天津高考二模语文试题汇编-作文专题1（附文题详解及范文展示）

天津高考二模语文试题汇编-作文专题 1 七、(60 分) 24.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 材料一：孔博曾以全区前 30 名的成绩考进北京理工大学，毕业后，他没有留在城里工 作，而是回密云农村创业，曾四处碰壁，吃尽了苦头，但最终还是开办了农产品电商平台 “密农人家”，这个平台，如今已经拥有一年 3500 万的销售额，带动着越来越多的乡亲致 富。 材料二：许多毕业生打算毕业后当网红。当记者追问原因，回答多是“网红挣钱多” “网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”。调查显示，的确有一部分网红凭借颜值等获 得暴利，却往往是昙花一现，而真正的网红需要在网络上“深耕细作”。当代青年的择业观 随时代的发展而变化，而青年的选择与国家的未来息息相关。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合以上材料，写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意范围的作文；除诗 歌外，文体不限；不少于 800 字；不得抄袭、套作。 【答案】例文： 追逐职业理想，成就卓越人生 各位老师、同学们： 大家好！ 青年具有什么样的职业理想，我想做老板也好，当网红也罢，都值得赞许，值得提倡， 因为都是为了理想。是山，就要挺拔，直耸云天；是水，就要奔流，润泽万物。职业的选 择自当去追逐理想，以成就卓越人生。 当然，职业的追求亦有高下之分。孔博回乡创业，济物利民，功在桑梓。有些毕业生 愿当网红，本无可厚非，动机却“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”，理想之低， 懒惰之甚，头脑之简单，见识之浅薄，令人顿觉可怜。 两相对比，在我看来，择业正应首先考虑国家民族之需。鲁迅先生弃医从文，选择用 笔来唤醒麻木的民；孙中山先生弃医从政，通过革命来救国救民；钱伟长弃文从理，立志 造出中国人自己的飞机大炮。“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”钱伟长质朴的话 语道出了那个时代中国脊梁的择业心声。没有国，何来家？一个人唯有将自身命运与国家 民族的命运连在一起，才能实现自身价值的最大化，国家与民族之需，就是我们择业的方 向。 其次，青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实实的辛勤付出，实现人生价值。我们 择业时应该把目标确定得更实际一点。每一个网红都需要成千上万的粉丝助力出资，所以 网红永远是少数。怀有不切实际的想法的人，需要用清水洗把脸，清醒清醒。唯有认清自 己，了解世界，我们才能对自己有个准确的定位。鱼儿应该在水里游，鸟儿应该在天上飞， 能做好药材的植物，就不必非要当盆景。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，古人诚不 我欺。 再次，选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗。清人袁枚诗曰：“白日不到处，青春恰 自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我们当孜孜不倦，奋力以求，使青春充实有意义。在学 校，抓紧一分一秒，刻苦学习，以知识充实自己；到社会，拒绝自满懈怠，工作认真负责， 创造优异成绩。不管道阻且长，只顾溯游从之。 春至时和，花尚铺一段好色，鸟且啭几句好音。时当中国快步走向复兴的美好时代， 我辈青年必须放弃“不需要努力工作”的错误思想，让“天之健，君子以自强不息”成为 座右铭，让“莫等闲，白了少年头”时常回响在耳边，让“数风流人物，还看今朝”激励 自己，正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】审题： 本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。