高考作文写作指导：阳刚之气与当下青年
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“阳刚之气”内涵丰富，为更好地培养学生的阳刚之气，学校举办教师论坛，老师们讨论热烈，
纷纷发言。有老师说，不论男生女生，都需要培养阳刚之气；有老师认为，培养学生阳刚之气，不只
是体育学科的事，也是其他学科的事；还有老师提出，培养阳刚之气，关乎学生的成长，还关系到国
家民族的未来……为广泛听取意见，学校拟发动全体同学参与讨论，共商校事。
请结合材料内容，从以下任务中任选一个写作。
①选择男生或女生的身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书，表达
你的思考与建议。
②给你喜欢的一位学科老师写一封信 ，谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。
要求：自选角度，确定立意；切合身份，符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于 800 字。
写作指导
本题考查学生任务驱动型作文写作的能力。
审题
材料指向很明显，要“更好地培养学生的阳刚之气”。具体观点有，所有学生都需要培养阳刚之
气；每一个科任老师都应该从自己学科的角度培养学生的阳刚之气；培养阳刚之气，关乎学生的成长，
还关系到国家民族的未来……
任务一，选一身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书。结合材料，
文章主题应为当下青年应全力塑造自己的阳刚之气，不光为自己，为家人，更是为社会，为民族。其
间要充分分析阳刚之气有无的利与弊，再提倡议才会有说服力，才会有激发性。注意行文中要有身份
意识，可以在倡议时点明，也可以在内容上侧重。
任务二，给喜欢的一位学科老师写一封信 ，谈对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。写作此文
要联系现实社会，结合阳刚之气和学科的特点，谈怎么培养阳刚之气。可以从美术审美、历史故事、
豪放诗词、地理上的大好河山等方面谈认识，并提出建议等。主题依旧应该是全力培养学生的阳刚之
气。
立意
①少年强则中国强；
②时代呼唤阳刚之美；
③追求全面发展，锻造健全人格；
④养浩然之气，守雄浑之心；
⑤强化阳刚教育，培育民族精神。
范文展示：
培养阳刚之气，做强国少年！
亲爱的同学们：
2018 年足球世界杯期间，网上出了一张对比图：独进两球的 19 岁非洲裔球员姆巴佩和中国三个
差不多大的偶像明星，配上“少年强则国家强、少年娘则国家娘”。一边是姆巴佩绿茵场上左冲右突
尽显英雄本色，一边是 TFBOYS 组合，3 个小男生貌似未断奶。世界杯结束后，中国的网络上出现了
一句新的流行语：少年强则国家强，少年娘则国家娘。
这一流行语表达的忧虑是值得我们警惕的。据此很多有识之士提出，要培养学生的阳刚之气，这
不但关乎关乎学生的成长，还关系到国家民族的未来。
什么是阳刚？阳刚是一种阳光般的气息，是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质，是一
种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露，是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显，更是一种
血性。这种阳刚之气是我们青少年做需要的，我们就是要展现青春的朝气。
我们的社会是一个开放多元的社会，审美固然可以参差多态，各得其所。但是，凡事有度，越过
底线就会走向反面，审美也就变成了“审丑”。 清代名士龚自珍曾在《病梅馆记》里批评一些人陈腐
的审美情趣，指出他们“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”，而“直则无姿”“正则无景”“密
则无态”， 作者对病态审美造成的不良社会后果表达了深切的忧思。阴柔之风甚嚣尘上，身为男人却
像女人一样胭脂花粉，舞骚弄姿，在各类电视传媒娱乐节目上卖弄风骚，其实也是一种病态审美观的
反映。
一个没有血性的民族就是一个谁都可以欺负的民族，东亚病夫的耻辱一直是埋在每一个中国人的
心里的痛。新中国成立之后，抗美援朝，两弹一星，改革开放，国人重新找回了血性。但是，近年来
不少中国人的血性在渐渐流失，很多男孩子不光是外表变得雌雄莫辨，就连脾气性格也越来越女性化。
更为严重的是，这些男孩子承受不起生活中的压力，最终演变成心胸狭窄的“瓷男”，甚至“妈宝男”。
当整个社会都追求“柔弱”的时候，血性去哪里寻找生根的土壤？天天舔屏看鲜肉，以“柔弱”为美
的我们，还能懂得真正的“血性”是什么吗？
青年有血性民族才有希望。审美追求反映价值追求，也必将深刻影响人的精神品质。在注重外在
形象塑造的同时，我们应更注重内在涵养、精神境界和意志品质的培养，培塑家国情怀、承担社会责
任；直面困难挫折，淬炼勇敢坚毅的品格、血性阳刚的气魄。
在此我倡议，我们全体男同学，拒绝“娘炮”，全力打造阳刚大男孩；我们全体同学要端正审美
观，都以阳刚为美，展现自己的纯正风度，要知道，缺少阳刚之气的人便如同蠕虫一般，永远都立不
起来；要以坚强担当为荣，以成就自己、服务社会为目标，在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想，
以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦；培养阳刚之气，做强国少年！
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