高考作文写作指导：自立自强”主题（附审题立意及范文展示）

高考作文写作指导：自立自强”主题 阅读下面的材料，根据要求写作。 这是一所普通高中的一个班级，学生来自各种家庭，有的经商，有的从政，有的则是 外来打工者。一些同学有优越感，学习不像其他同学那样认真；一些同学埋怨命运，觉得 自己出生寒门，努力了将来也未必能跟别人坐在一起喝咖啡；当然也有一些同学暗下决心， 埋头苦学，他们坚信：圆梦的道路无论多么艰险，路的尽头一定是梦圆。 针对同学们的思想现状，班主任准备召开一次以“自立自强”为主题的班会。请结合 自己的感受和思考，以班级同学的身份写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题指导 这是一道任务驱动型作文题，要求考生以班级同学的身份写一篇主题班会发言稿。要 写好这篇发言稿，必须认真阅读素材，明确命题意图。素材介绍了班级同学的家庭情况， 概述了学生的思想现状，他们或有优越感，或埋怨命运，或暗下决心埋头苦学。班会即针 对学生的思想现状召开的，主题为“自立自强”。发言稿不仅要体现“自立自强”的主题， 还要针对学生的思想问题，有的放矢地确定中心论点，进行写作。 学生的思想问题，表明上看是能不能正确对待家庭出生问题，实际涉及到如何看待命 运，如何对待贫困、磨难和逆境等问题。 具体立意可以有： ①艰难困苦，玉汝于成； ②穷人的孩子早当家； ③寒门出贵子，纨绔少伟男； ④逆境也是一把双刃剑； ⑤用自己的手握住命运的咽喉。 学生佳作 自立者自强 自宠者自伤 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是：自立者自强 自宠者自伤。 我出生在富商家庭，手里像有一盏神灯，要什么有什么。我说需要一架钢琴，两个小 时之内就会有人送到我的书房；我说要去看一下朋友，十分钟之内车子就会开到教室门口。 我是幸福的，可以我很担心，我会不会成为阿斗式的人物。 成长需要一定的物质条件，我深知许多同学的艰难，我庆幸我生在富豪之家，但是过 于优渥的生活条件很可能会妨碍我的成长，使我成为不能自立的人。人们都崇敬诸葛亮， 嘲笑那“扶不起的阿斗”。事实上，把刘禅推向国破家亡的深渊，问题正出在“扶”字上 。 相父面面俱到，把大小事物都安排得极为妥当，留给他的也只有与宦官斗鸡作乐了！干政 能力得不到锻炼，日复一日，终于成为糊涂一世的安乐王！ 触龙曾这样劝说赵太后：“父母之爱，则为之计深远。”是的，给子孙留下江山，他 未必能守得住；给子孙留下财富，他可能坐吃山空；给子孙创造温室空间，让他们顺心顺 意，他们未必能长成抗击寒暑的参天大树。个人的能力不是上天所赐，也非父母遗传，它 是后天“修炼”所得。父母可以在金钱物质方面为我们的成长提供一切可能的帮助，唯独 不能代替我们独立成长。 有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭； 有一种信仰，沉潜于华夏儿女的心灵汪洋。这就是自强。它使我们在风暴来袭时岿然不动， 它让我们在穷困潦时淡然沉静，它助我们在众人耻笑时襟怀磊落，它促我们磨砺自己那一 柄寒光灼灼的宝剑，嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳…… 但是，自强者首先要自立。一场可怕事故夺去了刘伟的双臂，他却对之报以不屑的微 笑，游泳、打字、弹钢琴，维也纳金色大厅里，他用最优美的旋律诠释了超强的勇敢；一 场疾病剥夺了矣晓沅行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的各个角落， 《朗读者》舞台上，他用激昂的声音展示了超强的自信！他们都是自强者，他们的自强建 立在自立的基础之上。 人们常说，富不过三代。现实中前辈立业、子孙败家的悲剧也常有耳闻，在子女中寻 找合适的接班人更是许多私人企业正面临的难题。