解答此类题目，要求学生在写作之前 必须结合材料准确理解题意，按要求作文。而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料，而 应该对材料有分析理解的思维过程。审题时，一方面，整体感知材料，从材料中提炼出主 旨；另一方面，根据主旨自选角度进行写作，切不可偏题。试题提供了两则材料，可采用 求同存异的方法进行审读。第一则材料是孔博大学毕业回乡创业的事，第二则材料是许多 毕业生打算毕业后当网红的事。前者突出了孔博的吃苦与成功，后者突出了许多毕业生不 愿吃苦就想成功的思想。结合关键句“当代青年的择业观随时代的发展而变化，而青年的 选择与国家的未来息息相关”分析，文章话题指向“青年择业观”的问题。写作中应该对 两则材料进行辩证分析理解。如运用第一则材料应赞颂孔博，赞赏其有思想，有头脑，能 吃苦，但不能说人人都应该走他的路。运用第二则材料时要特别注意，不能极力批评当网 红，因为当网红并没有错，应该批判的是材料中透露出的“网红不需要努力工作”的不良 思想。本文适合写成议论文。 参考立意： 1.青年人要摆正择业观 2.是金子总会发光 3.在小世界中开创大天地 4.青年就业，让每个选择都有光彩 5.走进基层，做“不一样的烟火” 6.找准自己的位置 可用素材： 1.对于职业的选择，每一个人，尤其是初涉社会的大学生，都应该谨慎。因为职业关 系到一个人未来的前途与发展，关系到人生价值的实现。许多人将自己定位得太高，非所 谓“崇高”的职业不做，认为最基层的工作没有发展前景，只能庸碌的过活这一生。但我 认为不然，一个人如果起初就拥有一份不错的职业，就容易产生膨胀的心理，对自己的能 力估量得太高，在遇到困难时，就会摔得越重，也越容易一蹶不振。而起初选择一份比较 基层的工作，心理上就会感觉更淡然些，凭自己的能力一点点向高层靠拢，一点点在工作 中展示自己的才华和能力，这样过后得到的高席位就更有苦尽甘来的美感，而且自然就会 用更平和、更感恩的心去对待工作，对待下属，因为自己有过干基层的经历，也就更体谅 员工的不易，而理解往往对于员工来说就是最有效果的“拉拢”，企业的长远发展也就不言 而喻。 2.其实无论是做领导集团的“首脑”也好，做一颗小小的“螺丝钉”也罢，只要能对 自己的工作保持一份热忱心态，对自己的同事多一分理解和忍让，对自己多一点尊敬和期 许，任何职业都是光荣而伟大的。老话说得好：“三十六行，行行出状元”。或许你不适合 做舞蹈演员，但你适合设计舞台；或许你不适合做销售总监，但你适合做人事主管；或许 你不适合领导制人，但你适合在别人的领导下做出成绩……有人说：心有多大，舞台就有多 大。而我想说：心有多大，工作就有多崇高。 3.人有什么样的性格，就应该选择什么样的职业。张飞注定不能成为医生，华佗永远 舞不动长矛；爱动的人不便干静的活，爱静的人不便做动的事，这才是因人而异、人尽其 才。那么，我们当代青年应该有怎样的择业观呢？一句话，工作无贵贱，行行出状元。我 们要根据自己的兴趣和性格，找到最适合自己发挥和发展的事业，积极追求，努力工作， 在自己的岗位上做出突出骄人的业绩！一个人最大的幸运，就是及早确立了自己奋斗的目 标，找到了适合自己发展的方向。要想将来选择一个好的职业，就请你闭目沉思，好好想 想自己的兴趣在哪里？自己的性格是怎样？鲁迅先生说过：“人贵有自知之明”。 4.“95 后”大学生们的择业观在悄然发生改变。较之父辈与以往的师兄师姐们，“95 后”的毕业生们有着更多新奇的想法，他们敢于并乐于“在不可能中寻求可能”；他们更自 我、更个性，不愿循规蹈矩，不愿完全活在父母的期望和别人的目光中，按照大多数人的 意愿捧所谓的“铁饭碗”和“金饭碗”；他们不再那么看重稳定安逸，看重所谓体面和待遇， 而是更乐于接受挑战，更看重工作的成长性；他们的目标和定位越来越明确，对人生规划 和自身要求也越来越高。大学生的就业观是观察社会变化的风向标，就业观念的变化正折 射出社会的进步与青年成才观念的变化。