跟从，跟随 （4） 又、还 8.（1）庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，“水中”有像藻、荇那样的水草纵横交错，大概是 竹子和柏树的影子吧。（2）C（2 分） B（1 分）9.D10.（1）欲 恐 （2）洒脱、无奈（自得、 自嘲） （3）为自己身处逆境而超然洒脱而笑（放下）；为韩愈不得志而无奈远去而笑（放不下） 闵行区 王生者，处士①也。尝召居廷中，三公九卿尽会立，王生老人曰：“吾袜解。”顾谓张廷尉②：“为 我结袜!”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？”王生曰：“吾 老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。” 诸公闻之，贤王生而重张廷尉。[注]①处士：古代有德才而隐居不愿做官的人。②廷尉：古代官 职名，位列九卿。当时张释之担任廷尉一职。10.解释文中加点词。（4 分）（1）三公九卿尽会 立（ ） （2）今天下名臣（ ）11.用现代 汉 语 翻 译 下 列 句 子 。 （ 3 分 ） 诸 公 闻 之 ， 贤 王 生 而 重 张 廷 尉。 12.王生“老且贱”，而他让张 廷尉结袜的目的是 （用自己的话回 答）。从这件事可以看出张廷尉是个 的人。（5 分） 【答案】10.（1）（2 分）会合，聚会、集会 （2）（2 分）有名，出名 11.（3 分）各位 大臣听说这件事，都认为王生贤能，并且更加敬重张廷尉。12.（3 分）借用自己年老位卑之身帮 助张廷尉，让他更受敬重。 （2 分）谦恭、敬老、怀大度（意对即可） 崇明区 江阴张畏岩，积学工文①，有声艺林。甲午，南京乡试，寓一寺中，揭晓无名，大骂试官，以为眯目。时 有一道者，在傍微笑，张遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳。”张益怒曰：“汝不见我文，乌②知不 佳？”道者曰：“闻作文，贵心气和平，今听公骂詈③，不平甚矣，文安得工？”张不觉屈服，因就而请 教焉。[注释]①积学工文：积累了深厚的学问，很擅长写文章。②乌：怎么。③骂詈：骂，斥骂。10.解 释文中加点的词（4 分）（1）张益怒（ ） （2）文安得工（ ） 11.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分）A.张畏岩就把怒气撒向说话的 人。 B.张畏岩就把怒气撒向这个道人。C.张畏岩匆匆离开，向路人发泄怒 气。 D.张畏岩匆匆离开了发怒吼叫的道人。 12.张畏岩把落榜原因归结为 ，而道者认 为 ， 张 畏 岩 因 而 导 致 自 己 ，所以落榜，由此带给我们的启示 是 （5 分） 【答案】 10.（4 分）（1）更，更加 （2）能够，可以 11.（3 分）B.12.（5 分）考官有眼无珠（不识好文章）（1 分） 心气不平（不能心平气和）（1 分） 写不出好 文章（文不工）（1 分） 遇事要冷静（面对困境不要怨天尤人）（失败时要勇于从自身寻找原因）（2 分） 青浦区 先生①自海外②还至赣上，寓居水南，日过郡城，携一药囊，遇有疾者必为发药，并疏方示之。每至寺观， 好事者及僧道之流有欲得公墨妙者，必预探公行游之所，多设佳纸，于纸尾书记名氏，堆积案间，拱立以 俟。公见即笑视，略无所问，纵笔挥染，随纸付人。至日暮笔倦，或案纸尚多，即笑语之曰：“日暮矣， 恐小书不能竟纸，或欲斋名及佛偈，幸见语也。”及归，人人厌满，忻跃③而散。[注释]①先生：即苏东坡。 ②海外 ： 海 南 岛。 ③ 忻 （xīn ） 跃 ： 欢 欣 鼓舞 。10. 解 释 下 列 加 点词 （ 4 分）（ 1 ）寓居 水南 （ ） （2）及归（ ）11.下列对文中画线句翻译 正确的一项是（ ）。（2 分）A.天晚了，恐怕不能写完所有纸张，或者将你们的斋名、佛偈告诉 我吧。B.天晚了，恐怕不能写完所有纸张，有人想要写斋名、佛偈的告诉我吧。C.天晚了，恐怕字太小写 不满纸张了，有人可以告诉我你的斋名或佛偈。D.天晚了，恐怕字太小写不满纸张了，或者可以直接告诉 我斋名及佛偈。12.选文第一段记叙了 一 事，体现出苏东坡 的为人特点；第二段详写好事者的一系列行为，从侧面 体现出苏东坡 的才能。（6 分） 【答案】 10.（4 分）（1）居住 （2）返回 11.（2 分）A 12.（6 分）苏轼随身携带药囊，给生病的百姓发药、开方 乐于助人/热心/善良 书法 精妙