中华民族的强国梦是一项伟大的工程， 需要大批能够独当一面的人才，弱不禁风的男女是无法担当如此大任的。 有一句歌词说的好：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上， 不算是好汉。”同学们，我生在富豪之家，但我会时时警惕自己，要做自立自强的新一代， 不做养尊处优的富二代！ 谢谢大家！ 【作文点评】 本文由自己优越的家庭条件和自己的担心写起，扣合标题及中心论点“自立者自强， 自宠者自伤”。本论部分侧重阐述优越的家庭条件对个人成长的负面作用，以及自立与自强 的关系，或引言论证，或事实论证，论证方法多样，论证层次丰富，古今事例结合，既有 历史厚重感，又有现实针对性。结尾引用歌词，结合自己的身份表明态度，扣合中心论点。 文章说理辩证，语言生动，多用排比句，增强了文章的说服力和感染力。 【模拟评分】 内容 19+表达 19+发展等级 19=57 分。 播种习惯 收获命运 老师同学们： 大家好！我是一个农民工的儿子，父母都是打工仔，但我并不自卑，展望前程，我信 心满满，因为我相信我就是自己命运的掌舵人。 帕里克曾说：“美德大都包含在良好的习惯里。”有一则格言则曰：播种行为，收获 习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。这些至理名言告诉我们一个简单的道 理：人有怎样的习惯，就有怎样的命运。 何为习惯？习惯就是逐渐养成而不易改变的行为，就是积久养成的生活方式。在泰国， 驯象人在大象还是小象时，就用一条铁链将它绑在了小泥柱上，无论小象怎么挣扎都无法 挣脱。小象渐渐形成适应了，不再挣脱，直到长成了大象可以轻而易举挣脱链子时也不再 挣扎。这便是习惯。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成 就有旺盛的生命力和持久性，会与人相随一生。 布鲁克斯曾经说过：“品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时候 形成的。”人们常常羡慕凡·高的成功，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出心血的 青年；常常羡慕体操王子童非能得到名师指点，却不知年少时他在老师门前为求一见而不 停地翻着跟斗的历史；常常羡慕周杰伦被人提携而渐成华语天王，却忘记当年他日夜写歌 将梦积累成厚厚一叠歌词卷的事实。他们的成功不是命运的眷顾，而恰恰是他们习惯成自 然的努力,他们那些包含在良好的习惯里里的美德成全了他们的命运。 有人说，朱安和江冬秀都是小脚女人，都是父母包办婚姻，结果朱安嫁给鲁迅而凄凉 一生，江冬秀嫁给胡适俨然成了一家之主。这似乎是一个命运系于他人的例证。其实不然。 当江冬秀接受胡适指点开始放大脚、识字读书的时候，而朱安却回答说“脚已放不大了， 妇女读书不太好”；当江冬秀终于能和胡适“鸿雁传书”，表达她对官场和人生的见解的时 候，而朱安只能孝敬婆婆，操持家务，替先生行孝。朱安和江冬秀平时的习惯，也就是无 关重要的时候各自的行为，铸就了她们各自不同的命运。 荀子说：“君子耻不修，不耻见污。”黄石公则说：“高行微言，所以修身。”古人之所 以如此重视修身，就是要长期与自己的恶习和薄弱意志作斗争，时时检束自己的身心言行， 用诚心、仁爱、谦卑的情操来祛除掉思想中的杂质。一言以蔽之，养成良好的习惯，孕育 至善的美德，从而提升安身立命之根本。遗憾的是今人过于注重技巧，看中机遇，而忽视 修身，忽视良好习惯和美好品德的培养，如此为人最终难以收获上佳的命运。 播种习惯，收获命运。你要冲破命运的枷锁，请首先从养成良好的习惯开始吧，良好 的习惯里有美德，有未来。 谢谢大家，我的发言到此结束。 