不再依赖于“过来人”的说教和指导，不喜欢在 父母搭建的安逸窝中舒舒服服过日子，不为传统就业观念的条条框框所束，不羞于从网上 售卖米粉和支煎饼摊做起，听从内心召唤，勇敢追求梦想，将命运掌握在自己手里，是这 一代青年最鲜明的青春底色，也是活力与创造力的最好证明。期待更多的年轻人走出与众 不同的成才路，期待青年人的创造力进一步激发社会潜能。一个个青年人的鲜活选择，最 终将汇聚成为一股洪流，推动国家和社会的发展进步。 5.年轻人的自我成长，本身是一个社会化的过程，不能躲进自己的小天地蹉跎岁月。 为梦想远航可以，起码要懂得怎么扬帆。“慢就业”也不是不行，但不能漫无目的，甚至沦 为“啃老族”。成长和梦想，终究离不开脚踏实地的努力。倘若是沉湎于一夜成名或一夜暴 富，而不选择稳定的工作，甚至拒斥工作，那么等于把梦想推进坑里。找工作是个人的事， 而年轻人整体的就业情况，却事关国家未来。年轻人择业不走寻常路，这个要理解；年轻 人就业多元化的同时还存在就业难的问题，也要看到。给他们试错的空间，碰壁之后扶他 们一把，他们才敢于拥抱自己的天地。给他们更多支点、更大空间，国家和社会发展才会 有更多意想不到的创新，而年轻人也才能不负青春，不负这个伟大时代。 参考结构： 标题：追逐职业理想，成就卓越人生。标题即中心论点。本文以发言稿的形式完成。 第一部分，开门见山，提出观点。首先，概述材料，表明立场：为了理想的职业都值 得赞许和提倡。然后，由物及人，引出观点：职业的选择自当去追逐理想，以成就卓越人 生。 第二部分，分层展开，论述观点。第一层，对比分析材料，举例论述“择业正应首先 考虑国家民族之需”。第二层，再引材料，论述“青年择业还得考虑自己的才华，靠扎扎实 实的辛勤付出，实现人生价值”。第三层，论述“选好了职业，我们还应该为之扎实奋斗”。 第三部分，首尾呼应，指明做法。首先，回扣材料；然后，照应标题，为青年指明做 法“正确择业，辛勤付出，成就卓越人生”；最后，结束发言，表达谢意。 【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特 点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离 材料所揭示的中心来写作。读懂材料是材料作文写作的重要前提，首先要透视文题的字面 意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完 整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、 现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。 七、(60 分) 25.阅读下面的材料，根据要求写篇文章。 那些抱怨一代不如一代的人，应该看看你们。因为一个国家最好看的风景，就是这个 国家的年轻人。因为你们，这世上的小说、音乐、电影所表现的青春就不再是忧伤迷茫， 而是善良、勇敢、无私、无所畏惧。不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力 不足以想象你们的未来:如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪，我们在同一 条奔涌的河流。 ——《后浪》 2020 年五四青年节，网络宣传片《后浪》被刷屏，上面一段是其文字稿节选。该视频 中的演讲者、中年演员何冰对年轻一代有诸多艳羡、激励和称许:尽享文明成果、自由探索 兴趣、拥有选择权力、叱咤互联世界、打破交际壁垒、分享快乐事业、包容多元审美…… 结合上述材料，请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 ①作为年青一代的你，给何冰或其他长辈写封信，让他们从某一方面能更加深入而立 体地了解你们这一代。 ②《后浪》中，年长一代对年轻一代充满赞许，从中我们也看到了年长一代的眼界、 气度和胸襟。请你以“致敬长辈”为主题写篇演讲稿，献给可亲可敬的他们。 要求:结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特 征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，落款统一为“李明”；不少于 800 字。 【答案】例文： 爱我所爱 无怨无悔 ——致敬“前浪”演讲稿 尊敬的“前浪”： 年轻的我们，常自以为饱经沧桑，心裹厚茧；可一篇演讲，一段祝愿，却令我们鼻子 发酸，心头温暖。感谢你们，尊敬的前浪，正因为有这样的你们，我们才能自信：爱我所 爱，无怨无悔！ 爱我所爱，爱脚下的每一寸土地。感谢你们，不退缩，勇前行，让这片土地沐浴温暖 的阳光。 这片土地曾经悲伤，是你们，让它日渐辉煌：你们，与改革开放同行；打破铁饭碗， 在商海自由驰骋；申奥成功，让世界重新认识北京；多哈入世，让中国进入新的旅程；九 八洪水，同舟共济，奋勇抗争；SARS 疫潮，逆行而上，众志成城；零八地震，留下不屈 的身影…… 如今我们懂得：自己有温度，这片土地就温暖；自己开拓创新，“中国创造”就更上层 楼；自己有担当，中国就更美好。于是，投入公益事业我们与日俱增，创客空间里创意不 断诞生，我们奉献青春奋勇前行……感谢你们！让这片土地沐浴阳光，充满希望。我们的爱， 一如既往。 爱我所爱，爱传统的每一缕气息。敬佩你们，珍惜传承，让传统文化在我们这一代焕 发光彩。 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”是你们，身体力行，将情怀与责任传递：冯骥 才，醉心文保，坚守文脉，抢救民间文化遗产；单霁翔，让故宫和文创一起，俘获万千国 人的目光；刘健，耗费 25 年巨资搜集 10 余万件古代建筑构件；秦腔剧《王贵与李香香》， 让红色记忆以秦腔的方式呈现……感谢你们，教会我们“不忘本来才能开辟未来，善于继承 才能更好创新”。 我们，让传统与生活交融：“中秋望月诗会”为功夫少林添一份风雅，定制诗词随着《诗 词大会》异彩纷呈，年轻的心随着“我们的节日”汉文化展示跃动。我们把传统与未来结 合：“鸿蒙”操作系统，“风云”气象卫星，“北斗”全球定位卫星系统，“嫦娥”航天登月 探测器……当“一带一路”打开筑梦空间，“人类命运共同体”绘出宏大愿景，传承发扬传 统文化，我们接力！ 爱我所爱，爱星辰大海的梦。探索追梦，与你们同行，踏上理想燃烧的征程。 伽利略说，追求科学需要特殊的勇敢。从“望洋兴叹”到国产航母下水使用，从东方 红一号发射成功到北斗全球组网系统基本部署完成，从杨利伟成功往返到六次载人飞行把 11 名航天员送入太空……是你们，是我们，一代代永远年轻的追梦人，一路走来，带着青 春与汗水、拼搏与探索，播撒无数颗追梦的种子，点燃无数科学探索的火种。如今，这征 程不仅迈向碧海深空，也通向青少年心中。不忘初心，未来待启，我们一起。 为什么你们眼含期待，因为你们爱得深沉；为什么我们不断追寻，因为我们也爱得深 沉。向你们说一声感谢，尊敬的前辈，因为有你们，我们爱得无怨无悔！ 李明 2020 年 6 月 26 日 【解析】 【详解】本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文题。 材料分析：材料共分两段，第一段是《后浪》中的一段文字，是“前浪”对“后浪” 的艳羡、赞美、祝福……；第二段是对《后浪》的解读，给出了青年一代的诸多选择，尽享 文明成果、自由探索兴趣、拥有选择权力、叱咤互联世界、打破交际壁垒、分享快乐事业、 包容多元审美……。国家一级演员何冰为奔涌的后浪点赞，着实振奋人心。考生需要思考， “前浪”对“后浪”的赞美、激励，意味着什么；应该成为怎样的“后浪”才不辜负“前 浪”以及国家、人民的期望。青年，有理想、有追求、有担当，则国家，有希望。时代需 要怎样的青年，中国需要怎样的未来。 任务分析：设计三种不同的情境限制和驱动任务。 围绕一点、回信是情境和驱动①的命题密码：《后浪》成为现象级刷屏，选取其中一点， 通过回信让“前浪”就某方面更地理解“后浪”，可以考查学生的逻辑思辨能力和代际交流 沟通水平。 