【作文点评】 文章先引述帕里克的名言，结合格言，提出中心论点“人有怎样的习惯，就有怎样的 命运”；接着运用泰国训象的故事，说明什么是习惯；然后引布鲁克斯的名言，结合典型 事例，从正反两方面阐释中心论点；再引荀子和黄石公的名言，阐释修炼与习惯的关系， 指出养成良好的习惯，孕育至善的美德，从而提升安身立命之根本；最后总结全文，再现 中心论点。文章观点新颖，论述集中，层次清晰，层层深入，材料丰富，论证充分，颇有 说服力。 【模拟评分】 内容 19+表达 19+发展等级 20=58 分。 顺境可喜 逆境也是财富 各位老师、同学： 大家好！我发言的题目是“顺境可喜，逆境也是财富”。 我是一个干部子弟，或许就是人们所称的“官二代”吧，我来谈这个问题，似乎如古人 所说：“少年不识愁滋味”，“为赋新词强说愁”。其实不然，我也是有感而发，绝非鹦鹉学 舌，纸上谈兵。 那一次春游，从山上下来，有一段路被水淹没，我们一个个没了主意，只知道向远在百 里外的父母打电话求救。可就在这时候，李斌同学开口了：“从路两边的树可以看出，路面 上的水也就二三十厘米，这段路不过百米，脱鞋走过去就是了。”说着，他第一个脱掉鞋子， 在前面探路，我们一个个跟在他后面，很快通过了这段距离。 事后我想，我和李斌在这一问题上表现出来的差距，实际是一种个人能力的差距，而这 种能力的差距是由不同的家庭环境造成的。我的父母都是本市握有实权的干部，家里有保 姆料理，外面有“叔叔”帮忙，我是被宠着长大的。陈斌则不同，他的父母在外地打工， 跟着爷爷奶奶一起生活，许多事情都需要自己去操劳。在顺风顺水里长大的孩子，其能力 自然比不上生活在艰苦环境里孩子。顺风顺水好行舟，逆风逆水却也能锻炼水手的坚强， 正是在这个意义上我们承认逆境也是一种财富。 鲁迅在《自序》说过：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中， 大概可以看见世人的真面目。”鲁迅是深刻的，他举着劈向黑暗的启蒙之剑，唤醒了沉睡的 民族。他的深刻与他家庭的困顿密不可分，鲁家从小康人家而坠入困顿，鄙夷嘲笑者有之， 落井下石者有之，鲁迅得以看清了世人的真面目。从小康人家坠入困顿，对于谁都是不愿 接受的，但它在客观上成就了鲁迅。 有一种海鱼，在渔人将它们捕获之后，纵使有适宜的温度和海水，它们也难以生存，但 渔人把它们的劲敌放入它们之中，它们的生命力便愈发鲜活。这大概就是古人说的“生于 忧患，死于安乐”的道理吧：适宜的顺境使鱼儿丧失斗志，而逆境则激起了它们对生存的 渴望。人也是如此，顺境只能造就温室的花朵，而在困厄与逆境之中挣扎过来的人才能更 好领悟生命的意义，才能更好地激发他们对人生的追求。 哲人有言：“苦难是人生最好的大学。”因为它造就了人们如钢如铁的意志。纵观历史， 从逆境中长成的参天大树举不胜举：司马迁苦受宫刑，却化逆境为心中信念，《史记》既成， 千古留名；保尔·柯察金饱受命运的捉弄和逆境的困扰，才练就了他钢铁般的意志；史铁生 患有残疾，他化逆境为手中笔杆，书写人生，攀登了文学的高峰。 顺境可遇不可求，逆境却常常不期而遇。我们说逆境也是财富，不是要赞美逆境，也不 是要违心地安慰逆境中的人们，而是换一个角度看问题，给逆境中的人们输送精神力量， 以便创造辉煌的人生。 【作文点评】 本文最为显著也最为成功之处在于联系自己的思想实际展开议论，现身说法，符合班 会发言稿的特点，容易为听众接受。文章除了自身的素材意外，还引用鲁迅《自序》 中的素材，妙作分析，恰到好处。海鱼以及历史、现实中的人物也从不同角度阐述了中心 论点，使文章的论证显得极有层次。“顺风顺水好行舟，逆风逆水却也能锻炼水手的坚强” “从小康人家坠入困顿，对于谁都是不愿接受的，但它在客观上成就了鲁迅”以及结尾一 段话，分析客观辩证，彰显了作者辩证思维的能力，文章显得极有说服力。 【模拟评分】 内容 20+表达 19+发展等级 20=59 分。