被《后浪》感动到、演讲稿、献给年长一代是情境和驱动②的命题密码：《后浪》中何 冰的演讲对年轻一代多是艳羡、激励和称许，00 后献给年长一代的演讲，也当是对“前浪” 的感恩、敬佩和礼赞，可以像《后浪》一样，选取年长一代值得褒扬的几个点倾注真情， 美美与共。 参考立意： 1. 年轻是态度，分享是幸福； 2. 文明守望者，青年在行动； 3. 前浪——献给老一代的演讲； 4. 白衣执甲，未来我来。 参考素材： 1. 您总叹息说，现在是一代不如一代，00 后、90 后都是疯玩成魔的一代。可您该懂 得“君子美美与共，和而不同”的精髓，包容需要了解，聆听才可交流，就请您听我诉说： 我们“玩”是不受羁绊，更是爱好广泛，我们自由探索兴趣，只为放飞青春梦想。 2. 年轻人以兴趣来指引人生，又成绩斐然：以人类学研究训练为抓手，爬梳资料，一 步步还原“吴谢宇”等等诸多案件，理性分析犯罪者内心世界的何袜皮；把自己专业知识 变成爱好的“牛油果世界说”；痴迷于英语与舞蹈的王源等等数不胜数。年轻人正在探玩兴 趣中改变着世界，很多兴趣可谓枯燥艰难，可却令人痴迷。您可以多一点理解，然后支持 我们，不是吗？ 3. 新冠肺炎疫情肆虐，4.2 万多名援鄂医务人员中，有 1.2 万多名是“90 后”，其中 相当一部分是“95 后”“00 后”。若放在十多年前，一些人恐怕很难料想到，某一天，那 些被他们称作“小皇帝”的一代人竟成为防疫战场上的“白衣天使”，危难当中的“真心英 雄”，成为“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”精神的践行者。有人感慨说，疫情中发现 “90 后”“00 后”突然长大了。其实，不是他们突然长大了，而是很多人对他们缺乏足够 了解，疫情中的“现场直播”纠正了固有的偏见。 4. 今天的中国正处于历史发展的关键时期，复杂的世界大变局、快速变革的科技创新、 新知识新思想对人类的召唤，都是新的机遇和挑战。新一代的中国青年既是有格局、有才 华、善学习，深具创新精神的“后浪”；也是能吃苦、敢担当，传承历史的“前浪”。相信 新一代的中国青年们定能以更昂扬的精神、更坚定的信念面对现实和未来，而这正是百年 传承的五四精神在今天的意义。 5. 面对近代以来的民族危亡，“前浪”们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争， 实现了中华民族近代以来第一次全面觉醒；面对新中国成立初期百废待兴，“前浪”们冲破 重重阻碍回到祖国怀抱，投身建设、兴学助教；面对改革开放的大江大河，“前浪”们选择 了远方，砥砺奋进，风雨兼程。你们说，一个国家最好看的风景是这个国家的“后浪”。但 我要说，尊敬的“前浪”们，你们才是这片风景的缔造者！是你们缔造了文明成果，我们 才能够尽情地享用！ 6. 古之名相张居正说：“天下之事，虑之贵详，行之贵力。”作为“后浪”，我们一定 会怀梦想，勇创新，重实干。以梦想为光，告别迷茫，行稳致远；以创新为剑，乘风破浪， 一苇以航；以实干力行，厚积薄发，成功即迩。我们会激活创造，把传统的变成现代的， 把经典的变成流行的；我们会秉承实干，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的；我 们会因热爱而分享，因强大而自信；我们会美美与共和而不同……等到我们变成“前浪”的 那一天，一个个曾经的“后浪”都能骄傲地说：“前辈们，我们，没有辜负身为后浪的时光！” 参考结构：选择第二个任务，写一篇“致敬长辈”的演讲稿。开头写写信的感受，表 达对前辈的感谢，亮出观点：爱我所爱，无怨无悔。第一个层次，感谢前辈们不退缩，勇 前行，让这片土地沐浴温暖的阳光；并阐明青年们从前辈身上懂得了很多，并正在努力践 行。第二个层次，敬佩长辈，珍惜传承，让传统文化在我们这一代焕发光彩。以冯骥才、 单霁翔、刘健等为例，歌颂前辈身体力行，将情怀与责任传递；也写了青年们让传统与生 活交融。第三个层次，表示要探索追梦，与前辈同行，踏上理想燃烧的征程。结尾满怀深 情地表达对前辈的感谢，因为有你们，我们爱得无怨无悔！ 七、（60 分） 25.阅读下面材料，根据要求，写一篇文章。 某著名诗人曾告诫孩子在生活中要积蓄起人生“四力”：眼力、思力、定力、抗压之力。 请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选一种或两种，写一篇文章。 【要求】①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）； ③不少于 800 字； ④ 不得抄袭，不得套作。 【范文】 眼力是一种“定力” 鉴定是一门“眼学”，靠的主要是“眼力”，这是没有问题的。真正的“眼力”，包含了 一种“定力”，是通过与自身各种微妙隐蔽的心理作斗争的过程逐渐建立起来的。 “为重名所骇”者，本质上是自信不足，心虚“怯阵”。“重名”就是“来头大”，包括 很多因素，比如世家旧藏，著录累累，前辈大师的结论，题跋“帮手”的过硬等等。与“怯 阵”相反的是“轻敌”，古代书画市场上，那些缺乏“证据链”的，“光头光脑”的“真龙”， 被冤枉埋没的又何可胜数。鉴定中的求真与务实，需要的是一种“吾爱吾师，吾尤爱真理”， “虽千万人吾往矣”的独立精神，既能“视袁绍如㙇中枯骨”，又能“识英雄于草莽之中”。 刚愎自用无疑是眼力的“毒药”。鉴定乃层层“掘进”之事业，需要不惮改过、从善如 流的态度，如果被身份面子绑架，自护其短，不能虚心面对不同见解与前沿知识，自然无 法做到吐故纳新，精进不已。而依赖与从众，则是固执的反面。相信许多人都有这样的体 验：当与其他人一起看东西的时候，或者高水平人士对某件作品已有明确看法，多会不自 觉地产生“放松”的心理。据当事者回忆，早年古代书画鉴定七人小组在全国各地文博单 位鉴定书画时，就常出现这样的情形----由于鉴定数量庞大，一件书画拿上来后，只要一 两个说话影响力大的人发表了观点，其他人除非发现有力证据，多是随声附和。 由贪婪而自欺，因畏难而避责，又是另一对矛盾。贪心一起，智商归零，这是世上绝 大多数骗局成立的理由。有些行家帮别人鉴定难得犯错，而自己买东西却时而“马失前蹄”， 就是“捡漏”心理的作祟。“捡漏”之心一旦发动，通常八匹马拉不回来，贪念趋进，理性 后撤，使劲寻找有利自己判断的“正面”信息，而对反面信息视而不见。于此等处，可知 “信息”与“外缘”其实无处不在，只是人心在做捡择。 所以，离开了“定力”，就没有靠得住的“眼力”。“眼学”的背后，是一门“心学”。 一 方面，要保持内心的清明、中正、开放、虚灵，“活泼泼地”。另一方面，要随时省察“起 心动念”的那一瞬间，警惕所有的先入之见和惯性思维，并且能够及时纠正、“转向”。恰 如“中锋用笔”，实质上是一种不断让笔锋从偏侧散乱的状态回归中正与弹性的动态平衡的 能力。 佛家云“八风吹不动”、“平常心是道”；《中庸》曰：“喜怒哀乐之未发，谓之中，发而 皆中节，谓之和”，这些玄妙的哲理，都可以运用到鉴定的场合。从这个角度看，鉴定与撑 船、写字一样，都可以成为一种“修行”。 【解析】 【详解】此题考查材料作文的写作能力。材料是作文观点的重要载体，是写作内容选 择和立意的依据，应全面理解材料，真正吃透材料，选好角度，确立一个具有相当新意、 深意的观点。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的 是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。在平时复习中要注意 积累阐释类材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握 法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、 提炼观点的技巧。 【审题】本题为材料作文。眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能 力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后 才有你自己的世界。定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之 心。抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。解读““四力”：一是眼力， 强调的辨别是非的能力。二是思力，强调是方法的把握和思想的积淀。三是定力，强调不 为复杂的世界而影响的能力。四是抗压之力，强调在挫折面前的乐观与激情。这“四力” 都是引导人成才的道理。作文时可根据对以上四力的理解，并根据自己的生活实际进行写 作，在写作的过程中要充分挖掘现实，这样作文才能有深度。 【立意】辨别是非的能力；不为复杂影响的能力；方法的把握和思想的积淀；在挫折 面前的乐观与激情。 【结构】标题切合题意《眼力是一种“定力”》，第一段是眼力和定力的关系，眼力包 含定力，“真正的‘眼力’，包含了一种‘定力’”；第二段论述“怯阵”“轻敌”都不可；第 三段论述“刚愎自用无疑是眼力的‘毒药’”；第四段论述“由贪婪而自欺，因畏难而避责， 又是另一对矛盾”；第五段论述眼力离不开定力。最后一段得出结论“从这个角度看，鉴定 与撑船、写字一样，都可以成为一种‘修行’”。 【素材】1.一般人会把眼力理解为“依靠眼光作出正确判断的能力”，这从字面上看似 乎也没有错，既是“眼力”，自然全部依赖一双眼睛了。然而，眼力之“力”，却未必根植 于你的眼睛。晚明书画鉴藏家张丑在其《清河书画舫》一书中指出：“是故善鉴者，毋为重 名所骇，毋为秘藏所惑，毋为古纸所欺，毋为拓本所误，则于此道称庶几矣。”这里所谓的 “骇”、“惑”、“欺”、“误”，都与“眼”无关，而与“心”有关。从这个角度看，鉴定也是 一门心理学。 2.孙阳，春秋时秦国人，相传是我国古代最著名的相马专家，他一眼就能看出一匹马 的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫做伯乐。据说，伯 乐把自已丰富的识马经验，编写成一本《相马经》，在书上，他写了各种各样的千里马的特 征，并画了不少插图，供人们作识马的参考。伯乐有个儿子，智质很差，他看了父亲的《相 马经》，也很想出去找千里马。他看到《相马经》上说：“千里马的主要特征是，高脑门， 大眼睛，蹄子像摞起来的酒曲块”，便拿看书，往外走去，想试试自己的眼力。走了不远， 他看到一只大癞蛤蟆，忙捉回去告诉他父亲说：“我找到了匹好马，和你那本《相马经》上 说的差不多，只是蹄子不像摞起来的酒曲块！”伯乐看了看儿子手里的大癞蛤蟆，不由感到 又好笑又好气，幽默地说：“这‘马’爱跳，没办法骑呀！” 3.剔除杂枝野草，拨去挡路沙石，眼力是行走在这世界的基础。巴金曾言：“无论是在 白天或黑夜，世界都有两个不同的面目，为着不同的人而存在。”世界亦如此。有时甚至等 不到黑夜，世界就迫不及待地以黑暗面示人。因此，若不想登上顶峰之前就早早地连路都 看不见、摸不着，须有如青鸟般“殷勤为探看”的眼力。眼力是什么？它不是教你认清世 间何为对你有利之物、何为无用之物，它也不是教人辨别何人可助我、何人可攀附，它更 不是教你如何在尘世浮生中明哲保身。它是教你认清何为善恶、何为该做之事、何为禁行 之事，何为昙花一现的名誉，何为永垂不朽的品质。以明辨眼力剔除芜杂，随之而来的， 便需要“风雨不动安如山”的定力。 【点睛】材料作文准确审题立意的方法： ①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结 尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度， 阐述你的看法” ②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此， 阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题就可以先明确观点， 接着阐述原因的角度行文。 ③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作 者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。